background preloader

Europeisk språkportfolio - pedagogisk verktyg för lärare

Europeisk språkportfolio - pedagogisk verktyg för lärare
Språkportfolion hjälper eleven att bli mer medveten om sitt eget lärande. Både eleven och läraren får syn på vilka kunskaper eleven har och vad han eller hon behöver lära sig mer om. Äldre elever kan använda dokumentationen inför studier utomlands eller för att söka ett arbete. I språkpasset dokumenterar eleven vilka språk hon eller han kan, hur väl hon/han behärskar dessa och var hon/han har lärt sig dem. I språkbiografin planerar, bedömer och reflekterar eleven kring sin inlärning av olika språk och sina kulturella erfarenheter. I dossiern samlar eleven ett urval av sina arbeten. Handledning - ESP 6-16 år (3,5 MB) Handledningen innehåller förslag och instruktioner hur du och dina elever kan planera och arbeta med språkportfolion. ESP 6-11 år, interaktiv pdf (1,0 MB) Här får du förslag och instruktioner om hur du och dina elever kan arbeta med Europeisk språkportfolio för elever 6 -11 år. Min språkbiografi 6-11 år, interaktiv pdf (515 kB) Mitt språkpass 6-11 år (1,8 MB) Dossier (310 kB) Related:  Teacher tools 2.0inspiration

A million first steps We have released over a million images onto Flickr Commons for anyone to use, remix and repurpose. These images were taken from the pages of 17th, 18th and 19th century books digitised by Microsoft who then generously gifted the scanned images to us, allowing us to release them back into the Public Domain. The images themselves cover a startling mix of subjects: There are maps, geological diagrams, beautiful illustrations, comical satire, illuminated and decorative letters, colourful illustrations, landscapes, wall-paintings and so much more that even we are not aware of. Which brings me to the point of this release. We are looking for new, inventive ways to navigate, find and display these 'unseen illustrations'. The images were plucked from the pages as part of the 'Mechanical Curator', a creation of the British Library Labs project. We may know which book, volume and page an image was drawn from, but we know nothing about a given image. Next steps The Initial Layout Some examples

Lizzie Pinard - Course books in the language classroom: friend or foe? This is not the first time I’ve discussed or reflected on the use of course books in the classroom, neither, I’m sure, will it be the last. While in my first post-CELTA job, I initiated an #ELTchat discussion entitled “How to avoid death by course book?” – the summary of which can be found here – which hints at my feelings towards course books at that time! How do I feel about using a course book? For me, the course book is a cookery book. Instead of dismissing your course book out of hand and assuming that you know better (hey, you might – but not necessarily!) Ask yourself these questions: What is the purpose of this sequence? (You could look in the Teachers Resource Book, if you have access to it, to explore this further. Now consider your students and context: What are their specific needs and learning styles? Does this sequence meet my students’ needs and match their learning styles? If I make these changes, how it will affect the sequence and learning goals of the material?

Tio lektioner i språkdidaktik: Uttal, skriva och höra Sfi-läraren Sara Lövestam ger konkreta tips att använda vid språkinlärning. Vid varje lektion tränas en eller flera färdigheter med hjälp av digitala verktyg. Eleverna lär sig att öva ord, fraser och uttal med hjälp av karaoke, de bekantar sig med Tunewiki och de försöker också att komma igång med skrivprocessen. Eleverna får använda sig av Wikipedia och bloggar för att öva personligt uttryck, och av källkritik och nyheter för att öva hör- och läsförståelse. Här kan du skapa egna klipp ur programmet Hjälp Stäng 1. Se en film om hur man skapar klipp. DelaKopiera länken genom att trycka ctrl+C på PC eller cmd+C på Mac.

ÖSD Zertifikat A1 <BR>(ÖSD ZA1) - Willkommen » Hier geht es zum ÖSD Zertifikat A1 / Österreich Prüfungsziel Für die Prüfung ÖSD Zertifikat A1 (bisher: A1 Grundstufe Deutsch 1) sollen die Teilnehmenden fähig sein, in einfachen Situationen des Alltagslebens auf elementarer Basis zu kommunizieren. ÖSD Zertifikat A1 richtet sich an Deutschlernende ab 14 Jahren und stellt den Nachweis sprachlicher Kompetenz in routinemäßigen Situationen mit vertrauten Themen und Tätigkeiten dar. Geprüft werden die Fertigkeiten Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen. Prüfungsteile Leseverstehen Anhand von drei Aufgaben wird das Verstehen unterschiedlicher authentischer einfacher Texte aus Österreich, Deutschland und der Schweiz in ihrer Gesamtaussage und in ihren Einzelinhalten überprüft. Hörverstehen In drei Aufgaben wird Global-, Detail- und selektives Verstehen standardsprachlich gesprochener authentischer einfacher Hörtexte aus Österreich, Deutschland und der Schweiz mit alltäglicher Thematik überprüft. Schreiben Sprechen Prüfungsorte Prüfungstermine

Tips på projekt och aktiviteter | Nyinflyttade i landet Låt er inspireras av vad PeaceWorks föreningar har hittat på tidigare! Projekt: Motverka islamofobi genom att dela ut rosor med Hadith-budskap, anordna öppet hus i en moské samt hålla i en paneldebatt.Kultur- och kunskapsutbyte genom internationellt seminarium om hållbar utveckling.Cykellektioner för nyanlända kvinnor.Musik- och kulturfestival med workshops inriktade på olika slagverk.Serie av internationella middagar och sammanställning av receptbok.Ungdomsfestival på temat integration i Bolivia.Miljökonferens för PeaceWorks medlemmar.Internationell kulturdag.Fotoutställning om barns rättigheter i Guatemala.Fest och sociala aktiviteter för nyanlända unga flyktingar. Temanummer av PeaceWorks medlemstidning.Påverkanskampanj om rättvisemärkta produkter i kommunen. Aktiviteter: Föreningen Got A Smile anordnade en musikkväll med workshops och konserter vilket blev omnämnt i lokal tidningar i Göteborg.

Välkommen till en kunskapsbank för Learning study och Lesson study! | Learning study Simulations Can Change the Course of History . . . Classes I went to a Professional Development workshop several years ago with a master history teacher, Eric Rothschild, who spent his career teaching at Scarsdale High School. He was a brilliant workshop facilitator, and I learned more about teaching history in that workshop than in any other professional development experience I'd had up to that point in my career. He ran a workshop on teaching AP U.S. After taking his workshop, I began to apply his approach to teaching AP European History and found it to be liberating and transformational as a teacher. With each unit of study, I made sure to incorporate an active simulation, ranging from mock press conferences and trials to murder mysteries and dinner parties, from spy dilemmas to mock Survivor games. 5 Tips for Bringing History to Life Here are some tips to get started in transforming your history classroom into a simulation-driven, game-based learning environment: 1. 2. 3. Make a space for each student to play an active role. 4. 5.

Roligt glosförhör - Glosor.eu Title Capitalization: Your Online Title Case Tool 20 Ways To Be A Better English Language Teacher (Part 1) | ELT Experiences English language teaching can be a challenging and difficult process, especially if you are seeking for new ideas and thoughts on improving your day-to-day teaching. Much of the challenge is learning to develop yourself, especially once you have found your place in this career and feel settled. You must continuously strive to improve your own teaching day in and day out. Here are some ideas to consider when you want to improve and develop your own teaching or if you want to be a better teacher overall. 1. It seems like commonsense but for some teachers that I have observed, they have difficulty reflecting and improving their own lessons. Did the students enjoy the lesson? 2. If you have any difficulty on reflecting your lessons, or you wish to consider studying your lesson in more detail, you could record your own lesson to analyse afterwards. 3. When you are preparing your lessons, think about the following: “By the end of the lesson, students will be able to …”. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Jennifer's Language Pages - Greetings in More than 2800 Languages Works Cited: (The works below were consulted for language data such as language names, ISO 639-3 codes, and geographic locations where each language is spoken, as well as for the articles on this site. See also Information about sources for information about sources of translations on this site.) CDE. 2011. Language Census Instructions. Sacramento, California: California Department of Education. Online: (link no longer active) INALI. 2010. Gordon, Raymond G., Jr. Grimes, Barbara F. Lewis, M. Lewis, M. Lewis, M. Lewis, M. Linguist List. 2014. Open Language Archives Community. 2015. SIL International. 2015. SIL International. 2014.

Webinar on Open Badges | Open Badges Is there a future for Open Badges? Webinar on 26 November 2015 at 10.00 AM CET Sales pitch We learn everyday, all the time. In adult education we separate between formal, non-formal and informal learning. Non-formal learning has long prided itself with its freedom to focus on individual needs. For the learner these distinctions are less important. The idea behind Open Badges is simple. The webinar includes a presentation by Ilona Buchem (PhD), professor in residence for Digital Media & Diversity at Beuth University of Applied Sciences in Berlin. All participants will receive a participation badge. The webinar lasts for 60 minutes. Register here: no later than 20 November. Hope to see you there! Like this: Like Loading... Related

Related: