Construire un projet européen au lycée, au collège, ASH, au primaire avec exemples. Monter un projet européen en lycée professionnel « Monter un projet européen en LP ?
Intéressant probablement, mais trop compliqué ! » Inquiétude, manque d’informations ou de moyens… laissez-nous vous guider. Pourquoi un projet européen ? Neuf lycées professionnels, tous secteurs confondus, parlent de leurs expériences européennes et de tous les effets bénéfiques pour leurs élèves, l’établissement et les pratiques pédagogiques ; ces témoignages sont accompagnés d’éclairages théoriques. Diigo. Poliglota - The first free language community.
LanguageTwin. Inscris-toi gratuitement sur busuu.com - la communauté pour apprendre les langues! WeSpeke. Index. The Mixxer - a free educational website for language exchanges via Skype. Livemocha - Free Online Language Learning - Free Lessons Online. My Transatlantic School - Mon école transatlantique. Anglisite - lnternational - Videoconference. Comment partager mon écran dans Skype pour le bureau Windows ? Cet article est également disponible pour : Vous pouvez partager votre écran d’ordinateur avec n’importe quel utilisateur Skype.
Par exemple, vous pouvez afficher des présentations, montrer vos photos à vos amis et à votre famille sans avoir à les envoyer, ou montrer à une personne comment un logiciel fonctionne sur votre PC. Vous pouvez partager votre écran avec un contact Skype à tout moment lors d’un appel audio gratuitement. Avec Skype Premium, vous pouvez partager votre écran avec un ou plusieurs contacts Skype lors d’un appel audio ou d’un appel vidéo. Avant de partager votre écran, assurez-vous de disposer de la configuration suivante : Pour partager votre écran, procédez comme suit : Passez un appel audio ou vidéo à la personne ou au groupe avec qui vous souhaitez partager votre écran.
Dans la boîte de dialogue qui apparaît, cliquez sur Démarrer pour partager tout l’écran. Sélectionnez ensuite la fenêtre à partager et cliquez sur Démarrer. Aureliedulin : A tester! un outil de... Création de livres électroniques sur l’environnement et utilisation d’outils du Web 2.0 en anglais. Travail collaboratif. *** Zoho A la fois wiki WYSIWYG et suite de travail collaboratif.
Et gratuit en plus. Par exemple: on fait un tableau Zoho Excel , on l'intègre dans Zoho Wiki, et quand on modifie l'Excel il est synchronisé dans le wiki. Encore plus fort: avec le "Zoho Plugin for Microsoft Office", on édite les documents texte et les feuilles de calcul directement avec son Word et son Excel auxquels on est habitué (qui vont les chercher sur le site web où sont stockés les documents, les rapatrient pour les éditer, et les renvoient à la fin de l'édition). J'utilise pour ma part MS Office 2003. Au vu de mes essais, il faut utiliser "Power Edit", même si ce n'est que pour visionner, car "Quick Edit" ou "View" délivrent une mise en forme approximative.
Commentaires: Le module tableur est impressionnant. *** Google Docs and Spreadsheets (Document et Tableur) C'est la seule méthode à peu près satisfaisante que j'avais trouvée en 12/06. Tandem Server Bochum - Apprendre des langues avec un partenaire - eTandem. L'Agence nationale des Usages des TICE - Télécollaboration et compétence interculturelle. Par Marco Cappellini * Une télécollaboration est un projet impliquant plusieurs classes, parfois dans des pays différents, et communiquant par Internet.
Parmi les outils qui permettent la télécollaboration, on compte les courriels électroniques, les forums de discussion, les wikis, le clavardage, l’audioconférence, la vidéoconférence et les mondes virtuels. Dans cet article, nous examinons comment les projets de télécollaboration peuvent promouvoir le développement de la compétence interculturelle, qui est au centre des préconisations du Conseil de l’Europe. Dans ce contexte, le but de la télécollaboration est de développer des apprentissages langagiers et interculturels de façon collaborative. Le cas le plus fréquent est celui du jumelage de deux classes qui apprennent chacune la langue de l’autre. 4. Apports pédagogiques — Enseigner avec le numérique. Quelques avantages - La vidéoconférence constitue une ouverture sur le monde qui permet de joindre des personnes-ressources éloignées et qui favorise le développement personnel et professionnel.
