Fadben - Conception d'une séquence by Florian Reynaud on Prezi. L'art de la formulation d'objectifs. Chaque fois que je conçois un programme, une formation ou un atelier, je me creuse toujours la tête au moment de la rédaction des objectifs pédagogiques.
Plus les objectifs sont orientés en fonction de l'apprentissage de l'apprenant et plus ils ont un véritable sens. Dans les milieux professionnels où j'ai évolué, les objectifs pédagogiques n'étaient pas souvent pris au sérieux. Souvent vu comme un mal nécessaire ou une question d'apparence plutôt que le coeur de toute la démarche d'apprentissage qui s'en suit, j'ai dû souvent convaincre mes experts de l'importance de cet exercice surtout si l'on souhaite réellement obtenir des résultats!
Je me rappelle d'un professeur, de la faculté d'éducation! , qui m'avait demandé de revoir les objectifs d'un cours que j'avais rédigés, pour qu'il n'y ait pas de répétition des mêmes verbes dans la liste. "Indéniablement, les objectifs pédagogiques ont l'intérêt de "poser le contrat" entre le formateur et les apprenants. Construire une sequence pedagogique. Exemples de progressions annuelles. Progression annuelle dans une classe de 2nde difficile en ZEP. Présentation de la progression Une progression annuelle tenant compte des nouveaux programmes pour une classe de seconde à profil plutôt difficile en début d’année : la plupart des élèves, peu motivés et peu travailleurs, se destinent à la filière STT.
Le lycée est classé ZEP. Les manuels : Les élèves avaient à leur disposition pour la méthode le manuel Français Lycées Méthodes et activités littéraires (coll. Lectures Ecritures chez Nathan) et, pour les textes, l’Anthologie, Parcours en France et en Europe 2e/1ère , édition Belin. Descriptif des séquences Séquence 1 : Séquence sur l’éloge et le blâme Séquence 2 et 3 : Du fait divers à la nouvelle : deux séquences de 2nde Séquence 4 : Lire une tragédie antique : séquence sur Œdipe Séquence 5 et 6 : Altérité et racisme : deux séquences sur l’argumentation Séquence 7 : Deux aspects du romantisme : Romantisme et Histoire / Romantisme et Nature Tableau de la progression annuelle Total : dix œuvres.
Enchaîner les séquences selon une progression en classe de 1° - projet_progression_premiere.pdf. "Construire" des séances pédagogiques équilibrées au sein d'une séquence. Construire des séquences au collège et au lycée. Compte rendu des animations de mai-juin 2009 et de mai-juin 2011 dans le cadre de la présentation des nouveaux programmes de français au collège et au lycée La présentation des nouveaux programmes de français pour le lycée dans l’académie de Créteil, élaborés autour d’objets d’étude, au nombre de quatre pour les classes de seconde et de première générale et technologique, de six pour les classes de première littéraire, a été l’occasion d’une réflexion commune, entre les inspecteurs pédagogiques régionaux et les enseignants, sur la notion de séquence.
Enfin, l’accent mis sur le développement des compétences des élèves, dans la logique du socle commun de connaissances et de compétences, nous invite à nous interroger sur ce que doit être une séquence d’enseignement. Les questions qui viennent en premier portent sur le nombre de séquences dans l’année. On serait parfois tenté de répondre d’un laconique « un certain nombre » !... Problématiser la séquence Enchaîner les séquences. Construire une séquence pédagogique - Construire_une_sequence_pedagogique.pdf. Préparer des séquences d'enseignement.
Auteur : Ph.
Dessus, IUFM Grenoble, Mise à jour : septembre 2007, document créé en octobre 2000. Résumé : Faire connaissance avec quelques méthodes de préparation de séquences d'enseignement afin d'en choisir une. Ce chapitre présente diverses méthodes de préparation de séquences d'enseignement, adaptables au contenu enseigné.
Quelques grilles sont présentées, ainsi qu'un questionnaire permettant de réfléchir à sa propre manière de préparer ses cours Introduction On dit à juste titre que l'enseignant prépare sa classe devant une classe vide. Ce que l'on sait Il existe plusieurs manières de préparer son enseignement. Il existe également différentes manières de préparer son enseignement selon l'échéance de la séquence. Ce que l'on peut faire Dans la pratique, on peut utiliser différentes grilles de préparation, selon le niveau auquel on se situe. Dans la pratique, il est utile d'adapter les différentes méthodes vues ci-dessus.
Information Réponse Renforcement Durée (min) Branch, R.