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Publier, s’exprimer en ligne : guide pédagogique

Publier, s’exprimer en ligne : guide pédagogique
Le SCEREN-CRDP Mission TICE de l’Académie de Versailles a publié début mars 2012 le mémotice : Publier, s’exprimer en ligne. Cette brochure à vocation pédagogique offre des pistes pour les jeunes afin de maîtriser leur expression sur Internet dans le but d’une publication que ce soit sur les réseaux sociaux (Facebook…), sur un blog, dans un forum… Si la possibilité de publier en ligne permet de valoriser une oeuvre en la rendant disponible sur le Web, il est nécessaire également de s’attacher au respect des règles et conventions, idées reçues et de la netiquette (appelée « média-attitude »). La brochure est librement téléchargeable (en pdf) en fichier de 4 pages et en format A4 plié. S’exprimer en ligne : quelles responsabilités ? Le mémotice Publier : s’exprimer en ligne explicite en de courts paragraphes la diversité de ce que recouvre l’expression en ligne en terme de médias (textes, photos, vidéos…) avec des conseils pour être un internaute responsable. Définition du verbe publier

Guide : les applications pédagogiques de Twitter Les applications pédagogiques de Twitter (en pdf, 17 pages) est un dossier de Michèle Deschênes (enseignante en techniques d’intégration web) et Séverine Parent (conseillère pédagogique TIC) publié au Québec en février 2012 via le portail professionnel de l’éducation ProfWeb.qc.ca. Ce guide s’intéresse à l’utilisation de Twitter dans un cadre pédagogique : pour la classe, l’apprentissage et plus largement il peut correspondre à des situations de formation notamment en espaces publics numériques. Twitter est-il service en ligne pertinent à intégrer dans des séquences de compréhension, d’acquisition de connaissances et de compétences, d’interactions entre des personnes ? Le dossier Les applications pédagogiques de Twitter répond à ces questionnements légitimes par un état des lieux exhaustif de ce qu’est et représente Twitter aujourd’hui (au-delà des discours médiatiques ambiants) et en considérant la flexibilité de l’utilisation de l’outil pour apprendre. 1. 2. 3. Licence :

Guide_juridique_Web2.0.pdf (Objet application/pdf) Publications les plus consultées Guide de bonnes pratiques - Développer les compétences par le numérique Les médias sociaux, au coeur du quotidien des Québécois Le gouvernement en ligne au Québec : des services aux citoyens en tout temps Ce rapport d'étude s'inscrit dans le cadre du projet « Transfert de compétences, optez pour le numérique » Orienter le détaillant dans son virage vers le commerce électronique. Croissance importante de la popularité des services payants de visionnement en ligne tels que Netflix et Club... La première étude nationale au Canada et la plus importante dans le monde Des usages toujours embryonnaires Cette édition de NETendances dévoile que l’usage des services de l'économie de... Les Québécois sont globalement réticents à partager leurs informations personnelles sur Internet confirme un... Pour la première fois, l'enquête NETendances du CEFRIO aborde la thématique de l’économie de partage au Québec...

PIM Test en ligne » Le passeport Internet et multimédia (PIM) Moyen au service de l’ « alphabétisation numérique « , le PIM vise à faciliter la découverte et l’appropriation des TIC et des principaux usages de l’internet par le grand public. Cette initiation est assurée dans les espaces publics numériques (EPN). Le PIM est un instrument de formation et d’évaluation des compétences acquises. Ce n’est pas une certification professionnelle, mais une attestation des capacités à utiliser un équipement informatique et les services de base d’internet. Ces capacités sont définies dans un référentiel national. S’adressant à un public débutant, la préparation du PIM implique un accompagnement par des animateurs formés à l’apprentissage des TIC. Pour contacter l‘Agence du Numérique à propos du PIM : netpublic@recherche.gouv.fr A qui s’adresse le PIM ? Où peut-on passer le PIM ? Une affiche de présentation du PIM est disponible pour l’information du public dans les sites qui le proposent. Contexte 2011 : 784 PIM passés ; 574 PIM délivrés 73% de réussite (à suivre…)