. - C’est aussi un outil de travail et de perfectionnement qui favorise l’échange, l’entraide et la collaboration. - Dans le milieu scolaire, la vidéoconférence se révèle comme un média favorisant des activités pédagogiques à distance. Anglais @ Créteil - La visioconférence en cours de langue. La visioconférence est un terme qui signifie communication en temps réel par webcam.
Elle est un réel atout pour l’enseignant de langue vivante. En effet, cela permet de placer les élèves en situation réelle de communication, au cœur d’échanges authentiques en temps réel en utilisant les TICE comme outil support. Il s’agit pour l’enseignant de. Media.education.gouv.fr/file/Racine/29/5/2009-100_enseignement_langues_140295. Préparer une sortie scolaire en visioconférence. La classe de 6ème 1 du collège Louis-Lumière de Marly le Roi est une classe qui a comme projet annuel une réflexion autour "Des Jardins".
Les élèves ont mis en route de véritables plantations dans la cour de l’établissement avec le professeur de SVT. En Géographie, ils ont repéré et analysé les différents jardins de la ville. En Français, ils étudient les nombreux jardins de la mythologie....La classe et l’équipe pédagogique va prochainement visiter l’exposition Versailles et l’Antique . Il nous a semblé judicieux de préparer cette sortie quelques semaines auparavant. Nous avons donc organisé, avec le Château de Versailles, une visioconférence pour que nos élèves puissent déjà réfléchir à cet univers et poser leurs questions.Le matériel du collège, notamment les micros, étaient un peu légers pour cette conférence.
Anne-Marie Patenotte, professeure de Français, collège Louis-Lumière, Marly-le-RoiMatériel prêté dans le cadre de CréaTice. The World Clock – Time Zones. L'Agence nationale des Usages des TICE - Visioconférence en anglais à l'école primaire. Karine Lemaçon est professeur des écoles à Elancourt (78).
Elle nous présente un projet de visioconférence en anglais avec ses élèves de CM1/CM2. Le projet Pendant 30 minutes, les élèves communiquent avec un intervenant de langue anglaise par liaison Internet. L’intervenant commente des images projetées sur le TNI, pose des questions aux élèves de manière individuelle, introduit un lexique, fait répéter la classe.
Le déroulement des séances Matériel nécessaire à la visioconférence : Tableau Numérique Interactif (ou écran), projecteur, ordinateur avec liaison Internet, enceintes, micros, webcam. Organisation de la classe : les enfants sont regroupés face au tableau interactif (on déplace seulement les chaises) pour permettre une circulation rapide et efficace des micros dans le groupe. Visioconférence et enseignement. Ce dossier accorde une grande place à l’apprentissage des langues dans l’enseignement primaire, mais ne s’y limite pas.
Il montre aussi les apports pédagogiques de la visioconférence en général. Le dossier explique la notion de visioconférence. Puis, il présente l'opération ministérielle "1000 visioconférences pour l'école", lancée en 2007, pour favoriser l'apprentissage des langues étrangères en faisant dialoguer les élèves avec un interlocuteur étranger. De façon plus générale, le dossier montre les apports pédagogiques de la visioconférence, ses avantages, ses inconvénients et ses contraintes. Des dispositifs académiques, parfois très élaborés, sont mis en place. Visioconférence pour l'enseignement des Langues vivantes, Enseigner les Langues vivantes avec les TICE - Éducnet. Anglisite - lnternational - Videoconference. L'Agence nationale des Usages des TICE - Visioconférence : comment organiser les échanges ? Résumé :
