Marie
Pour bousculer les stéréotypes fille - garçon - 92 albums jeunesse. 7 livres à offrir aux enfants pour déconstruire les stéréotypes de genre en 2019. Ayant passé quelques temps à L’Euguélionne, à la veille de Noël, en quête de deux trésors ludiques et éducatifs pour mes cousines de 7 et 9 ans, je me retrouve aujourd’hui avec une sympathique petite liste de livres jeunesse affranchis des normes de genres.
Je la publie en ce début d’année, en espérant donner un coup de pouce aux parent.e.s, cousin.e.s, froeurs, ami.e.s, bref, tou.te.s celleux qui ont dans leur entourage des enfants et qui veulent leur mettre des étoiles dans les yeux… Et un solide esprit critique dans la tête. Voici 7 livres qui parlent de genre, d’éducation différentielle, d’identité, d’expression, de famille, 7 livres qui parlent des enfants aux enfants. Anatole qui ne séchait jamais Stéphanie Boulay, Agathe Bray-Bourret.
Affichage de la bande numérique en maternelle et CP sous forme de bande à afficher dans la classe comme modèle (et à plastifier) L'Afrique en maternelle : activités et jeux à imprimer CIC. Programmation et Progression GS – Maitresse Katoo. Coucou, Je vous partage mes programmations et progressions pour cette année 2019-2020 pour les GS.
Les programmations sont générales. Et les progressions les maths et la phonologie sont uniquement pour mes jours puisque j’étais à mi-temps. J’espère que cela vous aidera à construire les vôtres. Programmation d’art :
Ateliers autonomes GS : Langage. Voici dans cet article un récapitulatif organisé de la plupart des ateliers autonomes que je propose à mes élèves de GS dans le domaine du langage.
Edit du 03/08/16 : j’ai ajouté quelques brevets quand je les ai réalisés moi-même, pour d’autres ateliers, vous pouvez les trouver chez Fofy ! Langage à la maternelle - Le cahier de Vocabulaire. Nouveau : les cartes pour pouvoir manipuler (2 fois plus grandes que dans le cahier) Dernière mise à jour 31/08/2013 remplacement du mot Velleda par feutre effaçable Dans le cadre du Plan de Prévention de Lutte contre l'illettrisme, nous avons travaillé sur le langage et le vocabulaire à l'école et de là est née une liste de mots sur 7 thèmes ( la classe, l'alimentation, les animaux, les métiers, le corps/l’hygiène, la maison, le spatio-temporel) que nous nous efforçons d'apprendre aux enfants sur leurs trois années de maternelle.
Un cahier est créé pour chaque enfant dès son entrée en petite section, et nous surlignons au fur et à mesure les mots qu'il a intégré. ACCÈS Éditions. Le plan de travail en maternelle – Maitre Thom. Quelques changements ont eu lieu cette année : je reste dans la même école mais je change de niveaux.
Je suis désormais avec des maternelles, des CP et des CE1. Le cycle 1 m’a toujours attiré : on peut tout faire, de n’importe quelle façon que ce soit et les enfants rentrent immédiatement dans l’activité proposée ! Bon, je garde bien sûr mon multiniveau (je crois que je ne saurai plus faire autre chose !). Alors pour faciliter l’organisation de classe, je me suis lancé dans l’aventure des plans de travail en maternelle.
Grande section – période 1 – Maitre Thom. Je poursuis le détail de ma programmation de la période en vous parlant de GS.
De la même façon que j’ai rédigée l’article sur les activités de la période 1 en petite section, je n’ai pas prétention à dire que j’ai mis en place l’idéal ou l’exemple à suivre. Je vous propose mon travail pour vous aider dans le votre, je suis ouvert aux échanges et aux discussions. Toutes les activités suivantes sont réalisées avec moi. Mathématiques. Grande section – période 1 – Maitre Thom.
La chanson des gestes barrières. Tout l'art du monde - GS (+ CD-Rom) - Une année de productions plastiques et visuelles en grande section. Le troisième titre de la collection Tout l'art du monde qui offre une autre approche des arts plastiques pour la grande section de maternelle, structurée autour de différents projets, dans l’esprit des programmes.
Troisième ouvrage de la collection Tout l’art du monde, répondant aux attendus des programmes 2015 en arts plastiques pour la maternelle, ce volume en poursuit les mêmes principes :Des élèves mis en situation de recherche, «chercheurs d’art» et créateurs à la fois ;Des activités testées en classe autour de projets phares, qui se répondent d’une année sur l’autre (pouvant être menés séparément ou simultanément). Le 1er projet «Vers la maitrise des gestes techniques», poursuit l’exploration, au jour le jour, des supports, des instruments, des techniques, des médiums, des gestes, débutée en PS et MS avec l’objectif, cette fois, de formaliser les notions abordées : mélanges de couleurs, notions de transparence et d’opacité, maitrise des tracés… Programmation Math GS. Bon alors, voilà, MHM maternelle GS va sortir pour les GS le 4 aout et me voilà donc à repenser toute ma prog de math !
