Energies. Les matériaux. Le pain. Ecosysteme bouteille. Géologie. Climatologie meteorologie. Etincel : quand École et Industrie se rencontrent. Sciences & Technologies en 5ème – Le Clisthène Club. Le corps humain. Découvrir une dizaine de grandes inventions et leurs inventeurs - f... J'apprends l'énergie - Site de ressources et outils pédagogiques sur le thème de l'énergie proposé par GDF-SUEZ. Qu'est-ce que l'Énergie ? L’énergie est le moteur du monde!
S’il n’est pas vraiment possible de voir l’énergie, ses effets sont là, tout autour de nous. Tout ce qui existe a besoin d’énergie pour fonctionner. Le Soleil qui fait pousser les plantes, le vent qui pousse le voilier, le bois qui brûle dans la cheminée, le barrage qui produit de l’électricité. Les actions, les mouvements, la chaleur et l’électricité… tout cela, c’est de l’énergie !
Sans l’énergie, la Terre serait froide, sombre et sans vie. Darwin et « la théorie de l'évolution » Accueil - Corpus - réseau Canopé. Activités EIST autres collèges. Sites de sciences et technologie pour activités 6ème. Ressources pour les modules EIST. Partie transversale : diversité, parentés et unité des êtres vivants - Sciences de la vie et de la Terre - Éduscol.
L'utilisation de phylogène en SVT Phylogène est une base de données biologiques, morphologiques, anatomiques et moléculaires de nombreux taxons.
Dans cet article nous présentons le logiciel (à l'aide de vidéos). Et nous nous proposons des activités niveau collège (6èmet & 3ème).Zone académique : Amiensdidapage et classification emboîtée au collège. Un exemple d'utilisation de didapage , au niveau de la classification emboîtée, afin de repérer les difficultés d'apprentissage éventuelles des élèves et de proposer des exercices de remédiation adaptés.
Cet exercice peut aussi intervenir à tous les niveaux de collège, puisque la classification est abordée de la 6ème à la 3ème. Sciences et technologie. Guide "Esprit scientifique, esprit critique" cycles 2 à 4. Le projet. « Esprit scientifique, esprit critique » est un projet de la Fondation La main à la pâte pour les cycles 2, 3 et 4, ainsi que la classe de seconde.
Il propose aux élèves et aux enseignants d’affuter les outils leur permettant de se forger un avis sur le monde, en s’appuyant sur des séances de sciences. Bien observer, tester, apprendre à soupeser l’information, s’y appuyer pour argumenter, cultiver ses capacités de résolution de nouveaux problèmes... Ces compétences sont au coeur de la pratique des sciences et peuvent être mises à profit dans la vie quotidienne pour se faire une vision solide et honnête du monde. « Esprit scientifique, esprit critique ».
Activités pour la classe. Unisciel - Enseignement des sciences. La série – Kezako. Souris : le blog de la salle Techno 3. Éduthèque. 100 expériences à faire pour des séances de sciences passionnantes - LeWebPédagogique - Partagez la connaissance ! Bonjour à tous, On se retrouve souvent démunis face à certaines notions à développer avec nos élèves.
On aimerait leur proposer des expériences faciles, ludiques et passionnantes, mais où les trouver ? Comment ne pas perdre un temps fou dans de vaines recherches. Cette chronique s’attache à vous donner l’envie et les moyens de faire des expériences de sciences dans vos classes ou à la maison. J’allai vous dresser un annuaire exhaustif des sites et blogs qui regorgent de ressources et d’expériences à mener avec vos élèves, mais je me suis dit autant organiser et structurer un peu cela pour vous faire gagner du temps. 1.
Pour la notion flotte/coule il convient de montrer 4 critères de flottaison ou de coulée : le poids, la matière, la présence d’air et la forme de l’objet (poussée d’Archimède). L’eau est une force : fabrication d’une roue à aube. PhET: Des simulations gratuites en physique, chimie, biologie, sciences de la Terre et mathématiques. Je suis écomobile ! Le module pédagogique "Je suis écomobile" est disponible en ligne (ci-dessous), mais également sous la forme d'un livre publié aux éditions Le Pommier (dans le livre, on trouve également un éclairage scientifique et un éclairage pédagogique : ces éclairages ne sont pas en ligne).
Accès aux séquences de classe Le module est composé de 4 séquences indépendantes organisées en 3 grandes parties. Ces séquences comprennent des séances de classe décrites pas à pas, des fiches documentaires à télécharger, et des éventuels compléments (vidéos, documents supplémentaires...) pouvant être utilisés en classe. Ci dessous, l'organisation générale du module. Guide 5e - Comment fonctionne le monde ? Energie et energies... Fil directeur : On cherche à identifier les besoins en énergie dans un habitat.
Sciences & Technologies en 5ème – Le Clisthène Club. Sciences et technologie, EED. Des animations en sciences pour mieux comprendre - 19 mai Animations permettant d’illustrer une notion vue dans le cadre des sciences Des ressources numériques pour parler des éclipses en classe - Octobre 2017 Bande dessinée, animations, vidéos en direct, documentaires, fiches élèves, montages...
Rechercher une activité de classe. Cycle 1.
Universcience.tv. ControverSciences.org. Bidouilles et manips - Juniors. Animations Flash v4. Cette page recense des liens internet vers des animations flash classées par matière Cette compilation a été réalisée par alain.mathieu@ac-besancon.fr ( Certains sites peuvent être inaccessibles temporairement.
Certains liens peuvent devenir obsolètes car les animations sont déplacées ou supprimées. (n'hésitez pas à me le faire savoir) Certaines animations peuvent être enregistrées pour être consultées hors liaison internet. Parfois, il existe un lien direct, sinon utiliser cette méthode. EduMedia – Animations et videos interactives en sciences et mathématiques. EIST - Accueil. EIST Technoplus. EIST 5eme - Collège Carpeaux Valenciennes. Organigramme de l’établissement L’agenda menus de la semaine météo à l’école Accès serveur de notes par un navigateur :
[Technosciences-nancy.org ] : E.I.S.T. Extrait d’après le rapport - n° 2013-035 _ avril 2013 sur l’évaluation des enseignants, rédigé par l’Inspection générale de l’éducation nationale. Également dans ce rapport, on nous informe sur des pratiques pédagogiques sur l’instructionnisme ou enseignement explicite, et le constructivisme (Piaget). On remarque que la méthode préconisée par les Inspecteurs est celle du modèle "Instructionnisme", également décrite par B.Rosenshine en 1986 : J'apprends l'énergie - Site de ressources et outils pédagogiques sur le thème de l'énergie proposé par GDF-SUEZ. QCM. Forest Academy - Domtar.
Récupéré: Herbier. Herbiers. Portail documentaire Eau. Classification. Fiche 1 - Blockly@rduino. Free Online Science Games. La science intéressante: 1001 expériences. 100 expériences à faire pour des séances de Science passionnantesLeWebPédagogique.
Bonjour à tous, On se retrouve souvent démunis face à certaines notions à développer chez nos élèves. On aimerait faire des expériences faciles ludiques et passionnantes pour nos élèves mais où chercher? Où les trouver ces fameuses expériences. Comment ne pas perdre un temps fou dans de veines recherches. Aujourd’hui je vais tenter de vous donner un maximum d’envie et de moyens de faire des expériences de Science dans vos classes ou à la maison.
Bidouilles et manips - Juniors. Tableau-noir.net. Vidéo > Kézako : comment les plantes fabriquent-elles de l'oxygène ? L’oxygène occupe environ 20 % de l’atmosphère terrestre. Il permet, grâce à la respiration, de générer de l’énergie sous forme d’ATP, indispensable à tous les organismes vivants. Ces derniers transforment alors l’oxygène en dioxyde de carbone par la respiration. Puis les plantes vont, par la photosynthèse, effectuer le processus inverse. Les racines captent par le sol de l’eau et des sels minéraux, qui fournissent notamment du phosphore, plus tard transformé en phosphates.