Des idées TIC pour des cours en ligne à forte valeur ajoutée Partout la séduction se déploie : aux abords des villages, dans notre assiette, dans l'apparence des gens, dans la nature. On nous séduit par les odeurs, par les yeux, les oreilles, le coeur, le geste, les idées, le ventre… mais encore faut-il savoir s'y prendre. Du coté de l'éducation en ligne, on ne trouvera pas de cours qui sentent bon la lavande, mais qui sont bien présentés, avec un certain prestige, de l'ergonomie et de la qualité. Dans les classes ? Une classe qui sent effectivement bon inspirera surement un peu peu plus qu'une autre dégageant des relents de peinture ou de moisissure, mais encore plus si elle est ergonomiquement adaptée à votre façon d’enseigner ou d’apprendre, comme vous le découvrirez. L'idée de séduire va bien au delà des apparences, la séduction est une façon de présenter l'expérience future, une promesse qui sera suivie si on accepte le jeu sans sauter trop d'étapes d'approche, sans craintes ni autres préoccupations.

Brosser le tableau – Vue politique 2 mars 2012 11h16 · Mario Asselin Il a abondamment été question des Tableaux Blancs Interactifs (TBI) hier et je crois important de revenir sur le sujet ce matin parce que tout n’a pas été dit. Depuis que j’ai écrit ce billet ici au Voir sur les outils numériques d’un enseignant, beaucoup d’eau a coulé sous les ponts. J’ai été contacté par Vincent Marissal et André Noël de La Presse et je leur ai offert ma collaboration la plus entière, convaincu que des choses étranges se passent actuellement au niveau de certaines décisions gouvernementales liées au numérique. En décembre dernier, on apprend via un journaliste du Soleil de Québec que l’Assemblée nationale est allée de l’avant avec un appel d’offres, exclusivement réservé à Microsoft, pour équiper tous les députés et leur personnel, contournant une loi (à tout le moins l’esprit de la loi #133) qui vient juste d’être adoptée . Parions que nous ne sommes pas au bout de nos peines…

Creator Processing ... Personal $ Svg $20 ✓ Up to $75 merchandises for personal use. Merchandise $ License to use artwork in merchandises (T-Shirt, Mug, poster, etc). Single Use $ License for single-purpose non-merchandising use. Unlimited $ Unlimited personal or commercial use. Custom $TBD Custom license, with terms subject to prior arrangement. Please contact licensing@tagxedo.com for more information By accepting this license, you agree to the Tagxedo's Terms of Service, and you agree that you have acquired the right to use the source image to create the Tagxedo artwork, and that you indemnify and hold harmless Tagxedo and its employees and officers from any harm are liability that may incur. Please contact licensing@tagxedo.com if you have any question. Mot de passe Mot de passe 22 mars 2007 17:25 Dans un système d’information, un mot de passe est souvent l’élément dont l’efficacité repose le plus sur l’utilisateur. mot de passe Les mots de passe forts La force d’un mot de passe dépend de sa longueur et du nombre de possibilités existantes pour chaque caractère le composant. Choisir et retenir un mot de passe fort Un mot de passe long et ne comportant pas de mots du dictionnaire peut être difficile à retenir, et sera souvent inscrit sur un bout de papier à côté du poste, ce qui pourrait compromettre la sécurité de celui-ci dans un environnement partagé. phonétique : "J’ai acheté 3 CD pour cent euros cet après-midi" : ght3CD%E7am ; méthode des premières lettres : "Un tiens vaut mieux que deux tu l’auras" : 1tvmQ2tl’A. L’utilisation de caractères spéciaux, de chiffres et de majuscules peut être réalisée avec ces deux méthodes. Recommandations Avoir des mots de passe de 12 caractères minimum, si possible de 16 caractères. Attaque par force brute

| Onsoftware Dropbox, Box, Skydrive, hubiC, SugarSync, Wuala... Le Cloud est à la mode! Les applications permettant de stocker ses données en ligne se font de plus en plus nombreuses et le pionnier de la catégorie, Dropbox, peut se faire des cheveux blancs devant la concurrence. Aujourd'hui, il existe une bonne dizaine de solutions, avec chacun leurs avantages et leurs inconvénients. Nous en avons choisi 6 qui nous paraissent tenir le haut du pavé: Dropbox, Box, Skydrive, hubiC, SugarSync, Wuala. Nous avons comparé leurs performances, leur capacité ou encore leur mode de fonctionnement pour vous donner toutes les clés en main et ainsi vous permettre de choisir le service de stockage en ligne qui vous convient le mieux. Dropbox Dropbox est l'acteur historique du secteur. Capacité de stockage de Dropbox: Par défaut, tout compte créé peut compter sur un espace de stockage gratuit de 2Go. Comment fonctionne Dropbox? Box Box est un client ambitieux sur le marché, son potentiel est très intéressant. HubiC

Tableaux intelligents : Québec dément favoriser un proche des libéraux | Politique Le reportage de Martine Biron Le gouvernement du Québec nie avoir favorisé Smart Technologies et son lobbyiste, anciennement associé au cabinet de Jean Charest, pour équiper les écoles primaires et secondaires des tableaux intelligents annoncés l'an dernier. Les deux tiers des commissions scolaires ont choisi le produit de compagnie Smart Technologies. Selon l'opposition péquiste, le gouvernement les a poussées à le faire, influencé par Martin Daraiche, de la firme Nationale. « Les tableaux blancs qui ont été achetés sont ceux de Smart Technologies. Les tableaux de Smart Technologies sont les plus chers. La ministre de l'Éducation s'est défendue, soutenant que la thèse du député péquiste de Jonquière n'était que pure fabulation. « Il est en train de monter une histoire, d'écrire un film et il est en train de se donner un rôle dedans, mais c'est de la fiction », a déclaré Line Beauchamp. Pour l'instant, moins de 20 % des classes du Québec possèdent un tableau intelligent.

Utiliser Wordle, logiciel en ligne | L'atelier de l'astrolabe Le logiciel Wordle est un outil très pratique et très simple pour créer des nuages de mots à partir d’un texte que vous écrivez. Idéal pour les biographies pour mettre en avant les éléments clés de la vie d’un personnage historique de façon originale. Voici quelques conseils pour l’utiliser correctement: 1) Rendez-vous sur le site Wordle.net 2) Cliquez sur Create pour commencer à rédiger votre texte capture d'écran du site wordle.net 3) Le but n’est pas ici (pour une fois) de faire des phrases complètes mais de multiplier le nombre d’utilisation des mots que vous voulez voir apparaître sur votre image finale. Attention: si vous voulez que des groupes de mots apparaissent entiers ils doivent être reliés par des points (.) ou des tirets (-). Une fois votre texte terminé cliquez sur « Go » 4) Le site vous propose une première image. Version 1 Version 2 5) Pour publier votre Wordle sur le blog lisez le tutoriel « Capturer l’écran et créer une image .jpeg »

Calculer la 'force' d'un mot de passe Calculer la ’force’ d’un mot de passe 8 avril 2010 18:08 Qu’est-ce que la "force" d’un mot de passe ? Par abus de langage, on parle souvent de "force" d’un mot de passe pour désigner sa capacité à résister à une énumération de tous les mots de passe possibles. Cette "force" dépend de la longueur L du mot de passe et du nombre N de caractères possibles. Elle suppose que le mot de passe est choisi de façon aléatoire. Comment estimer la "force" d’un mot de passe ? La force d’un mot de passe peut être estimée par comparaison avec les techniques cryptographiques. Les règles édictées par l’ANSSI en matière de mécanismes cryptographiques imposent par exemple une taille de clé minimale de 100 bits. Ces chiffres permettent de calibrer la "force" d’un mot de passe. Comment renforcer mon mot de passe ? Une question qui se pose fréquemment est : mais quels critères dois-je employer pour mes mots de passe ?

WorldDesk : emportez votre pc partout avec vous | Nouvelles des TICE Tableaux blancs: Québec nie favoriser un «ami libéral» | Tommy Chouinard | Politique québécoise À l'Assemblée nationale, jeudi, la ministre de l'Éducation, Line Beauchamp, a été talonnée au sujet de la manchette de La Presse selon laquelle 75% des commissions scolaires commandent le produit de Smart Technologies. Ces 54 commissions scolaires font partie d'un regroupement d'achats dirigé par la Fédération des cégeps, le Centre collégial de services regroupés (CCSR). «Il n'y en a pas, de problème, a affirmé Mme Beauchamp. Les commissions scolaires font leurs choix, elles sont indépendantes, autonomes. Selon ses explications, le CCSR avait déjà fait un appel d'offres en 2009 afin d'acheter des TBI. Line Beauchamp admet qu'«une technologie semble plus favorisée que d'autres», mais «on est loin d'un mot d'ordre» du gouvernement visant à acheter des Smart Boards. Le TBI de Smart Technologies est plus cher que d'autres modèles, a indiqué La Presse jeudi. Pour Line Beauchamp, ces allégations sont «de la fiction».

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