Il a fallu faire des choix ... Ce qui est proposé dans MHM (le guide de la P1 a été gracieusement mis en ligne pour qu'on puisse bosser dessus ) est un fonctionnement de 3 types d'activités : MHM en maternelle pour la rentrée 2020 - Mes tresses D Zécolles. J'ai acheté (oui j'ai ENCORE craqué!)
Le guide MHM depuis sa sortie et je viens de finir de le lire (ça me détend de me projeter dans la nouvelle année scolaire et ça me change les idées). L'ouvrage s’appuie sur la méthode MHM développée par Nicolas Pinel au primaire qui connait un grand succès. Je n'ai jamais utilisé la méthode en élémentaire, mais lu pas mal d'avis (positifs mais aussi négatifs, alors je vais me faire ma propre opinion en tentant l'aventure. Extrait Guide Des Séances MHM GS. Programmation – La Méthode Heuristique de mathématiques. La façon dont la programmation a été pensée se retrouve dans le guide.
Concernant la numération, il a été choisi de s’appuyer sur les acquis de l’année précédente. Ainsi en CP, on commence dès le début de l’année à travailler sur l’ensemble des nombres 1-30. Au bout de quelques semaines on va commencer à approcher les nombres 30-60 qu’on étudiera dans le détail qu’après. Circonscription Rouen Sud - Site des établissements scolaires du 1er degré. Life Of Nauld — « Je ne suis pas forcément pour une spiritualité...
Annales. ANNALES du concours 2020 (écrits de juin-juillet 2020) Compléments aux annales 2020 * Sujets (session de juin-juillet 2020) (brochure) ANNALES du concours 2019 (écrits d'avril 2019) * Sujets (session d'avril 2019) (sommaire, brochure) ANNALES du concours 2018 (écrits d'avril 2018) La grenouille à grande bouche ( Nouhen, Vidal ) Arts plastiques - Ressources d'accompagnement enseignements artistiques aux cycles 2 et 3. Arts plastiques (sommaire) Éducation musicale (sommaire) Arts plastiques (ressources) Penser son enseignement dans une logique de cycle Penser son enseignement dans une logique de cycle, c'est prendre appui sur ce que les élèves savent faire pour développer progressivement les compétences.
C'est s'assurer que les questionnements sont explorés chaque année, se densifiant progressivement au cours du cycle. Lectures et activités sur le thème des traces et empreintes - Maman Fouine. Les productions artistiques et visuelles. Techniques par atelier. La maison, lieu de trans-spatialité : Devine qui fait quoi ! de Gerda Müller – Les territoires de l'album. Gerda Müller, Devine qui fait quoi, L’école des loisirs, 1999 L’album Devine qui fait quoi[1] de Gerda Müller est un album un peu particulier dans la mesure où il ne contient aucun texte à l’exception des trois mots de la première page : « Suivons ses traces… ». Gerda Müller est une artiste d’origine néerlandaise, née en 1926.
Elle est surtout connue pour sa collaboration fructueuse aux albums du Père Castor de 1951 à 1974[2]. Elle a à son actif plus d’une centaine d’albums et de nombreuses illustrations dans des livres scolaires de primaire aux éditions Belin. Deux albums se distinguent pourtant au sein de sa production : Devine qui fait quoi, paru en 1999, et Devine qui a retrouvé Teddy, paru dix ans plus tard, à l’Ecole des Loisirs. Dans Devine qui fait quoi, par exemple, le petit garçon que l’on entrevoit endormi sous ses couvertures sur l’illustration de la page de titre, se réveille, joue avec une caisse en bois qu’il entreprend de transformer en bateau. Lectures et activités sur le thème des traces et empreintes - Maman Fouine. ARMAN artiste page d'accueil du site historique.
L'IMMERSION DANS LA MATIÈRE. - BRUS Günter (né en 1938), Self-Painting I, 1964. - POLLOCK Jackson (1912-1956), L'artiste au travail dans son atelier, 1950, En 1947, Pollock inaugure la technique du dripping all over en s’impliquant avec tout son corps dans le geste qui balance ou laisse couler la peinture sur la toile posée au sol, créant ainsi un lacis de lignes entremêlées. Il utilise plusieurs couleurs et ajoute parfois des éléments étrangers à la peinture (sable, verre brisé, ficelle, clous…). - POLLOCK Jackson (1912-1956), Lavender Mist, 1950, huile, peinture émail et peinture aluminium sur toile de 221x300cm, - SHIRAGA Kazuo (1924-2008), Challenging Mud, 3ème essai, octobre 1955, Tokyo, cour de la salle Ohara Kaikan Hall, dans le cadre de la First Gutai Art Exhibition.
