Graphismes. Ateliers d'écriture et jeux littéraires - Fiches pédagogiques. Mots de tête. Pédagogie. On ne connaît pas la chanson. Initiations au vocabulaire de l’analyse filmique. Générateur d'exercices sur les homophones. Explique-moi encore. Accueil - Jalons pour l'histoire du temps présent. Les cahiers de Joséphine. Choisir son matériau C'est incroyable comme certains se compliquent la vie!
Quand vous désirez faire un portrait, vous faites quoi, vous? Vous prenez un crayon et vous dessinez, ou bien vous prenez un pinceau et vous peignez! Eh bien, il semblerait que ce soit trop simple pour quelques esprits créatifs comme Evan Wondolowski, qui préfère plier des centaines de billets de banque avant de les assembler.Mais attention, pas des billets ayant cours! Non, non, des billets réduits en morceaux par la U.S. Il semblerait que ce soit trop facile pour l'agence Publicis qui présente ce visage de "pailles" pour une marque de thé glacé, avec le slogan "vous êtes ce que vous buvez". Il semblerait que ce soit trop rudimentaire pour quelqu'un comme WBK (WorkByKnight) qui préfère l'art digital et la manipulation de photos. Il semblerait également que ce soit trop élémentaire pour Jatuporn Khuansuwan qui aime jouer avec les grains de café.
Commentaires sur Choisir son matériau. Ressources pour le CM2. L'univers de ma classe. 13/10/2013 : Je remonte ce post de l'année dernière, qui peut servir à certains!
:DAllez, je mets moi aussi ma petite touche sur Halloween, suite au rallye-liens organisé par Gdine ! Comme d'habitude, ce que j'aime faire en anglais, c'est surtout leur en faire entendre un maximum et partager avec eux quelques éléments de culture. Malheureusement, comme tout le monde je manque de temps ! C'est donc fait assez rapidement. Mon école. La classe de stefany - Si c'est pas malheureux ! La classe de Malorry. Edit du 16/03 : ajout d'une fiche Je vous faisais part hier de l'avancée de mes réflexions concernant la résolution de problèmes.
J'ai donc créé un classeur contenant des problèmes résolus et je vous propose aujourd"hui le début de la banque de problèmes que je vais constituer. Dans cette banque, les problèmes seront classés en fonction de la méthode de résolution engagée. Chaque fiche comprendra: - un problème de référence qui sera travaillé en groupe classe et qui fera l'objet d'une fiche consignée dans le classeur de problèmes résolus ; - plusieurs problèmes dérivés du problème de référence, certains plus simples, d'autres plus complexes mais engageant la même procédure de résolution afin de faire acquérir aux élèves des automatismes. Les problèmes à résoudre avec un arbre de choix Fiche1 Fiche 2 Fiche 3 Les problèmes à résoudre avec une construction Fiche 1 Les problèmes à résoudre par logique Fiche 4 Fiche 5 Fiche 6 Fiche 7 Fiche 8 Fiche 9 Fiche 10 Fiche 11 Fiche 12 Fiche 13 Fiche 14 Fiche 15.
Charivari. J'avais besoin d'activités autonomes intelligentes pour les élèves qui ont fini en avance.
Il fallait qu'elles soient silencieuses, non écrites pour ne pas crouler sous les corrections, auto-correctives, et rapides à installer et ranger (bonjour le cahier des charges !) C'est là que m'est venue l'idée de paires de cartes recto-verso. C'est tout bête. Il s'agit de réaliser des paires de cartes en associant la carte-question à sa carte-réponse.
Pour vérifier qu'elles vont bien ensemble, on les retourne. Etape 1 : l'élève étale les Cartacharis devant lui, face écrite dessus. Etape 2 : il essaie de reconstituer toutes les paires (il faut donner une clef à chaque serrure ou un os à chaque chien, ce qui permet de différencier les cartes-solutions des cartes-questions). Bdemauge.