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Le cours magistral pourrait disparaître Recevez nos newsletters : À l’occasion des Assises de l’Enseignement supérieur , les professeurs ont évoqué la fin du cours traditionnel en amphi. Une première. Avec les connaissances à disposition sur le Net, les enseignants doivent changer de rôle et animer la réflexion. Cloud computing et pédagogie Les grands principes du Cloud Computing. DROPBOX et GOOGLE DRIVE font partie de ces outils dits du "Cloud Computing". Dans ce dossier nous n’allons parler que de ces deux incontournables.Le service offert consiste à stocker vos données sur serveur externe appartenant à ces sociétés. Le numérique au service des apprentissages et parcours personnalisés Pour aider chaque enfant sans l’isoler dans une classe coopérative de cycle 3, une enseignante a développé depuis quelques années des parcours personnalisés permettant à chacun de progresser en apprenant à maîtriser non seulement les contenus mais également ses modes d’apprentissages et sa place dans sa progression. Elle est partie du postulat que les enfants avaient besoin d’être à l’aise dans un véritable lieu de vie pour se construire autour d’expériences scolaires et sociales enrichissantes qui donneraient du sens à leurs découvertes, à leurs efforts, leurs progrès. Pour les impliquer dans leurs tâches, elle a choisi de les laisser libres de choisir leur parcours, en se positionnant comme guide, conseillère et en restant disponible pour aider et accompagner chacun. Les travaux sont validés avec l’enfant, sans correction différée.

Introduction L'essentiel à savoir pour réussir sans travailler plus mais mieux. "notre chance d’avenir repose sur ce qui fait notre risque présent : le retard de notre esprit par rapport à ses possibilités" Edgar Morin, dans La méthode, tome 3 : La connaissance de la connaissance Si la capacité à apprendre est innée, car dans la nature du cerveau, le "savoir apprendre", qui favorise la réussite et mène à une véritable autonomie, est une compétence complexe qui nécessite d'acquérir une méthodologie d'apprentissage, et d'accepter de modifier ses représentations sur l'apprentissage, et parfois même ses représentations de soi.

Vos phobies disent énormément de choses sur votre personnalité ! Faites le test afin de voir ce que votre propre inconscient peut vous révéler... Nos peurs les plus profondes sont étroitement liées à notre inconscient, et cela révèle énormément de choses sur notre vraie nature... En effet, il s'agit d'une manière pour notre cerveau de nous mettre en garde contre de nombreuses choses, et avant tout contre nous-mêmes ! De nombreux travaux dans le domaine de la psychologie ont été faits à ce sujet, et les peurs plus ou moins conscientes des individus ont passionné des générations de psychologues et de chercheurs. Voici quelques unes des peurs les plus communes... Et ce que la psychologie dit à leur sujet.

Réponse du Ministère de l'Éducation nationale sur les questions de l'informatique, des outils et ressources libres… Vincent Peillon avait adressé une lettre à tous les personnels de l'Éducation nationale fin juin 2012. On y lit au point 14 :« Nous veillerons à ce que les outils, contenus et services numériques soient mis à la disposition des enseignants et plus largement des équipes éducatives, pour enrichir leurs pratiques afin de les aider à répondre aux besoins de leurs élèves. La formation des professeurs aux enjeux et aux usages pédagogiques du numérique sera développée. Avec la volonté de réduire les inégalités constatées dans ce domaine, le ministère favorisera la diffusion des usages et la production de ressources pédagogiques numériques et il en développera la mutualisation. Une concertation sera engagée avec les collectivités locales pour accompagner le développement des usages de l'e-éducation, et en particulier garantir plus efficacement la maintenance des équipements mis à la disposition des établissements ». Vous trouverez ci-dessous le courrier de l'April et la réponse reçue.

