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Idées inspirantes matériel flexible

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Dome. Le Dôme, le 1er « libre lieu » de l'éducation nationale - Archiclasse. Un témoignage de Caroline Cohen, enseignante au lycée St Exupery à Marseille (académie d’Aix-Marseille), référente Outil de suivi Parcours d’excellence, accompagnatrice Carie - Pôle innovation.

Le Dôme, le 1er « libre lieu » de l'éducation nationale - Archiclasse

Elle est également coordinatrice Accélérateur citoyen au Réseau Marseille Madrague. Le Dôme, le 1er « libre lieu » de l’éducation nationale - pour "Activer la brillance, donner des ailes et ouvrir les champs des Possibles... " Définition Le Dôme a été conçu et fabriqué par des élèves eux-mêmes, matérialisé par une structure géodésique, pouvant accueillir 15 à 20 jeunes. Ce dôme est montable/démontable par tous (à partir de 7 ans) en un quart d’heure et peut être déployé partout (établissements scolaires, universités, organismes publics et privés, plein air...), ce qui en fait un lieu de rencontre et d’échange entre l’école et la vie citoyenne, de valorisation et de prise de confiance pour les jeunes.

L’eGloo, un espace interactif, tangible et numérique pour les tout-petits. (475) Pinterest. Agathe Chiron / design-architecture / contact / +33 (0)6 30 28 18 74. 5 initiatives pour repenser l’espace d’apprentissage. Bureau, estrade, tableau noir ; et si on sortait un peu de la salle de classe traditionnelle ?

5 initiatives pour repenser l’espace d’apprentissage

Ça tombe bien, c’est ce qu’une partie de la communauté pédagogique mondiale a en tête ! Rivalisant d’idées originales, ces formateurs imaginent les “salles de classe du futur”, faisant la part belle aux nouvelles technologies et au besoin des élèves d’apprendre autrement, avec plus d’interactivité, d’échange… et de confort, dans tous les sens du terme. Sydologie a sélectionné pour vous cinq initiatives intéressantes. 1/ L’école sans aucune salle de classe, à Stockholm Le groupe Vittra, qui gère une trentaine d’écoles en Suède, a sans doute créé à Stockholm le paradis de la modulation des espaces d’apprentissage. 2/ L’école aux rocking-chairs, à Lakeside (Pennsylvanie) Il arrive que les élèves soient stressés, agités, tendus. 3/ Les PECT, comme à Angers-Paris 4/ L’école design, à Londres Parfois, la modulation de l’espace pédagogique rencontre le design et la créativité architecturale.

Groupe public flexible seating france. "Parlons pédagogie et numérique !" : la classe flexible en lycée professionnel. WebinaireGDuchanois Glwadys DUCHANOIS, enseignante en Lettres-Histoire au lycée Edgar Faure de Morteau, a accepté de nous présenter son travail d’expérimentation de la classe flexible en lycée professionnel.

"Parlons pédagogie et numérique !" : la classe flexible en lycée professionnel

Vous pouvez suivre ses aventures sur son site Chamboule-tout et consulter son témoignage de la mise en œuvre en 2018/19 sur le site de la DANE. La classe flexible repose sur un aménagement de l’espace classe et un renouvellement du mobilier pour, en premier lieu, permettre à chaque élève de choisir la posture qu’il lui sied le mieux. Dans cet environnement repensé, l’enseignante pratique une pédagogie résolument tournée vers l’innovation et propice à la coopération, au travers d’une organisation en îlots. En faisant le choix de ne pas imposer de format aux rendus des élèves, elle favorise également leur créativité. Retrouvons sa présentation avec cette vidéo d’une quarantaine de minutes : Sans titre. Sans titre. Fabriquer son propre Paravent de Concentration – Maitresse Evie. Il y a quelques temps déjà, un tour en ulis nous a fait découvrir le super site hoptoys qui offre des solutions pour les enfants porteurs de handicaps…. mais pas que!

Fabriquer son propre Paravent de Concentration – Maitresse Evie

En naviguant sur leur site j’ai découvert ceci : Des écrans de concentration, que l’on peut proposer aux autistes pour qu’ils puissent s’isoler, mais à plus large échelle à tous les enfants pour qu’ils puissent créer leur « bulle de concentration« . C’est d’autant plus utile dans une classe flexible, où chacun peut se déplacer comme il le souhaite, ce qui peut créer une « pollution visuelle » pour certains élèves facilement déconcentrables.

Dans ma classe, mon zozo TDAH pourra l’expérimenter en premier mais je le laisserai ouvert et à disposition de n’importe quel enfant qui souhaite s’isoler : une place flexible de plus! Bon tout cela étant dit, vous voyez sur ces captures d’écran le prix… hors de portée pour beaucoup de nos bourses. Explications : Matériel : Attention! Montage : 3. 4. 5. WordPress: