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Culture perso

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Expositions et Questionnaires. Éducation artistique et action culturelle - pratiques de la poésie au collège et au lycée. Le petit détournement des grands tableaux. Description La série documentaire Grâce à l’animation numérique, les chefs-d’œuvre de l’histoire de l’art prennent vie et nous dévoilent la vie des artistes et les soubresauts de leur temps. La collection Les petits secrets des grands tableaux, diffusée tous les dimanches à 12.00, du 1er novembre 2015 au 3 janvier 2016, explore l’histoire de l’art autrement. Chaque film est une aventure, une enquête et un voyage, de l’art médiéval à l’art moderne, de Rome à Amsterdam en passant par Venise et Florence, Madrid, Moscou, Paris et Berlin. Les grandes œuvres du passé deviennent ainsi de foisonnants témoignages. Le coffret DVD de la collection est disponible sur ARTE Boutique. Que lire quand on n’a jamais lu de classique? | Les mots ailés.

“Oh, moi, je lis, mais la littérature classique, je n’y connais rien. Puis j’aime pas. C’est long, c’est compliqué, on comprend rien, c’est France Culture, c’est pas détendant.” “Moi, je lis du récent, je trouve ça plus proche de nous, j’aime mieux, ça me parle. Une fois j’ai commencé la Princesse de Clèves et ça m’a parlé que dalle.” “Franchement, aujourd’hui, plus personne ne lit du classique à part les profs de français, les étudiants, ou les fous. Dans les asiles, on les bourre de Victor Hugo au petit déj. Passe-moi mon Marc Lévy.” “Alors moi, sisisissi, j’ai plein d’œuvres classiques. “Je veux bien mais je ne sais pas par où commencer.

Comment vous dire, ce genre de phrases, j’en ai entendu beaucoup, beaucoup. J’ai encouragé à lire, fermant les yeux sur cet attristant constat, et j’ai continué à dire qu’il valait mieux lire du roman de gare que rien du tout, qu’il n’y avait pas de littérature meilleure qu’une autre. –La Princesse de Clèves (Mme de Lafayette – 1678) Pour finir…

Syrie, Erythrée, Afghanistan… ce que fuient migrants et réfugiés. La majorité des personnes entrées illégalement en Europe proviennent de pays en guerre ou sous régime totalitaire. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Alexandre Pouchard Le phénomène, qui préoccupe depuis longtemps les Etats soucieux de contrôler les flux migratoires, a pris une ampleur exceptionnelle depuis deux ans. Après 280 000 personnes entrées illégalement dans l’Union européenne en 2014, ce sont plus de 365 000 personnes qui ont fait de même sur les huit premiers mois de l’année 2015. Si ce chiffre connaît une augmentation exponentielle, c’est principalement dû à la guerre en Syrie. Les Syriens représentaient en effet à eux seuls 27,9 % de ces entrées en 2014 (soit 79 000 personnes), devant les Erythréens (34 500 personnes, soit 12,2 %), les Afghans et les Kosovars (22 000 personnes pour chacune de ces nationalités, soit 7,8 % dans chacune d’elles).

Pourquoi ces migrants fuient-ils leur pays ? Syrie : une guerre totale Erythrée : un régime totalitaire Irak : une guerre sans fin. Livret-migrants-corrections-juil-2015-web-version.pdf. La mise en scène du discours. I. Histoire de la rhétorique I.1. Origines de la rhétorique Les origines de la rhétorique remontent à la Grèce antique.

La rhétorique naît dans un contexte judiciaire. C'est alors qu'un élève du philosophe Empédocle nommé Corax mit au point une technique destinée à venir en aide aux justiciables. Cette origine met en lumière deux aspects caractéristiques de la rhétorique: la rhétorique vise à défendre des intérêts. I.2. Le traité publié par Corax portait avant tout sur les propriétés persuasives du discours oral, prononcé devant un tribunal. Dans La Rhétorique sont notamment examinés les effets psychologiques produits par la parole sur ses destinataires, les attitudes à adopter vis-à-vis de son auditoire, les effets de style, les structures de raisonnement susceptibles de donner au langage sa force de persuasion.

Aristote insiste aussi sur le caractère transdisciplinaire de la rhétorique. I.3. De ces divers traités, il ressort que la rhétorique vise avant tout à mobiliser. I.4. I.5. II. Hub5 ECO Learning. Guided by EOL, the " DIY MIL " MOOC avatar , the participant is invited to think about the « Do It Yourself » philosophy and Media and Information Literacy. Each time this icon appears in a unit, EOL sails you through a specific MIL spirit. EOL also keeps you company on the social networks@eol_diyemi, and on #DIYMIL and answers on the forums and microblogging tools of the MOOC. The DIY MIL answers to your questions on MIL : Why ? Who ? It combines theory and practices. It gives you the appropriate toolsto create a MIL project ( learning objectives, competences, evaluation). It opens a community and professional space for teachers and practitioners who would like to share, exchange, create and disseminate MIL projects.

The philosophy of the DIY is : The « DO » : the discovery and implementation of the MIL spirit ,the development of a specific atmosphere , a philosophy within creative and participatory practices. {sciences²} INA - Jalons. La Khan Academy en français. 30 difficultés de la langue française (et comment les surmonter) | La langue française. Réviser gratuitement le bac et le brevet mooc francetv éducation.

FLOT SILLAGES | Formations en ligne pour l'accès aux grandes écoles. About Comprendre l’exercice de la Justice : panorama des institutions juridictionnelles. A propos du cours L'objet de ce cours est d'expliquer les modalités de fonctionnement des diverses juridictions qui sont chargées d'appliquer, ou même parfois de créer, les règles de droit.

Il repose sur 3 études spécifiques: d'abord, l'organisation des juridictions nationales et européennes qui rendent la justice, ensuite le statut et le rôle de tous ceux qui participent au bon fonctionnement de ces juridictions (juges, procureurs, avocats, etc.), enfin, les grands principes qui garantissent au justiciable que ses droits ne vont pas être méconnus, c'est-à-dire les garanties fondamentales d'une bonne justice, telles que l'indépendance des magistrats ou le droit d'accès au juge. Il se décline en leçons vidéo hebdomadaires, dispensées sur 11 semaines, et accompagnées d'exercices et d'évaluations en ligne.

Pré-requis Il s'adresse à tout justiciable potentiel qu'est chaque citoyen. Enseignant Pierre CROCQ Pierre Crocq est professeur de droit privé à l'université Panthéon-Assas (Paris II). Chroniques judiciaires | par Pascale Robert-Diard. Toute l'actualité en direct et en vidéo sur RTL.fr : politique, international, faits divers...

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