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Educación Física en la nube

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Las TIC en la Educación Física El potencial de las TIC Las TIC ofrecen una gran variedad de ventajas que ya han sido utilizadas y adaptadas en otras materias complementando las actividades y conocimientos que cada día impartes a los alumnos. Por ello es importante que como docente de Educación Física creas en el potencial y los beneficios que las TIC pueden ofrecer y, que no se limitan únicamente al recurso de un día de lluvia. Puedes complementar el estudio del cuerpo humano con un ejercicio interactivo en el que el alumno, bajo tu supervisión, demuestre su conocimiento identificando los músculos, por ejemplo. ¿Cómo podemos incorporarlas?

EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN En las clases de E.F., durante una semana completa, hemos estado colaborando con un proyecto de investigación realizado por un grupo de investigadores de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) de Sevilla. La investigación trata de arrojar un elemento práctico que nos sirva para poder evaluar de forma rigurosa, para maestros, y lúdica, para los niños y niñas, los diferentes elementos de las habilidades motrices básicas: salto, giro, lanzamientos, golpeos, desplazamiento, bote y conducción. Todo ello en un circuito que se puede realizar en menos de 1 minuto, según que cursos. Otro aspecto interesantísimo de este elemento evaluativo es que se puede aplicar desde 1º a 6º nivel. Hemos podido comprobar que es una herramienta muy interesante para utilizar en el colegio.

UNIDADES DIDÁCTICAS Y JUEGOS - Educación Física Escolar Kaixo Jose: ¿Qué tal va por Zizur Nagusia? Seguro que bien. Por causa mayor (en el cole de Rada sólo hay dos grupos de primaria 1º, 2º y 3º, con 13 niñas y niños, y el grupo de 4º,5 y 6º que cuenta con 9 chicos y chicas), estoy desarrollando la unidad de acrosport en el grupo de los mayores, de 4º a 6º. Anteriormente también me cuestionaba si hacerla en 2º ciclo, como señalas por el tema del control de la contingencia. DISLEXIA: INVESTIGACIÓN Y TRABAJO: LATERALIDAD CRUZADA ¿QUÉ ES LA LATERALIDAD CRUZADA? Podemos definir la lateralidad como la consecuencia de la distribución de funciones que se establece entre los dos hemisferios cerebrales. De dicha distribución depende la utilización preferente de un lado o el otro del cuerpo (derecho o izquierdo) para ejecutar determinadas respuestas o acciones. La lateralidad es una función compleja que se deriva de la organización binaria de nuestro Sistema Nervioso. De hecho, gran parte de nuestro cuerpo se articula de forma doble: dos ojos, dos oídos, dos orejas, dos pulmones, dos riñones, etc... Nuestro cerebro igualmente dispone de dos estructuras hemisféricas especializadas y que son las responsables de controlar todo el complejo sistema dual, integrando la diferente información sensorial, orientándonos en el espacio y el tiempo y, en definitiva, de interpretando eficientemente el mundo que nos rodea.

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS EN EL AULA Eva María Rodríguez Cobos Centro Educativo de Cádiz, España jmariohv@yahoo.es Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Entendemos por TICs al conjunto de productos derivados de las nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información. Se entiende por TIC, por lo tanto, aquellas tecnologías que tratan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información utilizando el hardware y el software más adecuado como sistema informático. Ello dependerá de la utilidad que queramos aplicar.

¿QUÉ TIENE DE BUENO SIMPLEMENTE PARTICIPAR? ¿Qué tiene de bueno simplemente participar? Publicado por David el 4 de junio de 2012 en su blog TOC I PALM Este curso escolar 2011-12 ha sido bastante intenso en Educación Física. Alumn@s del CEIP Poeta Villangómez han participado en prácticamente todas las carreras populares infantiles de toda la isla de Ibiza, eventos de atletismo, badminton, tenis de mesa, bicicleta, baloncesto, natación,...

Marta Arévalo - lacajonera: TIC y EF La tecnología, especialmente las TIC, han irrumpido en la educación, especialmente en las estrategias metodológicas y de comunicación entre alumnos y profesores de los distintos ámbitos, formales e informales, de las distintas etapas educativas. Concretamente, la Educación Física (EF) tiene como principal eje el movimiento humano y será el cuerpo (entendido este como el ser en sí mismo) nuestro medio y nuestro fin al mismo tiempo. Por este motivo, en la EF los recursos tecnológicos tienen la misión de facilitar el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades, siendo instrumentos, en todo caso, que no sustituyen la necesaria experiencia corporal vital que el estudiante debe tener en esta educación. Entre los recursos tecnológicos que podemos utilizar en la E.F., se encuentran todos aquellos que si bien no han sido diseñados para nuestro ámbito, nosotros los solemos utilizar adaptándolos a las necesidades específicas educativas. Editores de imágenes y gráficos Blog

EDUCACIÓN FÍSICA, SALUD Y DEPORTE: ACTIVIDADES PARA EL PRIMER CICLO PRIMARIA De animación: El pulso: Antes de comenzar haremos que los alumnos se pongan la mano en el pecho y sientan el latido de su corazón. Luego proponemos que vayamos desplazándonos por el espacio imitando determinados animales.

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