La boite à outils numériques du 58 by valerie.perreaut on Genially. La boite à outils numériques - Des tutoriels vidéos pour apprendre à maitriser certains outils.- Des astuces...- Des zooms sur...
Valérie PERREAUT, ERUN58 En lien avec l'audio / le son En lien avec la photo / l'image En lien avec le texte. Des activités brise-glace en formation à distance. En préparation de la session d’automne 2020, plusieurs enseignants à la recherche de ressources pour soutenir l’apprentissage en ligne ont sondé leurs pairs sur diverses communautés virtuelles d’enseignants.
Un sujet qui revenait constamment était celui des activités brise-glace, en particulier celles qui fonctionnent bien dans le cadre d’un cours en ligne. Dans cet article, nous porterons notre attention sur d’intéressantes activités brise-glace utilisées par des enseignants du collégial et vous suggérons des ressources inspirantes que nous avons dénichées sur différents groupes Facebook d’enseignants.
Qu’est-ce qu’une activité brise-glace? Quand des groupes se rassemblent, les activités brise-glace sont l’occasion pour les membres de ce groupe de créer des liens et d’apprendre à connaître leurs pairs. Même lorsqu’ils parlent à un écran rectangulaire, les enseignants ont le sentiment qu’ils doivent établir un lien avec leurs étudiants, qu’ils doivent apprendre à les connaître. Des tutoriels vidéo à la pelle!
Document accompagnement CRCN 1205570. AgoraQuiz : créer des quiz collaboratifs avec vos élèves. Il existe déjà de très nombreux exerciseurs et autres applications permettant de créer des quiz à destination des élèves. C’est le cas par exemple de Quizizz, mais aussi de Learning Apps, Kahoot et la Quizinière. Le principal intérêt de ce nouvel outil est de vous permettre de demander aux élèves de créer eux-mêmes des questions afin de constituer collectivement une activité de révision.
Une fois que vous avez suffisamment de questions, vous pouvez lancer les révisions sous la forme d’un challenge. Chaque élève doit alors réaliser plusieurs manches au cours desquelles il répond aux mêmes questions qu’un autre élève du groupe. Il gagne non seulement des points lorsqu’il donne des bonnes réponses, mais il obtient également des points bonus lorsqu’il remporte une manche.
Un outil qui présente de nombreux intérêts pédagogiques et techniques AgoraQuiz est gratuit, sans publicité et il respecte le règlement général sur la protection des données. Tutoriel Conclusion.
Plan de travail - Autonomie. Les ressources - Le numérique éducatif. Tools. Compétences digitales du XXIe et outils d’évaluation – DINTIC – Espace des Conseillers Techno-Pédagogiques. La Commission européenne a développé à travers différents documents sa stratégie numérique pour les décennies à venir: le DigComp et son pendant éducatif, le DigcompEdu développent de manière très précise les compétences digitales que le citoyen européen devra développer au XXIe s.: l’infographie ci-dessous n’est qu’une adaptation en français du document officiel… Plusieurs outils permettent d’évaluer, individuellement ou collectivement, nos compétences numériques… le SELFIE est un outil directement en lien avec le DigCompEdu.
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Climat Scolaire - académie Besançon. La classe inversée : comment la mettre en action? Animatrice : Caroline Cormier, professeure de chimie, Cégep André-Laurendeau La pédagogie inversée consiste à déplacer les contenus théoriques à l’extérieur de la classe en faisant visionner des vidéos aux étudiants et étudiantes à la maison.
C’est une approche particulièrement populaire dans les cours de sciences depuis les dix dernières années. De son côté, c’est depuis 2013 que l’animatrice donne ses cours de chimie en classe inversée. Elle apprécie particulièrement le temps de classe que cette pratique lui a permis de libérer, le climat de classe qui en ressort, et l’amélioration dans les notes des étudiants.
En effet, l’animatrice a pu constater que tous les étudiants ont profité de la classe inversée, mais que les étudiants et étudiantes dont la cote R était la plus faible en ont profité davantage. Caroline Cormier enseigne la chimie au Cégep André-Laurendeau depuis 2008. Accueil - Serious Escape Cards. SnatchBot (@snatch_bot) / Twitter. Des outils numériques pour réactiver les connaissances !
Retroaction et numérique copy. «Il n’existe ni méthode ni recette précise pour avoir un impact sur la réussite des élèves.
Ce qui fait la différence, c’est de tendre vers une certaine personnalisation de l’apprentissage et de chercher à comprendre comment chaque élève progresse. Un développement professionnel qui va dans ce sens permet aux enseignants de comprendre comment et quand ils doivent mobiliser une ou des stratégies d’enseignement et d’apprentissage efficaces.» Traduction libre Sandra Laine et Johanne Proulx de John A. C. Hattie, Visible Learning, p.245 «Il n’existe ni méthode ni recette précise pour avoir un impact sur la réussite des élèves. Traduction libre Sandra Laine et Johanne Proulx de John A.