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STEM

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Tip357. Science, Technology, Engineering and Mathematics Network. STEM, STEAM... ¿pero eso qué es? Ahora que nos empezaba a sonar lo de STEM, llega STEAM!

STEM, STEAM... ¿pero eso qué es?

En su programa marco 2014 – 2020, la comisión europea dedicará más de 13 millones de euros a subvencionar iniciativas que se dediquen a “raise the attractiveness of science education and scientific careers and boost the interest of young people in STEM” (1); el pasado año 2014 Fundación Telefónica destacó cuatro iniciativas internacionales, de un total de 100 finalistas, como “proyectos eficaces para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas” (2), pero ¿qué significan las siglas STEM?

¿Por qué a veces se le añade una A, tranformándose en STEAM? STEM es el acrónimo en inglés de los nombres de cuatro materias o disciplinas académicas: Science, Technology, Engineering y Mathematics, que en nuestro sistema educativo corresponderían a Ciencias Naturales, Tecnología y Matemáticas. Julio D. Pérez Tudela@pereztud Físico y profesor de secundaria Miembro del CESIRE (Generalitat de Catalunya) Referencias 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22.

Desafío Educación. ¿Cómo mejorar las competencias de los estudiantes para que puedan aprovechar todas las oportunidades de la sociedad digital?

Desafío Educación

En sociedades donde la tecnología está marcando cada vez más las tendencias sociales y laborales, las habilidades y competencias tienen que ir orientadas a un desarrollo pleno en contextos altamente digitales. No se trata de centrarse sólo en el manejo de herramientas tecnológicas, sino también desarrollar la capacidad para aprender, trabajar con otros, participar y crear en la sociedad digital. Es necesario un replanteamiento del proceso educativo que garantice que las generaciones presentes y futuras se beneficien plenamente del potencial transformador de las nuevas tecnologías. El objetivo del Desafío Educación 2016 es identificar los mejores proyectos e iniciativas que han demostrado ser eficaces a la hora de mejorar las competencias digitales de los alumnos y que contribuyen a prepararles para vivir y trabajar en la sociedad digital del futuro.

European Centre for the Development of Vocational Training. Early leavers from education and training - Statistics Explained. Data extracted in June 2015.

Early leavers from education and training - Statistics Explained

Most recent data: Further Eurostat information, Main tables and Database. Planned article update: June 2016. Table 1: Pupils and students(excluding pre-primary education), 2007 and 2012 (1)Source: Eurostat (tps00051) and (educ_enrl1tl) Figure 1: Four-year-olds in education (ISCED 0 and 1), 2012 (1)(% of all four-year-olds)Source: Eurostat (educ_ipart) Figure 2: 18-year-olds in education, 2012 (1)(% of all 18-year-olds)Source: Eurostat (tps00060) Figure 3: School expectancy, 2012 (1)(years)Source: Eurostat (tps00052) Table 2: Pupil-teacher ratio in primary, lower and upper secondary education, 2007 and 2012 (1)(average number of pupils per teacher)Source: Eurostat (educ_iste) Table 3: Upper secondary or tertiary educational attainment and early leavers from education and training, 2009 and 2014 (1)(%)Source: Eurostat (tps00186) and (tsdsc410)

- Publirreportaje. Science, Technology, Engineering and Math: Education for Global Leadership. “[Science]“[Science] is more than a school subject, or the periodic table, or the properties of waves.

Science, Technology, Engineering and Math: Education for Global Leadership

It is an approach to the world, a critical way to understand and explore and engage with the world, and then have the capacity to change that world... " — President Barack Obama, March 23, 2015 The United States has developed as a global leader, in large part, through the genius and hard work of its scientists, engineers, and innovators. In a world that’s becoming increasingly complex, where success is driven not only by what you know, but by what you can do with what you know, it’s more important than ever for our youth to be equipped with the knowledge and skills to solve tough problems, gather and evaluate evidence, and make sense of information.

These are the types of skills that students learn by studying science, technology, engineering, and math—subjects collectively known as STEM. The need The goals The plan Supporting Teachers and Students in STEM. Science, Technology, Engineering and Math: Education for Global Leadership.