Pédagogie
Get flash to fully experience Pearltrees
La "classe à l'envers", petite révolution pédagogique au Canada
"Bonjour, ici Madame Annick". Celle qui s’exprime ainsi sur une vidéo YouTube avec un joli accent canadien n’est pas une animatrice de la télé, mais professeure de maths, d’histoire et d’anglais dans une école publique, l’école Le Mascaret à Moncton, à l’extrême sud-est du Canada .
Apprentissage inversé : mode d’emploi
Après une phase d’indifférence et de curiosité prudente, l’apprentissage inversé (Flipped learning) entre maintenant dans la phase des critiques : la majorité des enseignants n’a encore aucune expérience de la méthode et présente toutes les bonnes raisons de ne pas l'essayer.
Formation initiale La Direction de la formation et de la titularisation du personnel scolaire a le mandat de définir les orientations générales , les compétences professionnelles et les profils de sortie attendus au terme de la formation initiale des futurs professionnels et professionnelles de l’enseignement qui travailleront à l’éducation préscolaire, au primaire et au secondaire, auprès des jeunes et des adultes, tant en formation générale qu'en formation professionnelle.
La formation initiale
Les caractéristiques de l’apprenant
11 août 2011 Henri Boudreault Didactique professionnelle , Enseignant , L'apprenant , Les pratiques , Pratique pédagogique Le premier élément à considérer lorsque je désire planifier et organiser une formation c’est la personne qui suivra la formation.
Quel climat avez-vous instauré dans votre milieu de formation?
26 avril 2011 Henri Boudreault Apprendre , Didactique professionnelle , Environnement didactique Le milieu de formation est souvent le résultat d’un constat où il semble que l’enseignant n’a pas de pouvoir. Il faut distinguer le milieu physique , ses composantes , son aménagement et son climat . Le climat c’est l’ ambiance que l’enseignant a su mettre en place pour favoriser la coopération , la communication , l’ initiative , l’ autonomie , le goût de se dépasser , le respec t et la maturité .Transmettre, oui... mais comment ? - Philippe Meirieu, article Éducation
On s'accorde aujourd'hui à penser que les apprentissages scolaires ne relèvent pas d'une simple inculcation. Pourtant, l'accès à une culture universelle est un impératif des sociétés démocratiques. C'est sur ce paradoxe que se bâtit la réflexion pédagogique...
This page has now been revised (May 2010) in the light of John Hattie's recent apparently definitive work Visible Learning; a synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement (London; Routledge, 2009). The first thing to change has been the title, which used to be "What works and what doesn't".
What works best
15 Back to School Apps for Teachers
Time to go back to school again. Just like their students, teachers also have to prepare and find necessary tools to get things going for the new term. From lesson plans, assignments and teaching ideas to creative detention punishments, teachers have a lot of groundwork to cover. After all, teachers have to go to schools year after year after their students graduate. We’ve rounded up a list of tools teachers could use to get the grunt work done and take the edge out of a monotonous cycle.
Introduction
L'essentiel à savoir pour réussir sans travailler plus mais mieux. "notre chance d’avenir repose sur ce qui fait notre risque présent : le retard de notre esprit par rapport à ses possibilités" Edgar Morin, dans La méthode, tome 3 : La connaissance de la connaissance Si la capacité à apprendre est innée , car dans la nature du cerveau, le "savoir apprendre" , qui favorise la réussite et mène à une véritable autonomie, est une compétence complexe qui nécessite d'acquérir une méthodologie d'apprentissage, et d'accepter de modifier ses représentations sur l'apprentissage, et parfois même ses représentations de soi. Tout apprentissage est une transformation profonde, il faut changer pour apprendre et on change en apprenant. Insolite à l'université ?
Le ciel est bleu, la mère est calme...: Entrevue Web: Réinventer les devoirs et leçons, selon Allô prof
Je ne saurais vous mentir. Notre parfaite recette miracle n'est pas encore tout à fait au point. Les devoirs et leçons ne sont pas encore intégrés de façon si harmonieuse à notre horaire familial que nous en frôlons l'euphorie... Mais, nous cheminons! La routine. S'il y a un truc que je retiens principalement de mon entrevue de la semaine dernière avec Sandrine Faust , directrice générale d' Allô prof , c'est celui-là.