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Ressources pour séances EMI

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Conseil des médias complet final Web CTA. INTERACTIF Vivre ensemble dans un monde médiatisé. Journalisme et information en continu. Séance : 1h salle informatique : Le métier de journaliste : Notions travaillées: brainstorming, mots-clés, nuages de mots-clés, poids/popularité - activité en binôme : D'après vous, comment les journalistes travaillent-ils au quotidien ?

Journalisme et information en continu

Brainstorming par binôme, écriture des mots-clés en ligne sur Answer Garden, en même temps que l'autre classe. - Synthèse : rédaction commune : faire ressortir les représentations classiques du métier de journaliste. - Visualisation de la vidéo de 1 jour 1 actu : « le métier de journaliste », et comparaison avec la synthèse produite. Séance 2 : 1h CDI : Découvrir la presse à destination de la jeunesse : Notions travaillées : périodiques, journaux, magazines, article. Les élèves ont été préalablement organisés en 9 groupes. - activité de groupe : dans un corpus de différents périodiques, retrouver un périodique et un article précis à partir de ses références. Ressources. Capsules en info-doc et EMI.

Vérifier la fiabilité d'une info pour la tweeter ➡ Séquence pédagogique de @deMontaigne_FEP #ÉducMédiasInfo #Profdoc. □ 3 min Qu'est-ce que la sécurité et la sûreté informatique ? Décodage en dessin animé @Inria. 2015 AQUOPS. PixLive. Untitled. Pédagogie : Fiche de travail 6ème esidoc : Je cherche, je trouve ! - LivresAdos : Nouveautés Littérature Jeunesse. E-Sidoc/Bcdi : Je cherche, Je Trouve !

Pédagogie : Fiche de travail 6ème esidoc : Je cherche, je trouve ! - LivresAdos : Nouveautés Littérature Jeunesse

Niveau 6ème recherche simple Tu es aujourd’hui l’assistant du documentaliste, tu as pour responsabilité d’aider les utilisateurs du Centre de ressources trouver les documents qu’ils recherchent.

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Identité numérique et Internet responsable. A l’ère du numérique et des réseaux sociaux, rumeurs et fausses informations en tout genre se répandent.

Identité numérique et Internet responsable

Et savoir faire preuve d'esprit critique est un enjeu pour dévelpper une citoyenneté numérique. Comme, toute autre compétence, celle-ci s'apprend. Cette séquence, réalisée dans le cadre d'un Mooc MédiaS s’inscrit dans cette optique de formation. EMI cycle 4-CarolineG. Le gouvernement va lancer un site web pour développer et valider des compétences numériques.

D’ores et déjà disponible dans sa version test, la plate-forme Pix permettra, à compter de la rentrée 2017, de s’évaluer, de s’améliorer puis d’obtenir une certification.

Le gouvernement va lancer un site web pour développer et valider des compétences numériques

Un site internet public et gratuit, baptisé Pix, ouvrira à la rentrée 2017 pour permettre aux élèves et étudiants, ainsi qu’à n’importe quel utilisateur, d’évaluer et de développer ses compétences numériques. L’annonce en a été faite par la ministre de l’éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, lors du Salon du numérique éducatif Educatec-Educatice, jeudi 17 novembre à Paris.

D’ores et déjà accessible en version beta (pix.beta.gouv.fr), le site proposera des activités, souvent sous la forme de défis, permettant d’apprendre et de mesurer ses acquis en accumulant jusqu’à 1 024 « points pix ». Lire aussi : Sites ou applis, apprenez à coder comme vous voulez L’utilisateur se verra recommander des formations ciblées, en fonction de ses résultats.

Éduthèque - Actualités  Actualité partenaire - 14.10.2016 Arte renouvelle une partie de ses programme de son offre Éduthèque.Pour le premier degré, de nouveaux épisodes de « Sur nos traces » sont disponibles ainsi que de nouvelles séries : « Il a ton âge » et « L’histoire des objets ».

