background preloader

Formation continue MITIC

Facebook Twitter

CHAPITRE 1 : INTEGRATION DES TIC DANS L’EDUCATION - STRATEGIE D ACCOMPAGNEMENT DU CHANGEMENT. Changer, voire améliorer les pratiques pédagogiques ».

CHAPITRE 1 : INTEGRATION DES TIC DANS L’EDUCATION - STRATEGIE D ACCOMPAGNEMENT DU CHANGEMENT

L’Intégration des TIC à l’école pourrait donc être l’un des leviers de la transformation de l’acte éducatif. 10 Principes pour un apprentissage numérique efficace. InShare6 Pour mettre en place un apprentissage numérique, qui intègre divers supports multimédia, il ne suffit pas de compiler différentes ressources pédagogiques, mais bien avoir en tête de s’appuyer sur une méthodologie d’enseignement pertinente.

10 Principes pour un apprentissage numérique efficace

En effet, que vous souhaitez préparer un formation en ligne pour apprendre à vos employés comment se servir de votre nouvel ERP, que vous rédigez des fiches pédagogiques illustrées sur l’anatomie du corps humain ou que vous réalisez une présentation PowerPoint sur la thématique de l’éducation numérique vous devez chercher dans chaque situation à favoriser une transmission du savoir efficace.

Ainsi, il faut œuvrer pour rendre vos supports multimédia vraiment attractifs et lisibles pour atteindre vos objectifs. Dans ce cadre, le psychologue américain, Richard Mayer, chercheur à l’Université de Californie, développe depuis les années 2000 un concept intéressant basé sur la théorie cognitive de l’apprentissage multimédia. 1. 2. 3. 4. 5.

10 Principes pour un apprentissage numérique efficace. 8 compétences indispensables aux élèves dans le futur. InShare615 Traditionnellement, l’éducation a toujours mis l’accent sur 3 compétences de base : la lecture, l’écriture et l’arithmétique.

8 compétences indispensables aux élèves dans le futur

Cependant avec les profondes mutations que connait notre monde, grâce notamment à la prolifération des innovations technologiques, les enseignants doivent se poser la question de savoir si les compétences qu’ils transmettent à leurs élèves, leur garantissent toutes les chances pour réussir à l’école, dans leur futur travail et dans la vie en général. Quelles sont donc les compétences transversales les plus indispensables aux élèves pour assurer leur réussite ?

Il est aujourd’hui légitime de se poser la question et de réfléchir sur le plan transversal plutôt qu’uniquement académique. Et bien qu’il puisse exister de nombreuses propositions, généralement, on identifie 8 compétences comme étant nécessaires pour réussir au 21e siècle. 10 outils pour créer une bande dessinée avec les TICE. Logiciels et applications pour créer des bandes dessinées en classe : Créer-ma-bd BD Studio Pratic LibreOffice Chogger.

10 outils pour créer une bande dessinée avec les TICE

Les usages numériques. 12 Ways To Use Padlet In Your Classroom Tomorrow! 11 raisons qui font que les enseignants n’utilisent pas les nouvelles technologies en classe. InShare57 De plus en plus, les responsables de l’éducation au Maghreb mettent en place des programmes innovants pour l’utilisation des nouvelles technologies en classe.

11 raisons qui font que les enseignants n’utilisent pas les nouvelles technologies en classe

Certains ambitionnent de réaliser un vaste programme d’équipements de élèves avec des terminaux mobiles (particulièrement les tablettes), d’autres ont initié de vastes programmes de transformation de la manière d’envisager l’enseignement à travers l’utilisation des TICE, d’autres tâtonnent en réalisant de petites expérimentations. Mais réellement combien d’enseignants utilisent les TICE dans leur cours ? Il serait intéressant de lancer une vaste enquête sur le sujet, ne serait-ce que pour connaitre le taux d’intégration des nouvelles technologies dans les apprentissages. PomDoc. Travailler un texte à plusieurs mains – Les Outils Tice. PomDoc est un outil en ligne qui facilite le travail collaboratif autour d’un document.

PomDoc. Travailler un texte à plusieurs mains – Les Outils Tice

Que ce soit entre ou avec des étudiants ou encore sur un travail de recherche entre collègues, PomDoc se pose en solution idéale pour travailler à plusieurs en temps réel et de manière sécurisée sur un document. PomDoc, dont j’ai dit tout le bien que je pensais ici sur le site Outils Collaboratifs, se prête aussi parfaitement bien à un usage dans le monde de l’éducation. Il est particulièrement pratique dès qu’il s’agit de travailler sur un document long. PomDoc va vous permettre de gagner un temps considérable. Les technologies ont-elles un réel impact sur la réussite scolaire? Par Thierry Karsenti, Ph. D. - éducO - le blogue d'innovation pédagogique.

