L’avenir de la vie privée est de la maîtriser. On ne le sait que trop bien, le numérique bouleverse la vie privée.
A Lift, c’est également ce qu’ont essayé de nous expliquer les intervenants convoqués sur ce thème, portant un discours différents des cris d’alarmes habituels. La valeur de la vie privée est de nous permettre d’avoir une vie publique Daniel Kaplan, délégué général de la Fing, et auteur du récent Informatique, liberté, identité, explique : “il y a quelque chose qui ne marche pas. La vie privée revient souvent à la fin des problématiques qu’on soulève, comme quelque chose contre lequel tout le monde se heurte”. On a du mal à appréhender ce qui a changé, ce qui pourrait changer entre nos pratiques et notre vie privée. Des barrières sont en train de sauter, explique Daniel Kaplan. « Les yeux des caméras de surveillance qui nous regardent nous font désormais nous sentir en sécurité.
. « Pourrait-on regarder d’un peu plus près ce que les gens font en vrai ? « En France, nous parlons beaucoup de droit à l’oubli. Documentation Rouen - Site des professeurs documentalistes de l'Académie de Rouen. Le clip. Internet responsable Qu’est-ce que j’enseigne à mes élèves quand je leur apprends à maîtriser leur identité numérique ? Voilà cinq ans que je travaille avec les élèves sur la question des traces et de l’identité numérique.
Et depuis cinq ans cette question me préoccupe même si je sens l’utilité civique et sociale de mes interventions. Je fais passer des informations, j’ai un rôle d’animatrice voir d’éducatrice. Mais en quoi mon rôle se distingue-t-il de celui des intervenants des sociétés privées dans les établissements scolaires ? Ai-je vraiment un rôle d’enseignante ? Oui sans doute mais dans ce cas : qu’est-ce que j’enseigne ? Pour les professeurs des autres disciplines, anciennes et instituées, c’est une question qui ne se pose pas. Alors que j’étais en plein dans la construction de mon projet Identité Numérique de l’année avec les 3èmes (co-construction avec mon collègue de Technologie), que je gardais dans un coin de la tête ma question toujours présente, j’ai lu hier soir l’article publié par André Tricot dans le dernier numéro de Mediadoc.
Et tout s’est éclairé. Voilà, j’y suis arrivée ! Règles d'écriture des références. Rédaction de courriels. Voir aussi : Exemples de courriels | Aspects techniques du courrielDangers et désagréments du courriel Certaines questions sur ton projet sont restées en suspens ?
Après de sérieuses recherches, consulte les experts du Web. Si tu veux recevoir une réponse utile, prends le temps de fignoler un courriel poli et persuasif. On n'écrit pas de la même façon à un copain qu'à son prof ou à un expert. Afin d'établir un climat plaisant dans leurs échanges sur le Net, les internautes ont créé leurs propres règles de respect des autres : la nétiquette.
Usages internet adolescents. Les dangers d’Internet » dInternet, Internet, Internet, Contrôle, Nadine, Morano » Le petit journal des profs. Internet et les jeunes, ni tout blanc, ni tout noir ! » Internet, Les, Lutilisation, Pour, Journal, Comprendre » Le petit journal des profs.
Cyberharcèlement et droit à l’image sur Internet et Facebook : séquence pédagogique par un professeur documentaliste de Guingamp (22) Natacha Dugas, professeur documentaliste au lycée professionnel Montbareil de Guingamp (22) a élaboré des séances pédagogiques pour des élèves de CAP 1re année et de 2de Bac Pro sur le cyberharcèlement et le droit à l’image sur Internet et Facebook. « L’idée est, en une heure, de leur rappeler ce qui est interdit (et puni par la loi) mais aussi de leur donner des éléments pour se défendre ».
Ces séquences sont préparées en amont par une enquête anonyme qui permet d’envisager des échanges à partir des questions et sujets qui concernent directement les élèves. Cette enseignante met à disposition sur Google Document les documents élaborés par ses soins pour ces séances : Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Bretagne. FILM LES INJURES. Une carte de l'identité numérique. Journaux Play Bac en ligne. E-réputation - C A SAVOIR FRANCE 3. Mot de passe. Mot de passe 22 mars 2007 17:25 Dans un système d’information, un mot de passe est souvent l’élément dont l’efficacité repose le plus sur l’utilisateur.
Il est donc très important de savoir choisir plusieurs mots de passe dits forts, c’est-à-dire difficile à retrouver à l’aide d’outils automatisés, et difficile à deviner par une tierce personne. mot de passe Les mots de passe forts La force d’un mot de passe dépend de sa longueur et du nombre de possibilités existantes pour chaque caractère le composant. Choisir et retenir un mot de passe fort Un mot de passe long et ne comportant pas de mots du dictionnaire peut être difficile à retenir, et sera souvent inscrit sur un bout de papier à côté du poste, ce qui pourrait compromettre la sécurité de celui-ci dans un environnement partagé. Phonétique : "J’ai acheté 3 CD pour cent euros cet après-midi" : ght3CD%E7am ; méthode des premières lettres : "Un tiens vaut mieux que deux tu l’auras" : 1tvmQ2tl’A.
Recommandations Attaque par force brute. Protection de la vie privée. Jeunes. Legajeu2_1Couleur. Campagne publicitaire contre les dangers d'internet sur les enfants et ados. Tournée Vigilance sur le Net.