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Projet Pédagogique Numérique

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Écriture-lecture-numérique-pédagogique! Salles de classe originale. Le numérique favorise-t-il l’indiscipline ? Le numérique est souvent critiqué pour être un lieu sans autorité ni discipline.

Le numérique favorise-t-il l’indiscipline ?

Pourtant, Bruno Devauchelle nous explique qu'un certaine construction de la discipline est tout de même favorisée par l'expérience du numérique.

Doc. cadre

LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES. 10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia. Numérique : « On a encore plus besoin du professeur » Catherine Becchetti-Bizot : Changer l’Ecole par le numérique ? Faire entrer l'École dans la culture numérique : voilà pour tous un enjeu majeur, que Catherine Becchetti-Bizot, Inspectrice générale de lettres, porte depuis des années.

Catherine Becchetti-Bizot : Changer l’Ecole par le numérique ?

Elle mène actuellement une mission nationale d'étude des « pratiques mobilisant des pédagogies actives liées à l'utilisation des outils et ressources numériques ». A l'occasion du colloque écriTech'7 qui vient de se tenir à Nice autour des nouvelles pratiques d'écriture, elle fait un point d'étape sur ses observations et réflexions : qu'est-ce qui change en profondeur avec le numérique ? Quelles sont les pratiques qui lui semblent les plus neuves et les plus intéressantes ? Comment les diffuser au mieux dans les classes sans enfermer « les initiatives foisonnantes dans des cadres contraints » ? Caroline Duret : Le numérique pour construire sa présence au monde.

Et si le numérique permettait aux élèves d’enrichir, de manifester et de partager autrement leur présence au monde ?

Caroline Duret : Le numérique pour construire sa présence au monde

Professeure de lettres à l’Institut International de Lancy, Caroline Duret en a livré bien des exemples lors du colloque écriTech’7. Elle présente ici l’une de ces activités par laquelle ses lycéens genevois, en collaboration avec ceux de Nathalie Couzon au Québec, se sont fait « moralistes 2.0 » : ils ont inventé des maximes inspirées tout à la fois de La Rochefoucauld et d’un roman contemporain, puis les ont diffusées sur le réseau social Pinterest. Le numérique s’y révèle comme un levier de bien des mutations : une pédagogie volontiers tournée vers la créativité et la collaboration, la prise en considération scolaire de la brièveté, l’attention portée à la dimension visuelle du texte, une nouvelle façon de faire advenir l’autre et de se penser comme citoyen du monde…

Le projet numérique - Votre Apple Premium Reseller, iConcept. Une expertise sur l’environnement iOS inégalée Grâce à nos relations privilégiées avec les équipes techniques et commerciales Apple, nous sommes au fait de toutes les dernières informations concernant l’utilisation des produits Apple dans un usage scolaire.

Le projet numérique - Votre Apple Premium Reseller, iConcept

Nos techniciens sont certifiés sur iOS et Mac OS X, et nous sommes Centre de Services Agréé Apple. Un partage des bonnes pratiques. Education aux médias et à l'information. Une charte sur l’usage d’Internet au primaire. Nous ne sommes pas toujours rassurés quant à ce sur quoi pourraient tomber nos élèves ou enfants lorsqu’ils surfent sur Internet.

Une charte sur l’usage d’Internet au primaire

Pas toujours évident non plus pour eux, de savoir quelles attitudes adopter lorsqu’ils sont en ligne. Identification de la bonne information, respect et protection de leur vie privée, respect des sources et j’en passe, les défis auxquels sont confrontés nos élèves face à Internet sont légion. La question qu’ils se posent certainement, pour la plupart, est celle de savoir : comment bien s’y prendre avec Internet ?

Arnaud lecuyer - CV - co fondateur, PADAGOGIE. Passionné et très engagé dans la pédagogie numérique, je mets au centre du métier l’enseignant !

arnaud lecuyer - CV - co fondateur, PADAGOGIE

Le numérique remet au gout du jour la pédagogie active et transforme le métier d’enseignant. L’enseignant moderne doit savoir : 1/ S'engager dans des communautés professionnelles car trop souvent l'enseignant reste centré sur lui même et sur son cours. Cette ouverture commence par le travail en équipe. Les cours que je donne seul, évolue moins vite que les cours que je donne en concertation avec des collègues. 2/ Comprendre comment utiliser la technologie. Avec le numérique : Diffusion ou transmission ?

L'histoire du numérique, définie comme le processus de socialisation de la digitalisation de l'information communication, amène à observer qu'il y a deux grandes périodes : la diffusionniste et la transmissive.

Avec le numérique : Diffusion ou transmission ?

Le modèle initial est celui des médias de flux, fondés sur la diffusion d'informations. Le développement de l'informatique et de la mise en réseau ont permis de mettre en cause cette forme. La carte mentale un support à l'oral. L'oral est un objectif explicite d'enseignement Les 4 fonctions de l'oral : Oraliser une carte mentale pour réaliser des opérations cognitives.

La carte mentale un support à l'oral

Apports du numérique dans les apprentissages. 23 Shares Share Tweet Email.

Apports du numérique dans les apprentissages

Maitriser la technologie pour l'utiliser en classe. Numérique et plaisir d'apprendre. Comment stimuler créativité et interactivité pour un plaisir d’apprendre retrouvé ?