Créer en 1 seul endroit vos leçons numériques (QCM, Vidéos, Images, Sons, Diapos, Cloud, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Il peut faire concurrence à ChallengeU, notre préférence mais voilà un autre outil en version gratuit : Versal, très prometteur et qui annonce déjà des nouveautés rentrée 2015 comme le suivi des résultats. +35 outils Web 2.0 sur 1 même interface (QCM, Vidéos, Sons, Diapos, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Après une inscription gratuite et par simple glisser/déposer, l'écran et en trois parties, en bas les gadgets, au-dessus votre espace création et à gauche l'arborescence de votre cours, vous pouvez intégrer dans votre leçon, exposé ou autre document 35 gadgets à l'heure actuelle qui vont du texte, image, vidéos, sons, questionnaire (4 types), pour les maths (formules), physiques, SVT (le corps humain 3D), simulation d'infection sur population, Timeline, Sketchfab, Apprendre la musique, intégration Quizlet, Flashcards, Prezi, Diaporama, Markdown ("Markdown" est un langage/code pour la mise en page), tous les docs Google docs et Skydrive, il cherche des développeurs Javascript.

Ouverture internationale des établissements - European Schoolnet (EUN) : les nouveaux MOOCs L'utilisation créative des tablettes à l'école Le MOOC sur l'utilisation créative des tablettes à l'école débutera le 13 avril 2015 et durera 5 semaines ; il guidera les enseignants dans leur utilisation des tablettes et les incitera à les utiliser pour favoriser l'enseignement et l'apprentissage novateur. Après une introduction générale à l'utilisation des tablettes dans les écoles, ce MOOC explique comment les tablettes peuvent permettre de nouvelles approches d'apprentissage telles que la création de contenu, l'apprentissage collaboratif ou le modèle de la classe inversée. Ce cours utilise les résultats du projet «Creative Classroom» en intégrant les connaissances, les ressources et matériaux vidéo produits au cours du projet. Pour la première fois European Schoolnet, offrira un soutien et des conseils aux participants dans leur langue maternelle via un forum impliquant des ambassadeurs nationaux.

Programme innover en formation Suivre ce blog Editer la page Administration Connexion Créer mon blog Pages S'abonner Archives SOMMAIRE DU PROGRAMME « Innovation en formation » De Ferenczi à Winnicott : le « nourrisson savant » et le faux self Notes Ce texte est issu d’un mémoire de maîtrise de psychologie soutenu en juin 2006 à l’université Paris 7. D.W. Winnicott, « Théorie des troubles psychiatriques en fonction des processus de maturation de la petite enfance » (1963), dans Processus de maturation chez l’enfant (1965), trad. J. Kalmanovitch, Paris, Payot, 1970, p. 218.

TIC pour enseigner, TIC pour apprendre : quelles stratégies ? Quelles perspectives ? Éric Bruillard, STEF (ENS Cachan, IFÉ, ENS Lyon) Un colloque qui a tenu ses promesses L’appel à communication du colloque proposait trois axes principaux d’intervention : Nouveaux instruments et nouvelles modalités d’enseignement et d’apprentissage (apprentissage libre et EAD, ENT, ressources, plateforme,….). Comment favoriser un apprentissage autonome ou à distance par le biais des TIC ?Les TIC et enseignement supérieur : enseigner et apprendre autrement.

Storytelling et enseignement Le storytelling est un terme anglo-saxon qui signifie, littéralement, “raconter une histoire” : story (histoire) + telling (raconter).Celui-ci est souvent apparenté à un art : “l’art de raconter des histoires”. De tradition orale, cette pratique, qui consiste à “étudier un objet comme pouvant s’inscrire dans un récit”, est utilisée dans de nombreux domaines afin de parvenir à mieux capter l’attention d’un auditoire. L’homme politique a recours à la pratique du storytelling pour augmenter son pouvoir de persuasion, le représentant commercial en fait l’usage pour mieux séduire le consommateur, quant au journaliste, il l’utilise comme un moyen de dramatiser un évènement afin de susciter une plus grande émotion chez le public.

Canopé Créteil - Utiliser Eduthèque et MaMédiathèque Edumarket en complémentarité Utiliser Eduthèque et MaMédiathèque Edumarket en complémentarité Partager cette page Écrit par Franck Bodin

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