Les mains peintes dans les grottes préhistoriques seraient l’œuvre de femmes. Découvertes pour la première fois dès les années 1900, étudiées dans les années 1950, les empreintes de mains, notamment les mains négatives, font encore parler d’elles aujourd’hui. L’art en bazar (Ursus Wehrli) « Arbrealettres. Posted by arbrealettres sur 12 mars 2016 L’art en bazar, c’est le pari insolite et absurde d’essayer de mettre un peu d’ordre dans des tableaux sans queue ni tête, dans des compositions abstraites, dans des peintures foisonnantes de détails. Colloque : Questionner la notion du corps en arts plastiques : Visées artistiques et langages pluriels. Liste apsa académie rouen.
MENE1720002C. La présente circulaire a pour objet de définir les conditions de l'enseignement de la natation dans le respect du cadre législatif et réglementaire en vigueur. Elle abroge la circulaire n° 2011-090 du 7 juillet 2011 définissant les conditions de l'enseignement de la natation dans les premier et second degrés. Les arts plastiques à l'école maternelle - Giuseppe PENONE. 35-L'OBJET RÉEL DANS L'ART CONTEMPORAIN. PICASSO Pablo (1881-1973), Nature morte à la chaise cannée, printemps 1912, huile sur toile entourée de corde et collage d'un fragment de toile cirée imitant le cannage d'une chaise, 29x37 cm, Paris, musée national Picasso.
Accumulation - Topographie de l'Art. Tout au long de l’histoire de l’art, nous retrouvons des artistes ayant recours à la profusion, à la répétition, à l’excès pour la réalisation de leurs oeuvres. Ce procédé qui intègre l’abondance dans l’art peut contribuer à faire surgir l’inexprimable, l’indescriptible. Les oeuvres réunies dans cette exposition démontrent par différents moyens – sculpture, dessin, installation et photographie – ce rapport de l’accumulation à l’indicible.
Elles provoquent un « comblement » de l’oeil et de l’esprit, qui peut diriger vers la capture d’un apogée, d’un paroxysme, d’une certaine idée. 189-OBSESSION, INVASION, CONTAMINATION DANS L'ART CONTEMPORAIN-1. SCHWITTERS Kurt (1887-1948), Merzbau, 1923-1933, maison de l'artiste à Hanovre, photo de 1932, CRPE EPS. Liste des textes des sujets de l'épreuve orale Mise en situation professionnelle session 2019.
Les oraux du CRPE - Site de jauraisduetrefleuriste ! Personnalités toxiques, personnalités difficiles : quand faut-il fuir ? Attendus de fin d'année et repères annuels de progression du CP à la 3e. MENE1915810C. Grenade by Bruno Mars acoustic guitar instrumental 1 cover with lyrics karaoke. Regarder Euphoria (2019) Saison 1, Episode 2 complet. Adidas Originals - Baskets A.R. blanc. La bienveillance en éducation : Qu'en pensent les enseignants ? Beyoncé - Lemonade (Full Album) GiuseppePenone. Arman - Parcours d'exposition - Réseau Canopé. Le Nouveau Réalisme. Le Nouveau Réalisme. Les collections des Frac. Peinture libre avec élément inducteur - Des Arts Visuels à l'école maternelle. L'empreinte de Claude Viallat — La trace en art. Rechercher et voir les oeuvres. Rechercher et voir les oeuvres. L'empreinte de Claude Viallat — Giuseppe PENONE. EPS. 31-LA NATURE MORTE EN PEINTURE.
LEXIQUE DES ARTS PLASTIQUES. Glossaire. Le conseil de coopération - la classe d'Emilie. Cours : initiation à la Programmation - Professorat des écoles. L'œuvre La Boîte verte. Le Laboratoire du GESTE. Civilisation anglaise CM2. Art contemporain - Le mouvement d'avant-garde japonais Gutaï (1955-1972) 4° RÉFÉRENCES: L'ABSENCE/ LA DISPARTITION. Making History - shoes and prints, 1992-98 - Abigail Lane. La figure dans le paysage · Jiro Yoshihara. Deuxième exposition en plein air de Gutai (2/2) Les mains dans la préhistoire.
Maths des tasseaux. Programmation math GS période 5. Comprendre et raconter les textes littéraires. Programmation autour des albums, en cycles 1 et 2 - Vocamatsite. Jeu de mémory des adjectifs féminins et masculins - Féminin et masculin des adjectifs. Empreinte – Blog d' Arts Plastiques – Master 1er et second degré ESPE de Bretagne. L’empreinte dans l’art. Initiation à la photo en maternelle - Créatice. Techniques traces et empreintes - Classe de Sof en maternelle. Biblio Espace. M12108. Actions plastiques GS : les consignes à coller. Arts plastiques à l'école primaire. Consigne ouverte en art plastique. La Maternelle De Wendy » GRAPHISME ET ART VISUEL. Des pistes à partir d'oeuvres d'art contemporain -
La couleur des émotions. Peinture [et sculpture] du XXe siècle. Le Minimalisme. Autour du bleu - niveau Grande Section - L'Iliade.