Éduthèque - Actualités 

Pour le second degré, Arte publie d’autres épisodes de « Karambolage » et du « Dessous des Cartes ». Des documentaires tels que “Sartre, Camus : une amitié déchirée” ou “À la recherche du sportif parfait” sont également proposés à la consultation et au téléchargement. Toutes les ressources sont utilisables pour toute l’année. Medialab. Exposition 2021 L’Odyssée du numérique – Les usages en questions, téléchargeable et partageable. (Association Science Technologie Société) qui gère et anime l’Espace Public Numérique des Olympiades (Paris 13e) depuis 2004 et l’Espace Public Numérique Porte de Montreuil depuis 2008 (entièrement sous logiciels libres) propose nouvellement une exposition de réflexion sur les technologies : 2021 L’Odyssée du numérique – Les usages en questions ?

Exposition 2021 L’Odyssée du numérique – Les usages en questions, téléchargeable et partageable

(pour le grand public) librement téléchargeable (voir ci-dessous) et qui peut également être louée. Cette exposition composée de 10 kakémonos (2 m X 1,2 m) a été réalisée en partenariat avec le CECIL (Centre d’Etudes sur la Citoyenneté, l’Informatisation et les Libertés) et avec le concours de la CNIL. Questionner les enjeux du numérique pour agir Bien au-delà de la dimension technique, l’exposition 2021 L’Odyssée du numérique – Les usages en questions ?

Propose de questionner la dimension sociale du numérique et propose un voyage de la naissance de l’ordinateur à la Blockchain en passant par les objets connectés. A propos de l’exposition. Qu’est-ce qu’on fait ? Comprendre, apprendre et agir avec des infographies. Qu’est-ce qu’on fait ? Internet, un réseau de réseaux d’ordinateurs. Pour afficher dans ton navigateur la présente page sur laquelle tu es en train de lire mes belles paroles, tu as vraisemblablement cliqué sur un lien, soit sur le site francetvéducation, soit sur un autre site Internet, soit dans un email que quelqu’un t’a envoyé, soit dans les résultats d’un moteur de recherche comme Google.

Internet, un réseau de réseaux d’ordinateurs

Ou alors tu étais déjà venu ici et tu avais gardé la page dans les marque-pages de ton navigateur. Dans tous les cas, lorsque tu as cliqué sur ce lien ou ce marque-page, ton navigateur a envoyé une requête au serveur de francetvéducation, qui a répondu à sa demande en lui envoyant le code qu’il a interprété pour afficher cette page. Revue pédagogique de l'OCCE - Eduquer aux et par les médias et l’information. Eduquer aux et par les médias et l’information : saura-t-on -enseignants, éducateurs, professionnels de la presse- relever ce défi citoyen majeur du XXIème siècle ?

Revue pédagogique de l'OCCE - Eduquer aux et par les médias et l’information

Les études réalisées sur les terrains [1] amènent à s’interroger sur l’écart entre la nécessité impérieuse d’une telle éducation et le manque de déploiement, à l’échelle nationale, de l’EMI malgré les dispositions du gouvernement qui en a fait une priorité au cœur de la mobilisation de l’École pour les valeurs de la République. Force est de constater que les enseignants, dans leur grande majorité, se sentent insuffisamment concernés par l’EMI. Les raisons sont culturelles, voire historiques. Les enseignants priorisent le programme disciplinaire (2nd degré) ; la responsabilité de ce type d’enseignement est diffuse, sur la base du volontariat souvent, avec une absence d’obligation de résultats.

À quoi ça sert, la publicité ? Comprendre la rumeur : mécanisme, pouvoir et nuisance. Scénario pédagogique #ÉMI #ÉcoleNumérique de @acaixmarseille. Comment détecter les théories du complots et surtout, comment les déconstruire.  Portail académique : Clemi. Le palmarès académique 2016 Après délibérations, le jury académique a décerné 5 prix :

 Portail académique : Clemi

"Le circuit de l'information" -ressource @afpfr #SPME2017 #DoùVientlInfo. EMI et élèves créateurs TraAMDoc - Mind Map. Travaux académiques mutualisés - TRAAM 2016-2017. Tous les projets des TRAAM 2016-2017 par académies Présentation des six thèmes transversaux Mise en œuvre d'enseignements interdisciplinaires avec le numérique Plusieurs disciplines, notamment les mathématiques et la technologie, ont choisi de travailler sur la manière de mobiliser le numérique dans des apprentissages inter-disicplinaires.

