Moocs

MOOC: Vers une colonisation de nos systèmes educatifs? Après avoir déferlé aux Etats-Unis, le tsunami MOOC a fini par atteindre les côtes françaises.

Les MOOC, ou Massive Open Online Courses, sont des cours en ligne interactifs et ouverts à tous, incluant vidéos de cours, devoirs, examens, et interactions via les réseaux sociaux. Ils ont pris leur essor aux Etats-Unis en 2012, propulsés par le prestige des universités américaines et la montée en puissance des plates-formes qui les hébergent, Coursera, edX et Udacity en tête. Harvard, le MIT et bien d'autres proposent désormais gratuitement leurs cours à des millions d'internautes à travers le monde. Pour répondre à la montée en puissance des universités américaines dans le domaine de l'enseignement en ligne, la Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Mme Fioraso annonçait début octobre le lancement d'une plate-forme de cours basée sur la technologie open source d'edX dans le cadre du programme France Université Numérique.

Autour des MOOC. Une page autour des MOOC, cours de masse en ligne et ouverts (Massive Open Online Course) Une collecte de références initiée par Michel Briand, avec la participation de Clément Dupiech, IMT Atlantique à compléter c'est un wiki ouvert !

Nous nous dirigeons vers un nouveau modèle radicalement ouvert, asynchrone et collaboratif. Il laisse place à l’expérience et à la curiosité. [infographie] Les Moocs arrivent en France ! Hey !

C’est l’infographie du midi que me partage Alexandre de Hellomentor! Vous le savez, depuis quelques années, les initiatives liées à l’éducation et l’apprentissage se sont développées et multipliées sur le web et le contenu des offres s’est bien consolidé… notamment avec les MOOC sur Internet. Cependant, la France un peu à la traîne sur le sujet des Mooc (et qui pourtant brille avec le CNED par exemple) rattrape son retard avec de grandes écoles comme HEC ou Polytechnique dont les cours sont en ligne sur Coursera. Cette infographie dresse un bel état des lieux… je vous laisse découvrir Merci Alexandre! Ces articles peuvent aussi vous intéresser: xMOOC / cMOOC. Morgan Magnin (Centrale Nantes) : "Les MOOC permettent d'attirer les meilleurs étudiants étrangers" Cours en ligne ouvert et massif. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Pour l’article homophone, voir Mook. Un cours en ligne ouvert et massif[1],[2] (CLOM[3]), également appelé cours en ligne ouvert à tous ou simplement cours en ligne (termes officiels recommandés par la Commission générale de terminologie[3]) ou encore cours en ligne ouvert aux masses[4] ; en anglais : massive open online course, dont le sigle MOOC est également utilisé dans les sources francophones), constitue un exemple de formation ouverte et à distance en télé-enseignement. Les participants aux cours, enseignants et élèves, sont dispersés géographiquement et communiquent uniquement par Internet. Des ressources éducatives libres sont souvent utilisées.

Le qualificatif « massif » quant à lui, est lié au grand nombre de participants: dans le monde anglophone, il peut arriver que plus de 100 000 personnes soient réunies pour un cours[5]. Mooc : la standardisation ou l’innovation. Le développement des cours en ligne massifs et ouverts (Mooc pour massive online open courses) attise autant l’enthousiasme que le rejet.

Pourtant, comme nous l’avons déjà signalé, ils n’ont rien de magique et paraissent bien souvent plus une réponse économique qu’éducative. En accentuant la concurrence entre universités et entre les étudiants eux-mêmes… les Mooc semblent répondre à un problème pédagogique par une solution économique très spécifique. Or, l’enjeu éducatif n’est pas là. C’est ce que nous explique dans cette tribune Dominique Boullier, professeur de sociologie à Sciences Po, coordinateur scientifique du MediaLab et directeur exécutif du projet d’innovation pédagogique Forccast. Le projet des Mooc consiste à standardiser l’apprentissage. Harvard plans to boldly go with 'Spocs' Image copyright Harvard X Keep up, keep up.

SPOCs: Small private online classes may be better than MOOCs. Photo by Darren McCollester/Getty Images For a year or two there, free online classes seemed like they just might be the future of higher education.

Why, some influential computer scientists wondered, should there be thousands of colleges and universities around the country all teaching the same classes to small groups of students, when you could get one brilliant professor to teach the material to the whole world at once via the Internet? In a March 2012 Wired cover story about the phenomenon, Udacity founder and Stanford artificial-intelligence whiz Sebastian Thrun predicted that within 50 years there would be only 10 institutions of higher learning left in the world.

Udacity, he reckoned, might be one of them. As of this month, that prediction is looking overblown. As much as everyone wants to see college costs reined in, replacing thousands of professors and classrooms with a handful of websites populated by remote talking heads cannot be the answer. The notion isn’t entirely novel. Small Private Online Course Spoc Definition from Financial Times Lexicon. HarvardX’s New Fall Offerings To Include Two SPOCs. HarvardX, the University’s branch of the online learning venture edX, this month announced its roster of new fall courses, including the platform’s first offering that will initially be open exclusively to Harvard students.

Lancement d'un Mooc "Arithmétique" à l'université Lille 1.