A évaluer

Diteur – Lecto-rat, 3e cycle. Stratégies pour lire au quotidien : apprendre à inférer. Conférence d'Annie Gorzegno, conseillère pédagogique le 15 Janvier 2014, à Troyes.

La compréhension s'enseigne. La compréhension s'enseigne Lire pour comprendre Des ressources pour enseigner la compréhension au cycle 3 Du constat aux hypothèse Le parti-pris pédagogiqueLes contenusDu constat aux hypothèses: L’analyse de l’activité du lecteur expert et l’observation de l’apprenti-lecteur en difficulté a fait l’objet de nombreux ouvrages ou interventions dont on trouvera la trace sur Internet.

Inutile donc d’y revenir ici : on pourra se référer à Fayol, Goigoux, Giasson, Ouzoulias, Van Grunderbeck, … et j’en oublie. S’il est facile de s’accorder sur les constats – ils ne comprennent rien à ce qu’ils lisent - il est beaucoup plus difficile d’identifier la source de la difficulté, les sources devrais-je dire, car celles-ci sont rarement isolées: c’est pourtant sur ces causes profondes qu’il faudrait intervenir. Faut-il préciser que certains de nos élèves arrivent au CE2 sans avoir compris ce que « comprendre un texte » signifie ? Pratiques pédagogiques - Comprendre les écrits. Qu'est-ce que "comprendre" La compréhension de l’écrit, un domaine de la maîtrise de la langue dans les disciplines : Au collège, les élèves sont amenés à lire et à travailler une multiplicité d’écrits sous diverses formes : textes, documents, tableaux, schémas, graphiques, la lecture de ces écrits devant permettre l’assimilation des notions relatives aux programmes de chaque discipline.

Mais un grand nombre d’élèves se trouve confronté en amont à des difficultés de compréhension. Il importe donc de savoir ce qui se joue dans le processus de compréhension et d’identifier notamment les compétences sur lesquelles il est indexépour élaborer des réponses adaptées et efficaces. La compréhension des écrits est un acte complexe qui suppose l’interaction de plusieurs activités chez le lecteur. Les compétences en jeu dans la compréhension de l’écrit Compétences mobilisées pour le prélèvement d’informations explicites : Les 58 stratégies en compréhension de la lecture - [Clin d'oeil pédagogique] Depuis la visite de madame Andrée Duval du Mels, plusieurs d’entre nous souhaitaient mettre la main sur un ouvrage, un site web ou un bouquin regroupant les stratégies de la compréhension de la lecture.

En faisant une recherche sur le web, j’ai découvert le site du ministère de l’éducation de la Saskatchewan qui contient toutes les stratégies en lecture, en écriture et en communication orale. Pour chacune, on y explique quoi, pourquoi, comment et quand construire la stratégie avec les élèves. On y retrouve même pour certaines d’entre elles, des activités d’apprentissage à réaliser avec les élèves. Inferences. Untitled Document. La compréhension en lecture. Savez-vous donner le goût de la lecture à votre enfant ? ressources, outils…

Pack Jeunesse – Des ebooks pour les jeunes lecteurs. (epub, pdf, kindle, en ligne) Bibebook A ce jour 1400 ebooks classiques et contemporains.

Pack de téléchargement complet et un pack jeunesse, un outil pour installer une Bibliobox, il s'agit au final d'un dispositif permettant de mettre à disposition et de distribuer librement et gratuitement des livres numériques ou des fichiers multimédias. Le site Web : Vous pouvez choisir votre format d'ebook : epub ou tous les formats (epub, pdf, mobipocket). Pack Jeunesse – Des ebooks pour les jeunes lecteurs. (epub, pdf, kindle, en ligne) Nous avons sélectionné, dans le catalogue de bibebook, un ensemble d'ouvrages destinés aux jeunes lecteurs. Plutôt que de les classer par tranches d'âges, ce qui nous apparaissait être parfois un frein dans le choix, nous proposons trois catégories qui correspondent plutôt à une graduation de la difficulté : lecture aisée, lecture intermédiaire, lecture avancée.

Un exemple : L'étonnante histoire du monstre Devoir Auteur : Cabel, Dominique Romain et Gaëllange sont jumeaux. Enseigner à la littérature et aiguiser leur désir de lire. Un guide pratique proposé par le SCÉRÉN CNDP et la rédaction de J’aime Lire Comme chaque année au moment de la rentrée scolaire, le SCÉRÉN CNDP et la rédaction de J’aime lire s’associent pour éditer le livret Pour que votre enfant aime lire destiné aux parents d’élèves de CP.

Réalisé en collaboration avec des enseignants de CP, ce guide propose des conseils simples et pratiques pour bien démarrer l’apprentissage de la lecture et rassurer parents et enfants. Chaque école élémentaire a reçu un lot de 28 livrets à distribuer aux élèves de CP et à leurs parents. Si votre enfant ne l'a pas reçu en classe, vous pouvez le télécharger gratuitement (le fichier format pdf 3,40 Mo) Il est également possible de commander des exemplaires supplémentaires en téléchargeant et en retournant le bon de commande Attire-Lire : Enseigner avec la littérature de jeunesse à l'école primaire.

Le site Web : Quels choix didactiques et pédagogiques ? Les choix pédagogiques 1. 2. Mes stratégies pour comprendre ma lecture. De bonnes habiletés en lecture sont essentielles à la réussite scolaire.

Pourtant, certains jeunes manquent parfois de motivation pour entamer ou mener à bien un projet de lecture. Une ressource multimédia proposant des vidéos, des animations et les conseils d’une mascotte sur le thème de la lecture pourrait en aider plus d’un. La ressource multimédia Mes stratégies pour comprendre ma lecture s’adresse aux enseignants et intervenants chargés d’accompagner des apprenants dans une démarche d’apprentissage centrée sur les stratégies de lecture. Cet ensemble d’objets d’apprentissage propose trente stratégies pour appuyer l’élève avant (planification), pendant (gestion) et après (évaluation) la lecture.

Chaque stratégie est illustrée par une métaphore, destinée à fournir à l’apprenant de nouvelles images mentales menant à des expériences positives en lecture.