Les gens ne cessent de dire qu’il est beau d’avoir des certitudes.

Les technologies ont-elles un réel impact sur la réussite scolaire? Par Thierry Karsenti, Ph. D. - éducO - le blogue d'innovation pédagogique

Il semble qu’ils aient complètement oublié la beauté bien plus subtile du doute. Croire est tellement médiocre. Douter est tellement absorbant. Rester vigilant, c’est vivre; être bercé par la certitude, c’est mourir. LA QUESTION QUI FÂCHE. Le numérique à l'école est-il vraiment utile ? - le Parisien. OUI selon Anne Cordier Pourquoi penser que le numérique est plus efficace pour apprendre que des stylos et des cahiers ?

LA QUESTION QUI FÂCHE. Le numérique à l'école est-il vraiment utile ? - le Parisien

A.C. La question ne se pose pas en termes d'efficacité, mais de réalité : l'école n'est pas un sanctuaire, elle ne peut pas occulter ce qui fait notre quotidien. Ignorer le numérique, c'est une démission pédagogique. Outils numériques et classe inversée en langues vivantes au collège. Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! On m’a demandé à plusieurs reprises si l’on apprenait mieux avec le numérique.

Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité !

Ma position est assez claire à ce sujet : le numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet. 1 – Le syndrome NSD. How to Use the New Version of Padlet. Carol-Ann Bussière et Sarah Perreault. Tuicnumerique on Flipboard. Des outils pour toute l’année dans vos séquences et séances.

Anne Cordier : Culture numérique : L'enseignant reste un passeur. Quelles modifications le numérique apporte-il au développement intellectuel et personnel de l'enfant ?

Anne Cordier : Culture numérique : L'enseignant reste un passeur

Quel doit être le rôle de l'enseignant? Et quelle place pour le professeur documentaliste ? Anne Cordier, auteure de "Grandir connectés", répond... Peut-on dire qu'aujourd'hui l'usage du numérique fait partie des rites de passage des jeunes ? Un rite de passage peut-être pas, mais une modification de la vie sociale probablement. Grandir connectés : Les adolescents face à Internet. Que sait-on de l'impact d'internet et du numérique sur la culture des adolescents ? Surtout ce que nous disent les mythes urbains, comme celui des Digital Natives.

Maitre de conférence à l'université de Rouen et formatrice Espe, Anne Cordier y est allé voir de plus près. Une enquête ethnographique auprès de collégiens et de lycéens lui permet de proposer un autre rôle pour les enseignants. ICT Teaching and Learning. 11 Reasons why teachers don't use technology - EnglishUp. A recent survey reported in the UK newspaper the The Telegraph stated that as many as half of the teachers consulted for the survey said they rarely use technology in the classroom. This came as no surprise to me, but what did surprise me when I shared the article with my professional networks, was the number of trainers and teachers who actually blamed lazy and unmotivated teachers for this. From my experiences with our teachers at EnglishUp and my previous international experience as an edtech teacher trainer, I have always found teachers more than willing to develop their use and understanding of technology. Tagxedo - Word Cloud with Styles.

20 Free Tools for Making Comics and Cartoons for Teaching and Learning. There are so many good free tools for creating comics and cartoons on the web, as well as apps for tablets and smartphones. I’ve built out a list of fun tools I am looking forward to trying out over the upcoming holiday break. I can’t wait to brainstorm creative ways to leverage these in lessons! Click to view original, large image Note that some of these tools offer very different types of functionality. Pour faire quoi ? Ten Reasons New Teachers Aren't Using Technology. Note: While this post points to a problem I have noticed with tech adoption and teachers, I want to point out that there is a free resource I developed with coaching questions for teachers on the technology journey.

These correspond with a post I wrote about the eight stages in the technology journey. Last week, I met with a group of twenty-four candidates for our Masters in Arts of Teaching program. Les idées reçues sur le numérique à l'école. E-Formation aux usages responsables de l´internet. Bienvenue sur la e-formation aux usages responsables de l´Internet version enseignante! Cette version spécifiquement adressée au corps enseignant a été réalisée par Tralalere à partir de la plateforme initiale pour les animateurs conçue par Tralalere et les Ceméa avec le soutien de la Délégation aux Usages de l’Internet et de la Commission européenne.Elle s’inscrit dans le cadre du programme national de sensibilisation aux risques et usages de l’InternetInternet Sans Crainte.

Le rêve fou d’un numérique éducatif déconnecté d’Internet ! On avait vu venir le coup. Déjà, le premier rapport si décalé du Conseil national du numérique nous avait mis la puce à l’oreille, en nous proposant d’enseigner l’informatique en mode débranché, sans ordinateur, donc non connecté bien évidemment : « On peut d’ailleurs aussi enseigner la pensée informatique en s’appuyant sur l’informatique “débranchée”, sans ordinateur ». Ce serait bien si certains informaticiens s’arrêtaient de penser, parfois. Niveau d'appropriation des TIC.

