Recherche ACE | Arithmétique et Compréhension à l’Ecole élémentaire
Bienvenue sur l’espace coopératif de la recherche ACE : Arithmétique et Compréhension à l’École élémentaire. Les documents que vous trouverez sur ce site ont été conçus dans le cadre d’une recherche nationale “ACE” financée par plusieurs organismes qui repose sur les derniers résultats de la recherche notamment en psychologie cognitive et en didactique. Ce site regroupe l’ensemble des ressources nécessaires à la mise en œuvre d’une progression en mathématiques au CP et au CE1, avec des éléments de transposition possibles pour la Grande Section et le CE2. Cette progression est répartie en quatre domaines qui s’articulent entre eux, le domaine “Situations”, “Résolution de problèmes”, “Estimation” et “Calcul Mental”. Quelques indications sur l’organisation du site : 3. – Une page correspondant aux activités du premier trimestre pour les domaines “Situations”, “résolutions de problèmes”,”Estimation et Grandeurs et mesures”;
Calendrier des concours
Les inscriptions aux concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE) de la session 2016 se sont déroulées du 10 septembre au 15 octobre 2015. Les épreuves écrites d'admissibilité auront lieu en avril 2016 et les épreuves d'admission entre mai et juin 2016. Les inscriptions au concours externe supplémentaire pour l'académie de Créteil auront lieu du mardi 2 février au mardi 2 mars 2016, 17 heures, heure de Paris. Inscriptions Les inscriptions aux concours de la session 2016 "classique" ont été enregistrées du 10 septembre au 15 octobre 2015, 17 heures, heure de Paris. Les inscriptions au concours externe supplémentaire pour l'académie de Créteil sont ouvertes jusqu'au mardi 2 mars 2016, 17 heures, heure de Paris. S'inscrire au concours Épreuves d'admissibilité et d'admission Epreuves écrites d'admissibilité Premier concours interne et CAER Épreuve écrite : mercredi 16 mars 2016 de 9 heures à 13 heures. Concours externe supplémentaire pour l'académie de Créteil Épreuves d'admission
Maternailes – Pratiques et ressources de cycle 1
Enseignement du calcul: des éléments pour un débat (acte 1/6)
Ce n’est ni la première ni la dernière fois que cela arrive sur ce blog (dont je rappelle qu’il existe depuis mars 2008) : l’enchaînement des commentaires, puis des réponses aux commentaires, finit par créer un véritable fil de discussion. J’entends par là un débat suivi, serré, argumenté, parfois polémique, parfois policé, sur un ou plusieurs sujets qui se dégagent peu à peu et peuvent, de réponse en réponse, sembler très éloignés du billet qui avait déclenché les premiers commentaires. Mené par des personnes motivées, voire passionnées, qui maîtrisent leur sujet et ne « lâchent rien », ou en tout cas pas facilement, ce type de débat est des plus instructifs. Une forme journalistique originale se construit ainsi, qui permet de « creuser » un sujet tout en faisant sentir que les questions abordées ne sont pas abstraites ni arbitraires, qu’elles s’inscrivent dans un contexte et qu’elles s’incarnent dans des personnages. Mais un fil est aussi un filon. Luc Cédelle Acte 1 Acte 1, scène 1.
Sujets et rapports des jurys
Les sujets des épreuves d'admissibilité de la session 2014 exceptionnelle et des sessions précédentes sont téléchargeables au format pdf. Les sujets de la session 2014 seront mis en ligne quelques jours après les épreuves écrites qui auront lieu les 29 et 30 avril 2014. A l'issue des concours, certains jurys rédigent un rapport qui commente les sujets de la session, conseille et guide les candidats sur les attentes du jury. Sujets des épreuves écrites Session 2014 exceptionnelle À compter de la session 2014 des concours, les épreuves des concours de recrutement de professeurs des écoles (sauf premiers concours internes) sont modifiées. Les notes de présentation des nouvelles épreuves et les exemples de sujets Première épreuve d'admissibilité : français et histoire, géographie et instruction civique et morale Sujet de la première épreuve écrite d'admissibilité du groupement académique 1 Sujet du groupement académique 1 Sujet du groupement académique 2 Sujet du groupement académique 3 Session 2013
Manuels et Cahiers Sésamath - Téléchargements - Manuel de Cycle 4 (2016)
Introduction Sésamath complète sa collection d’ouvrages par un manuel de cycle 4 (5e 4e 3e). Il comporte des activités de découverte, des cours et méthodes, des exercices corrigés pour se tester, des exercices d’entraînement, des problèmes. Il est tourné vers la résolution de problèmes utilisant le numérique ou permettant l’enseignement pratique interdisciplinaire. Chaque exercice est repéré par une indication de niveau en fonction de sa complexité ou des prérequis nécessaires. Cliquer sur sa vignette ci-dessus pour accéder gratuitement au manuel numérique correspondant. Ouvrage entier Le fichier correspondant est volumineux. Manuel Cycle 4 (édition 2016) : Plusieurs modifications ont été apportées à l’impression de juillet 2016 par rapport au spécimen envoyé aux enseignants : information errata. Ressources hors chapitres Sommaire (pages 2 à 4) : Tests corrigés (pages 368 à 383) : Images utilisées dans les corrections en Python des problèmes du thème E : Ressources par chapitre Corrections
Rémi Brissiaud : Singapour et les conceptions obsolètes dans l’enseignement du nombre à l’école
Les programmes 2015-2016 ont créé l’espoir d’un renouveau de la pédagogie du nombre à l’école, avec comme perspective une réduction importante de l’échec scolaire. En préconisant l’abandon de l’enseignement du comptage-numérotage, ces programmes renouent en effet avec la culture pédagogique de notre école entre 1945 et 1986, une période où les élèves calculaient bien mieux. De plus, 2017 restera comme l’année où, pour la première fois depuis les travaux de Jean Piaget, une grande chercheuse en neuropsychologie cognitive, Elisabeth Spelke, avance de manière forte que le comptage-(numérotage) ne joue pas un rôle central dans la construction du nombre. Ainsi, toutes les raisons de s’engager dans ce renouveau sont aujourd’hui présentes. 1986, un changement radical dans la pédagogie du nombre en France Le 30 janvier 1986, Jean-Pierre Chevènement signe une circulaire précisant le rôle et les missions de l’école maternelle. Comment la circulaire du 30 janvier 1986 a-t-elle été possible ?
Sites internet pour le CRPE
Le but de ce post est de recenser les liens que nous aimons et qui sont efficaces autour du CRPE.Pour les modératrices (ou modérateurs !) : merci de ne pas mettre juste un lien mais aussi sa description, sinon ça a moins d'intérêt Ecrit : Français --> il n'y a pas tout, mais ce qu'il y a est bien : cours synthétique, parfois en vidéo, et exe --> Là il y a beaucoup de choses, je vous ai mis le lien vers le guide (3 niveaux progressifs), personnellement ça m'a bien servi ! --> exos de gram corrigé --> tests et --> Situations-problè --> Evaluation diagnostique en franç Ecrit : Maths Ecrit : Histoire / Géographie / Histoire des Arts Emissions "C'est pas Sorcier" Presse
