Sections de techniciens supérieurs. Dans le cadre de l'amélioration de la réussite des bacheliers professionnels dans l'enseignement supérieur, un nouveau dispositif spécifique leur est proposé pour l'accès aux formations sélectives.
Il s'agit d'une classe passerelle vers le BTS, ayant pour objectif d'augmenter le taux de passage de 1re en 2e année de STS et de limiter le décrochage au cours de la 1re année de STS. Définition La classe passerelle est destinée aux bacheliers professionnels de l'année. D'une durée d'une année scolaire, elle vise la consolidation des acquis afin de permettre à ces élèves de réussir leurs études supérieures au regard des attendus des différentes spécialités de STS. La classe passerelle ne constitue pas une année de préparation du BTS mais une année de préparation à l'entrée en STS. Cette formation ne donne pas lieu à certification.
À titre exceptionnel, les bacheliers technologiques souhaitant s'orienter vers une STS peuvent en bénéficier. Implantation Organisation et contenus Accès en STS Annexe. Livret Scolaire Lyceen Pro. Lycée professionnel. Chefs de travaux DDFPT. I - Positionnement de la fonction Le chef de travaux est placé sous l'autorité directe du chef d'établissement.En tant que conseiller et proche collaborateur de ce dernier, il participe, au même titre que le(s) adjoint(s) et le gestionnaire, aux travaux de l'équipe de direction et aux instances de l'établissement où sa présence est requise.Il exerce ses missions dans le cadre d'une lettre de mission pluri-annuelle (maximum 3 ans), élaborée et signée conjointement par le chef d'établissement et le chef de travaux, ce document pouvant être visé par l'inspecteur territorial (IA-IPR et/ou IEN) ayant en charge l'établissement.La lettre de mission, élaborée sur la base du référentiel métier, précise les missions qui sont attendues du chef de travaux et les priorités de son action dans le contexte particulier de l'établissement.
II - Référentiel métier du chef de travaux A. Modele de lettre de mission DDFPT : mesmedias.com. Vademecum Mise en oeuvre de l’apprentissage. Actualités - Transformer le lycée professionnel. EDUFORM : label qualité de l'Éducation nationale pour la format° professionnelle. Agrandir l'infographie EDUFORM le label qualité de l'Éducation nationale pour la formation professionnelle.
QUOI ? Le label Eduform garantit la conformité des prestations de formation professionnelle à un référentiel qualité de l’éducation nationale qui intègre la totalité du référentiel national qualité de la certification Qualiopi. QUI ? Les structures publiques (Greta, GIP FCIP, CFA, etc.)ou privées de formation professionnelle qui préparent à des diplômes professionnels de l’éducation nationale peuvent demander à être labellisées Eduform. COMMENT ? POURQUOI ? Composée de 20 membres parmi les acteurs de la formation professionnelle, de l’éducation nationale ou d’autres ministères ; installée pour 3 ans auprès du ministre chargé de l’éducation nationale ; statue sur les propositions d’attribution, de maintien, de suspension ou de retrait du label, après étude des rapports d’audits nationaux. 14 critères qualité pour les 4 types d’action : Il présente de nombreux avantages : Autres textes. Lycée professionnel. Lycée professionnel - Accompagnement personnalisé.
Diplômes professionnels - Les diplômes professionnels. Le cadre national des certifications professionnelles comprend huit niveaux suite au décret n° 2019-14 du 8 janvier 2019 relatif au cadre national des certifications professionnelles et à l'arrêté du 8 janvier 2019 fixant les critères associés aux niveaux de qualification du cadre national des certifications professionnelles.
Panorama des diplômes professionnels Les diplômes professionnels de l'Éducation nationale sont en constante évolution afin d'adapter leur contenu aux changements technologiques et aux conditions de l'emploi. Chaque année, de nombreux diplômes sont créés, modifiés ou abrogés après avis des Commissions Professionnelles Consultatives (CPC) des secteurs professionnels concernés.À compter du 1er septembre 2019, les CPC rendront un avis conforme portant sur la création, la révision ou la suppression de diplômes et titres à finalité professionnelle et de leurs référentiels (à l'exception des modalités de mise en œuvre de l'évaluation des compétences et connaissances).
Lycée professionnel - Réussir l'entrée au lycée professionnel. Tous les moyens d'action sont mis en œuvre pour permettre aux jeunes de réussir leur entrée dans la voie professionnelle.
Accueillir l'élève Tout comme celui qui entre en lycée général et technologique, l'élève découvre un nouvel environnement (lieu, classe, enseignants, lycéens) et s'approprie son nouveau statut de lycéen. Nouvelles grilles horaires élèves : CAP et Bac Pro - Rentrée 2019. Lycée professionnel - Le label « lycée des métiers » Connaître le label Le label « lycée des métiers » est inscrit dans le code de l'éducation aux articles D. 335-1 à D. 335-4.
Le label « lycée des métiers » est délivré par le recteur d'académie à un établissement d'enseignement professionnel ou polyvalent, pour une durée de 5 ans. Il permet : de rendre visible l'offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école ;d'encourager les démarches d'amélioration continue, telles que Qualéduc ;de reconnaître et valoriser une dynamique particulière déployée par l'établissement. Obtenir le label Quelle que soit son offre de formation professionnelle, tout lycée peut entrer dans une démarche de labellisation. Chaque établissement sollicitant le label ou son renouvellement, doit avoir défini et mis en place une organisation répondant à un cahier des charges académique répondant au moins aux 7 critères suivants : Un groupe académique « lycée des métiers » est mis en place sous l'autorité du recteur. Qu'est-ce qu'un opérateur de compétences (OPCO) ?- Studyrama Pro.
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