Les mitic en L2-L3 - Home. [monB2i.fr] Mission B2i en ligne et en autonomie. Voici 6 mois de travail qui s’achèvent pour moi, et je suis très fier de vous présenter la toute nouvelle version des Missions B2i que certains connaissent peut-être. Ce travail s’appuie dorénavant sur un site internet dédié : monB2i.fr et propose un livret en complément pour les élèves. Plus de détails ci-dessous : Les missions B2i permettent aux élèves de cycle 3 de valider les items du B2i en réalisant des missions en autonomie entièrement en ligne. Munis d’un livret de mission afin de suivre leur progression, les élèves progressent à leur rythme tout au long du cycle ou de l’année scolaire et selon 3 étapes par mission : E-moderation Station blog. « Détourner » les technologies pour développer la créativité. Détournez-vous les fonctions d’une application pour en faire un autre usage?

Pouvez-vous développer la créativité des élèves en les incitant à le faire? Les conseillers pédagogiques Alexandre Lanoix et Maude Labonté, du service national du RÉCIT du domaine de l’univers social, ont proposé, lors du dernier colloque de l’AQUOPS, de réfléchir à des usages non conventionnels de plusieurs outils technologiques actuels afin d’ouvrir ses horizons. Le développement de la compétence TIC était au cœur de cette animation d’Alexandre Lanoix et de Maude Labonté, tous deux au service national du RÉCIT du domaine de l’univers social. Leur point de départ? Utiliser le détournement, cette réutilisation « par un artiste de slogans, d’images publicitaires et de campagnes de marketing pour créer une nouvelle œuvre portant un message différent » et le transposer aux outils technologiques utilisés en classe. Les idées originales des animateurs et des participants ne manquent pas.

Baladodiffusion. La baladodiffusion ou, mieux, la diffusion pour baladeur est, selon la Commission générale de terminologie et de néologisme, « un mode de diffusion sur l’internet de fichiers audio ou vidéo qui sont téléchargés à l’aide de logiciels spécifiques afin d’être transférés et lus sur un baladeur numérique ». Faire face aux difficultés du numérique. Le blog de Christine Vaufrey » Blog Archive » Comment accompagner les enseignants dans l’usage des outils numériques ? Numérique : « On a encore plus besoin du professeur » Entretien - Le philosophe Michel Serres voit dans le numérique une révolution comparable à l’apparition de l’écriture et de l’imprimerie. 35enseignants.pdf.

Conseil de l'Europe : Guide des droits de l’homme pour les utilisateurs d’internet. How Do We Teach Digital Literacy to Digital Natives? Is it possible for our students to be both digital natives and digitally unaware? Young people today are instant messengers, gamers, photo sharers and supreme multitaskers. MSLAC 11/21 cours by Antoinette Dapples Dunner on Prezi. Quels impacts ont les technologies sur l’enseignement, l’apprentissage et le développement de compétences au primaire et au secondaire Home. Connectez vous à votre compte FUN. 10 tips to avoid technology integration frustration. You’ve heard it before, you’ve seen it before, and you’ve most likely experienced it yourself before: technology integration frustration. Change is not easy. When we talk about change, especially technology changes that take us into the wide world of the unknown, things can quickly become even more complicated.

Technology integration in schools is particularly important because kids are really branching out and utilizing technology at a much higher rate than ever before. Vie privée et Facebook: pourquoi je ne poste rien de mes enfants sur le web. L’évolution des pratiques pédagogiques passe-t-elle par les TIC? Ludovia 2013 : les usages numériques des élèves doivent inspirer l’école. It is not about e-safety, it is about digital citizenship (@guardianteach) A Must Have Checklist for Teaching with Technology. Ressources disciplinaires - Sites, édu'bases et lettres Tic'édu.

v20_n02_177.pdf. Open Textbook - An Open Resource on Digital Literacy for Educators, Teachers and Schools. Exemple d'une intégration multiple des TIC. TIC et décrochage scolaire, un lien discuté par les syndicats européens de l'éducation affiliés au CSEE. Engager les enseignants en simplifiant l’environnement. How to Get Hesitant Teachers to Use Technology. Professional Development for Teachers. 12 Things You Should Never Do When You Teach Online.

Créer des outils pour sa classe. Accompagner à l’intégration des TIC. Les profs doivent s'adapter. 7 habitudes des enseignants qui utilisent efficacement les TICE. Comment j’utilise le Web 2.0 avec mes étudiants. Conseils et ressources afin d’accompagner les enseignants dans l’utilisation de la mobilité en classe.

Préciser son intention pédagogique.