Numérique et plaisir d'apprendre

Maël Joyeux , enseignante d’anglais au lycée François Villon des Mureaux (Yvelines) et formatrice académique pour l'ESPE de l'académie de Versailles, ainsi que Laurence Peyressatre-Gillot, enseignante d’anglais au lycée Richelieu de Rueil-Malmaison (Hauts de Seine) et coordinatrice de la formation interlangues pour l’académie de Versailles, donnent à Cyber Langues quelques idées pour stimuler la créativité des élèves en utilisant le numérique. Trousse numérique pédagogique (TNP) : Plus de 1000 ressources pour apprendre avec le numérique.

Comment élaborer et utiliser une trousse numérique pédagogique (TNP) ? Que l’on soit animateur multimédia, enseignant ou formateur, les ressources et outils numériques pour mettre en place des dispositifs pédagogiques importent. Droit d'auteur et exception pédagogique — Enseigner avec le numérique. Mission TICE 38 [Charte école] :.. Pour aider les écoles à produire leur propre charte dans le respect des textes de loi et des chartes en vigueur au sein de l’Education nationale, le Ministère propose un guide d’élaboration, la "Métacharte". C’est à partir de cette "Métacharte" que la Mission TICE 1er degré de l’Isère a réalisé une charte type d’usage des réseaux, de l’Internet et des services multimédias de l’école.

Télécharger la charte au format PDF ou RTF. Affiche charte MT38 A4. Champsec/Sion - Charte Internet. Bulletin officiel n°9 du 26 février 2004. Charte type utilisation systemes information eleves fiche6. Orange - Digital Society Forum. Le numérique au service de la réussite des élèves. Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, se réjouit de la publication, jeudi 21 janvier, de deux notes d'information de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Ces enquêtes confirment en effet que le numérique contribue à la réussite de tous les élèves : Les collèges connectés : une utilisation plus fréquente des outils numériques par les élèves, associée à une évolution des pratiques pédagogiques des enseignants Depuis 2013, début de l'expérimentation dans les collèges connectés, la proportion d'enseignants qui font utiliser les outils numériques par leurs élèves est plus développée qu'ailleurs.

Cette utilisation est liée, dans la plupart des disciplines, à des pratiques pédagogiques qui incitent les élèves à être acteurs de leurs apprentissages (expérimentations, travail de groupe et différenciation). Le choix du numérique : un devoir et une opportunité pour l’Ecole. Le Conseil national du numérique (CNNum) a lancé en juin 2011 une réflexion sur la place du numérique à l’Ecole et sur les conditions de son développement. Le groupe de travail qu’il a constitué a auditionné plus de 50 personnalités du monde de l’éducation, de l’édition et du numérique.

Le CNNum présente aujourd’hui ses recommandations sur ce sujet central pour la société. Près de 100 000 écoliers sortent tous les ans du CM2 sans maîtriser les compétences de bases. 25 vidéos pour comprendre la culture numérique aujourd’hui. CarteMentaleUsagesiPad.PNG (PNG Image, 1112x688 pixels) - Scaled (90%)

Pourquoi évaluer l'information ? (Module 3.1) - Compétences numériques. Maif etes vous collaboratif. 50 conseils pour développer l'envie d'apprendre. 10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe. Un (grand!) Pas vers le changement de pratiqueUn dossier conjoint d’Infobourg et de Carrefour éducation Après la venue des TNI, les tablettes font leur arrivée en salle de classe. 7 bonnes raisons d’utiliser les tablettes à l’école.

Il y a peu, j’ai eu l’occasion de lire sur un site un article intitulé « 7 bonnes raisons de ne pas utiliser les tablettes à l’école ». Il m’a fait beaucoup sourire et c’est clairement un texte rédigé par quelqu’un qui n’a pas cherché très loin avant de se prononcer. Cet article regorgeant d’idées reçues basées sur des à priori et des impressions m’a donné envie de passer point par point sur ces arguments qui pourraient, si on les lisait vite, sembler intéressants . Je reprends donc le même plan, mais j’y apporte mon humble vision (d’enseignant) des choses. 1. Utiliser la tablette en classe. Tablettes en classe. Tablettes et pédagogie. Ecole et numérique : Evaluer autrement grâce aux tablettes. Les avantages pédagogiques de la tablette numérique.

Malgré l’apparition extrêmement récente de ce nouvel outil, il existe déjà un bon nombre d’expériences, à travers le monde, qui tentent de montrer que la tablette numérique est tout à fait à sa place au sein d’une salle de classe. Comme nous l’avons vu précédemment, la tablette présente un ensemble d’éléments qui jouent en sa faveur et qui permettent de faciliter son entrée dans le monde scolaire. Le fait est que cet outil ne vise pas que les étudiants mais aussi les plus jeunes. Dès l’école élémentaire, cet instrument offre une multitude de possibilités de créer un nouveau contexte dans la relation enseignement-apprentissage. S’ils existent tant d’enseignants qui acceptent volontiers de jouer les cobayes, c’est qu’évidemment, ils y trouvent leur compte. Tablettes à l’école : 5 erreurs à ne pas commettre. L’organisme EdTechTeacher, qui accompagne de nombreuses écoles dans leur projet de déploiement de tablettes iPad aux Etats-Unis, fait une liste de 5 approches des écoles ou des enseignants qui ralentissent le processus d’intégration de ces outils.

DOSSIER : 10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe. 30 COMPETENCES. Le numérique au service des apprentissages. Compétences Numériques: Compétences Numériques. École branchée – Le magazine des tendances et ressources numériques éducatives. Ipad en classe. Introduction iPad Erreurs à ne pas commettre.