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Formation continue /e-learning

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On m’a demandé à plusieurs reprises si l’on apprenait mieux avec le numérique.

Ma position est assez claire à ce sujet : le numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet. Développer et valoriser des offres de formations innovantes avec le... Former avec le numérique. Blog de t@d: Places et mobilité des tuteurs dans un digital learning. Le tuteur à distance est un accompagnateur, c’est-à-dire qu’il va avec l’apprenant.

Blog de t@d: Places et mobilité des tuteurs dans un digital learning

Lors de ce cheminement, le tuteur peut se placer de différentes manières par rapport à l’apprenant, à côté, à distance, devant, derrière, au-dessus, au-dessous. Durant son accompagnement, et en fonction des besoins de l’apprenant, ses places relatives à celles des apprenants varient. Dans ce billet, j’explore ces différentes positions et tente d’en cerner les significations et la manière dont elles renseignent sur la relation tutorale. Digital learning : comment s’y mettre ? Il y a encore 3 à 5 ans la question était : « faut-il réellement passer au E-Learning ?

Digital learning : comment s’y mettre ?

» Aujourd’hui, la question est devenue : « comment réussir son passage au Digital Learning ? » Que l’on soit une entreprise ou un organisme de formation, la réponse diffère quelque peu dans la mise en oeuvre concrète. Mais la démarche et les conditions de réussite restent globalement les mêmes. Evaluer son portefeuille de formation et prioriser. How to Create an Online Course in 6 Easy Steps. You Got This: Easy Video Creation Tools for Online Courses.

Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace ! – Formation 3.0. Créez votre cours en ligne - SPOC - e-learning - Spoc en stock. 13 erreurs mortelles en e-learning et comment les éviter – Formation 3.0. Chaque activité humaine recèle ses pièges et ses illusions.

13 erreurs mortelles en e-learning et comment les éviter – Formation 3.0

L’e-learning n’échappe pas à la règle. Moodle. 3 outils en ligne pour créer des leçons en vidéo. Les leçons en vidéo sont un des leviers de la classe inversée.

3 outils en ligne pour créer des leçons en vidéo

Les leçons en vidéo ou screencasts en anglais offrent de nombreux avantages. Les apprenants peuvent les consulter à tout moment et de partout autant de fois que nécessaire. Créer une leçon en vidéo et la mettre à disposition de ses élèves n’est pas si compliqué qu’il ne parait. De nombreux outils en ligne existent pour vous y aider. Pédagogie : Comment le schéma favorise-t-il l'apprentissage ? Le guide ultime du graphisme e-learning. Produire un module e-learning, étape par étape. Les néophytes e-learning sont souvent à la recherche d’un processus simple pour produire des modules e-learning.

Produire un module e-learning, étape par étape

C’est d’ailleurs peut-être de cette manière que vous avez trouvé cet article. La réalité est que chacun a sa méthode et qu’en fonction des paramètres du projet (son ampleur, le budget qui lui est alloué, le temps que vous avez à y consacrer, le nombre d’acteurs impliqués…) le processus peut varier. Je vous propose ci-après un processus qui fonctionne bien pour moi, et qui peut être facilement adapté à vos besoins.

Produire un module e-learning, étape par étape. eLearning Course Evaluation: The Ultimate Guide For eLearning Professionals. You have spent a great deal of time and money while developing your eLearning course.

eLearning Course Evaluation: The Ultimate Guide For eLearning Professionals

But how can you know if it is effective? eLearning course evaluation allows you to assess the effectiveness of your eLearning deliverable and to keep improving it in order to offer your learners a powerful and memorable eLearning experience. In this article I will share why eLearning course evaluation is important, when to do it and, most importantly, how. As an eLearning professional, you need to know if your eLearning course is effective; that is, if it achieves its goals and meets its objectives.

In order to determine if your eLearning deliverable works, evaluating it is essential. Evaluation formula: Data Collection + Editing = eLearning Course Improvement Given that continuous improvement of your eLearning deliverable should be one of your priorities, you may be wondering when is the right time to evaluate your eLearning course. 7 Factors You need To Check For Your eLearning Course Evaluation. Des modules e-learning avec ou sans voix-off : comment choisir. Durant la phase de conception d’un projet de modules e-learning, nous nous posons de nombreuses questions.

Des modules e-learning avec ou sans voix-off : comment choisir

Estimer le coût de la création de modules elearning. Aujourd’hui, un article traitant de la création de modules elearning, et, plus particulièrement, de l’estimation du coût d’un tel projet.

Estimer le coût de la création de modules elearning

Proposer une estimation de tarif précise pour une prestation d’ingénierie pédagogique et/ou de médiatisation d’un storyboard n’est pas une tâche facile. En effet, de nombreux paramètres entrent en compte : voix-off, niveau d’interactivité, création d’un template pour le module, recherche ou non de visuels (à ce propos voir cet article sur la recherche de contenus libre de droit)… Je voulais donc partager ici quelques méthodes et conseils issus de mon expérience personnelle.

5 types de dispositifs en FOAD. Formateur scénariste, apprenant producteur. Scénariser.

Formateur scénariste, apprenant producteur

Le verbe est apparu de façon récurrente lors des passionnantes rencontres du FFFOD (association professionnelle pour la promotion de la formation ouverte et à distance), en novembre dernier. Scénariser pour faire entrer le participant dans une expérience, jouer sur la surprise, la curiosité, intégrer les ressorts du jeu … Est-ce parce que, dans le même temps, j’ai suivi le MOOC des Gobelins « Réaliser des vidéos pros avec son smartphone », dont les participants ne tarissent pas d’éloge ? Je me dis qu’un bon scénario, c’est une bonne histoire, avec des personnages porteurs de désir, confrontés à des obstacles, poussés à l’action. Mais qui sont les héros de nos scénarios pédagogiques ? Film, shutterstock Itinéraire, déroulé, scénario… Tout nouveau formateur apprend à formuler des objectifs pédagogiques, et à synthétiser dans un document l’enchaînement des activités d’apprentissage.

Devenez formateur – formatrice en e-learning avec ce SPOC. Optimiser la communication d’une association sur Internet : 14 guides pratiques. Le plein de fiches pratiques et guides pour optimiser sa communication sur Internet. C’est ce que propose Animafac, association nationale qui accompagne les étudiants dans la réalisation de leurs projets associatifs. Parce que la réussite d’un projet de communication sur le Web est d’abord une question de méthodologie, d’organisation, d’actions concrètes et de bonnes pratiques, Animafac a réalisé et mis en ligne un ensemble de dossiers en libre téléchargement ou en libre consultation avec des exemples et de nombreux conseils. Ces guides et fiches pratiques peuvent être mis à profit pour des acteurs associatifs qui ont besoin de structurer et d’améliorer leur communication sur le Web.

Fiches pratiques. Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace ! Comment concevoir une formation à distance via Internet ? Voici une méthode efficace en 4 étapes : analyse, développement, implémentation et évaluation. Les lundis TICE » Blog Archive » « Pour la formation continue, croire au 100% présentiel est une erreur complète et une hérésie économique » Comment la formation professionnelle s’est emparée des nouvelles opportunités numériques ? Voici l’exemple d’Halifax Consulting, , qui vient de lancer son Académie de la performance commerciale… totalement en ligne. Au travers de son aventure, Nicolas Caron, co-fondateur du cabinet nous explique les attentes des entreprises en matière de formation continue.