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Outils et Ressources pour les différents handicaps

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Ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap dans le 2nd degré. Adapter son enseignement pour la réussite des élèves en situation de handicap Adapter sa pédagogie à un élève handicapé, c'est répondre aux besoins éducatifs particuliers de celui-ci en fonction des caractéristiques et de la sévérité de son trouble.

Ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap dans le 2nd degré

Ainsi, c'est au quotidien, au sein de chaque classe de collège ou de lycée, à travers des démarches pédagogiques adaptées, que les professeurs peuvent mettre en œuvre les conditions d'une accessibilité pédagogique réussie. Ces ressources disciplinaires proposent aux enseignants pour chaque séquence des aménagements pédagogiques afin de favoriser la scolarisation des élèves en situation de handicap (sensoriels, moteurs ou avec troubles des apprentissages) dans le second degré. PREBS – Portail de Références pour l’Enfant à Besoins Spécifiques. Handicap et tablettes. Objectif Mobilité. Le premier kit ludo-pédagogique pour les jeunes en situation de handicap conçu avec la Fondation PSA Peugeot Citroën Objectif Offrir aux jeunes en situation de handicap mental les moyens d’acquérir les compétences nécessaires pour se déplacer à pied, à vélo, et comme passager de bus ou de voiture, de façon autonome et en sécurité.

Objectif Mobilité

Contenu Des activités multimédia et un livret pédagogique composent le kit "Objectif Mobilité", réalisé en étroite collaboration avec des professionnels du handicap, selon un rythme et une progression pédagogique adaptée, dans un univers graphique non infantilisant et fondé sur des textes et des visuels adaptés à la compréhension du public. Découvrez en vidéo sur Youtube à quoi sert le kit "Objectif Mobilité" et comment l'utiliser ! Ressources pour scolariser les élèves handicapés - Guides pour les enseignants.

Guide «Scolariser les élèves sourds ou malentendants» Comment dépasser ses appréhensions pour accueillir au mieux un élève sourd ou malentendant ?

Ressources pour scolariser les élèves handicapés - Guides pour les enseignants

Que faire pour réussir à communiquer efficacement ? Dys-Vocal, logiciel pour dyslexie et dyspraxie visuo-spatiale. FramaKey : une clé USB au secours des DYS. Details Published: 28 January 2014 Hits: 3417 Une clé USB avec des logiciels libres pour apprendre et pour compenser les troubles La Framakey orientée "dys" est une compilation de logiciels libres à installer sur une clé USB pour les élèves et les collégiens présentant un trouble spécifique du développement (les troubles "dys" : dysphasies, dyspraxies, dyscalculies, dyslexies-dysorthographies et TDA/H).

FramaKey : une clé USB au secours des DYS

Ces logiciels sont dits "nomades", ce qui signifie que les logiciels fonctionnent uniquement depuis la clé USB sans rien installer sur l’ordinateur utilisé. Les logiciels ont été sélectionnés pour répondre aux besoins scolaires et permettre la compensation des troubles, notamment pour l’accès à l’écrit. Nous avons bien conscience que la Framakey orientée "dys" ne permettra à elle seule de compenser toutes les difficultés que peuvent rencontrées des jeunes présentant un trouble spécifique du développement.

Présentation Favoris Accessoires Accessibilité Bureautique Education Graphisme Internet Jeux. Coupe-mots. Le logiciel « Coupe-mot » est conçu pour aider les enfants à découper visuellement les syllabes et sons complexes dans les mots.

Coupe-mots

Il peut aider certains enfants dyslexiques et/ou dyspraxiques visio-spatiaux dans l’apprentissage de la lecture, en simplifiant pour eux le découpage visuel des syllabes. Coupe-Mots es un logiciel gratuit. Sa diffusion et son utilisation sont libres, à l'exception d'utilisation à des fins commerciales. Options du logiciel : Des logiciels pour remédier aux difficultés d'identification de mots écrits - Agence nationale des Usages des TICE. Par Annie Magnan * L’identification de mots écrits : quelles unités de traitement ?

Des logiciels pour remédier aux difficultés d'identification de mots écrits - Agence nationale des Usages des TICE

L’une des principales sources des difficultés en lecture est liée à l’identification de mots, composante spécifique de la lecture. S’il existe aujourd’hui un consensus sur le rôle du décodage phonologique au cours de l’apprentissage de la lecture, la question du format des unités impliquées dans le traitement phonologique des mots écrits reste posée. Le type d’unités utilisé dans le processus de segmentation semble lié aux caractéristiques phonologiques de la langue et la syllabe pourrait être une unité de traitement privilégiée pour le français, comme le montrent les études réalisées par les équipes d’Annie Magnan à l’Université Lyon 2 (Maïonchi-Pino et al., 2010 ; 2012), de Stéphanie Mathey à l’Université de Bordeaux 2 (Chetail & Mathey, 2009) et de Nadège Doignon à l’Université de Strasbourg (Doignon & Zagar, 2005).

Des logiciels de remédiation des difficultés d’identification de mots écrits Conclusion. Le numérique, une solution pour les personnes avec handicap mental et cognitif ? Crédits Photos AUTICIEL 2015 - Tous droits réservés Les personnes atteintes d’une forme de handicap mental ou cognitif rencontrent des difficultés communes limitant leur autonomie et modifiant leurs relations aux autres.

Le numérique, une solution pour les personnes avec handicap mental et cognitif ?

Des méthodes adaptées doivent donc être mises en place pour favoriser l’insertion sociale de ces personnes. Exploiter le potentiel des nouvelles technologies fait partie des solutions les plus innovantes pour répondre à ce vrai problème de société. Bibliothèque numérique des Ateliers Canopé. Les cartes mentales et conceptuelles à l'école. Apps utiles pour le handicap - INS HEA. Le ruban word pour adapter. Cette version du ruban Word est destiné aux adultes qui adaptent pour les élèves dyspraxiques.

Le ruban word pour adapter

Elle comporte : Chewing Word - Traitement de texte prédictif. Police de caractère pour les dyslexiques.