Sans titre. INFLUENCEUSE - Court Métrage. Sans titre. Bien-être : La "Semaine du bonheur à l’école" Cartes exercices concentration. Anaïs Le Thiec : Pourquoi cartographier l'insécurité au collège ? Comment sort on de son confort d'enseignant pour faire faire de la géographie sensible et citoyenne aux élèves ?
Jeune professeure d'histoire géographie au collège Molière de Beaufort en Anjou, Anaïs Le Thiec lance sa classe de 5ème dans une cartographie sensible du collège. Elle les invite à libérer leur parole via une storymap. Une démarche de géographe qui forme des citoyens mais qui renvoie aussi à une conception éducative du métier. Faire travailler les élèves sur les zones insécures de son établissement c'est toujours prendre le risque de la vérité. Ca peut devenir inconfortable . Il y a trois rencontres clés pour moi. Depp 2015 EF 88 89 510732. Des aménagements flexibles pour mieux apprendre à l’école. Coussins, galettes, tabourets, ballons… Depuis la rentrée 2019, l’école d’Oradour-sur-Vayre, dans la Haute-Vienne, a aménagé différemment ses classes.
Objectif ? Canaliser l’énergie des élèves et favoriser leur concentration. Premier bilan. Tout a commencé en 2018. Cécile Gauchou, enseignante en ce1-ce2 à Oradour-sur-Vayre, entre Limoges et Angoulême, cherche alors une solution pour aider sa classe très agitée. Le soutien financier du rectorat En découvrant que le rectorat de Limoges lance un appel aux projets innovants, l’enseignante en parle à ses collègues. La "Discipline Positive" : Un projet d'établissement (Collège Montesquieu, EVRY) Le jeu des trois figures : prévenir le harcèlement scolaire en cultivant l'empathie (Serge Tisseron) Une vidéo (14 min) pour présenter le jeu des trois figures élaboré par Serge Tisseron pour prévenir la harcèlement scolaire.
Serge Tisseron commence par définir la notion d’empathie ainsi que ses différents niveaux et ses dangers, de sympathie et de compassion. Le Jeu des Trois Figures est une activité théâtrale que Serge Tisseron a imaginé en 2006 pour développer l’empathie de la maternelle au collège et pour réduire la violence. Il est appelé ainsi en référence aux trois personnages : l’agresseur,la victime,le tiers, que celui-ci soit simple témoin, redresseur de torts ou sauveteur. Guide complet et gratuit pour une justice préventive et restaurative à l'école.
J’ai découvert un guide proposé par l’Education Nationale française à propos de la gestion non violente des conflits dans les établissement scolaires et je trouve qu’il mérite d’être largement diffusé.
L’objectif visé est celui de développer une approche plurielle de la justice en milieu scolaire pour une école juste, bientraitante, garante du respect des droits de chacun, propice au développement de l’enfant et du jeune ainsi qu’au bien-être de tous (élèves, personnels, parents). Ce guide constitue un support permettant la mise en place et le maintien d’ « un cadre protecteur » pour tous les membres de la communauté scolaire : les enseignants et l’ensemble du personnel, les élèves, les parents d’élèves et les partenaires. Toute une palette d’outils de communication non violente et de justice réparatrice est proposée. Il y est largement question de Communication Non Violente, de discipline positive et de cercles restauratifs. Guide justice scolaire.
2014_bienetreecole. Aménagement de cour d’école: 10 étapes pour une métamorphose réussie. Écoles en santé Le 19 mars 2018 Vous travaillez dans une école et vous souhaitez donner une cure de jeunesse à la cour de récréation ?
Qu’il s’agisse d’un réaménagement partiel ou total, assurez-vous de bien planifier votre démarche. En complément au guide Ma cour : un monde de plaisirs ! 125 juin 2018. Comment adapter l’enseignement aux garçons? Dans l’article L’école favorise-t-elle vraiment les filles?
, on présente les résultats d’une méta-analyse qui montre des performances scolaires systématiquement à l’avantage des filles, d’une part, et les possibles facteurs qui expliquent cet état de fait. Dans un autre article, publié sur le site Web Innovation Sainte-Anne, on s’intéresse aux facteurs qui peuvent expliquer les difficultés accrues des garçons sur le plan scolaire et les pistes de solutions pour les pallier. Dans cet article, intitulé Enseigner aux garçons, Isabelle Senécal et Claire Bondel présentent des statistiques qui démontrent que les garçons présentent un risque plus élevé de devenir des élèves soit à problèmes, soit handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA). Le genre n’est pas seulement une question de développement culturel et social. Il est inné et se développe ensuite au sein de la culture. Ifé - Veille et analyses. Regards sur la citoyenneté à l'école n°125, juin 2018 portrait Auteur(s) : Ravez Claire Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : Depuis une dizaine d’années, l’éducation à la citoyenneté fait dans le champ scolaire français l’objet de mutations curriculaires fréquentes, les textes officiels se succédant les uns aux autres.
La notion d’éducation à la citoyenneté est d’abord présentée au sein d'un paysage notionnel complexe, entre science politique, sociologie et didactique disciplinaire, ici entre citoyenneté, « éducation à » et socialisation politique, et dans un cadre institutionnel mettant de plus en plus en avant la notion de compétence. Les dimensions que prend l’éducation à la citoyenneté dans le champ scolaire ont fait l’objet de nombreux débats récents. Les acteurs du système éducatif s’emparent de façon spécifique de l’éducation à la citoyenneté. Depp 2015 EF 88 89 climat scolaire definitions effets politiques publiques 510628.
Gérer de façon efficace les comportements des élèves. Enseigner à des élèves qui présentent des comportements difficiles est un défi pour de nombreux enseignants.
Un outil de qualité pour soutenir efficacement ces derniers en ce qui a trait à la gestion des comportements auprès des élèves en difficulté est maintenant disponible. Shutterstock / anfisa focusova. Sortir des clichés sur les cours d'écoles: Emmanuelle Piquet at TEDxVaugirardRoad 2013. Mieux armer les enfants contre le harcèlement scolaire: Emmanuelle Piquet at TEDxParis.