Travaux académiques mutualisés - TRAAM 2016-2017

Les démarches collaboratives, de co-construction de savoirs, de partage de données, sont bien sûr particulièrement visées. La production dans des formats numériques permettra d'aborder toutes les compétences liées à la publication sur internet. Les petits génies de l'info. Top 10 des meilleurs sites d'infos parodiques, les sites d'infaux (Le Gorafi, The Onion, etc...)

"Ils y ont cru, ces cons ! ". Vous vous êtes sûrement dit ça quand vous avez vu un article du Gorafi partagé comme une vraie info. Sachez que Le Gorafi est loin d'être le seul à publier de fausses infos qui ont l'air vraies, et après la lecture de ce top, vous serez plus intelligents que les gros naïfs qui publient des infos parodiques qu'ils prennent pour vraies. The Onion S'il ne devait en rester qu'un, ce serait The Onion. Véritable institution de la presse papier avant de devenir un des sites d'humour les plus influents du monde, The Onion est LA référence du site d'infaux. Sans lui, pas de reste du top. 7 conseils pour déjouer les rumeurs. Download fichier fr medias et information.on.apprends. edition 2016.17.

D'où viennent les images diffusées aux infos. Progression emi ronan descombes. WebReader. - FAIS-GAFFE. Votre vie branchee. E-Formation aux usages responsables de l´internet. Bienvenue sur la e-formation aux usages responsables de l´Internet version enseignante! Cette version spécifiquement adressée au corps enseignant a été réalisée par Tralalere à partir de la plateforme initiale pour les animateurs conçue par Tralalere et les Ceméa avec le soutien de la Délégation aux Usages de l’Internet et de la Commission européenne.Elle s’inscrit dans le cadre du programme national de sensibilisation aux risques et usages de l’InternetInternet Sans Crainte. 5w.pdf. Presentation du projet. Untitled. Hoax. Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Le projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux".

S’informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux Découverte de la presse écrite papier et en ligne Info ou intox sur le web, comment faire la différence dès le primaire ? Donner des clés aux élèves pour faire la différence entre info et intox sur le web, c’est l’enjeu d’une séquence d’éducation aux médias, que Rose-Marie Farinella a conçu et expérimenté dans une classe de CM2 l’an dernier et qu’elle met à nouveau en pratique depuis le mois de novembre. Avec ces cours d’esprit critique, son objectif est d’aider les élèves à devenir des cyber-citoyens avertis qui ne se fassent pas manipuler. Son scénario pédagogique -divisé en 8 séances d’une heure trente- s’inscrit dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l’école et du parcours citoyen. remise des diplomes "apprenti hoax buster" La séquence, subdivisée en 8 séances de 1h30, est articulée en trois volets.

Etapesfabricationjournal.pdf. Fiches d'activité sur Google. Je continue ma série sur Google avec aujourd'hui les fiches d'activité que j'ai utilisées pour la séquence décrite ici. Nous avons mené le travail en cours de technologie en 4ème avec cinq classes. Seance-9-1-sur-les-reseaux-sociaux-1.pdf. 6 outils pour detecter les plagiats et les copier-coller. Voici 6 outils en ligne qui permettent de détecter dans les copies de vos élèves ou étudiants les plagiats et autres copier-coller. C’est l’épidémie de l’ère Google. Seance-1-2-acceder-au-web-1.pdf. 5 règles de bonne conduite sur les réseaux sociaux : "Réfléchis avant de poster". Accueil - Adolescents - SurferPrudent.

Internet et désinformation – DocTICE. Dans le cadre des TraAM 2010-2011, dont le thème est « Former à l’usage responsable d’internet », nous avons tout d’abord réalisé un formulaire permettant de faire le point sur la connaissance que les élèves ont d’internet, puis nous avons expérimenté une séquence de travail autour de la fiabilité de l’information, en nous appuyant sur un site canular.A partir d’une liste de résultats de recherche sur internet, s’interroger sur les stratégies mises en œuvre dans le choix des sites utilisés.

L’adresse URL comme critère de choix. Puis, à partir d’un site canular, faire prendre conscience aux élèves de la nécessité de s’interroger sur la fiabilité des informations trouvées. Cadre dans lequel la séquence a déjà été réalisée. 21 sites canulars pour travailler l'esprit critique. Mon identité numérique - SAE. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves !