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Didactique

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Pédagogie et didactique. Ayant quelque peine à clairement distinguer pédagogie et didactique, j’ai posé la question sur Twitter, et obtenu des clarifications très intéressantes.

Pédagogie et didactique

En voici la synthèse (lien vers le document). Merci aux contributeurs (désolé s’il manque des noms…) : J'aime : J'aime chargement… Sur le même thème Une communauté d'étudiants sur Twitter. Essayez la conjugaison horizontale... La conjugaison horizontale, vous connaissez ?

Essayez la conjugaison horizontale...

La pédagogie inversée et le numérique : comment en arriver là ? 11 Shares Share Tweet.

La pédagogie inversée et le numérique : comment en arriver là ?

Didactique du français. L'orthographe lexicale : comment aider les élèves ? Depuis trois ans, j'utilise dans ma classe un dispositif individualisé, inspiré de cet article de Bruce Demaugé.

L'orthographe lexicale : comment aider les élèves ?

Je vous explique : Chaque élève a un carnet de mots (pas un carnet de vocabulaire, hein, un carnet d'orthographe : on n'y copie pas les définitions). Il doit savoir écrire les mots qui sont dedans... L’inhibition, c’est bon pour la lecture. Pour lire, il faut être capable de reconnaître et de distinguer les lettres les unes des autres.

L’inhibition, c’est bon pour la lecture

Des travaux récents montrent que, pour éviter de confondre les lettres en miroir telles que b et d, notre cerveau apprend à inhiber un mécanisme cognitif ancestral. La participation en classe : une question d'aménagement. Sur ce vidéo présenté par La Vitrine technologique vous pourrez constater comment l’architecture d’une classe et les technologies en lien avec une approche pédagogique active en viennent à modifier tous les rapports entre professeurs et élèves et entre les élèves eux-mêmes.

La participation en classe : une question d'aménagement

Les mêmes technologies dans une architecture différente ou sans une pédagogie participative n’auraient sans doute pas obtenu de grands résultats, du moins pas de l’ordre de ceux observés. Les professeurs changent nécessairement leur approche parce que la structure de la classe ne permet plus certains modes de communication. La différenciation pédagogique par l'exemple, au Canada. On fait comme si on ne le savait pas, mais il faut bien se rendre à l'évidence : nous n'apprenons pas tous de la même façon.

La différenciation pédagogique par l'exemple, au Canada

Susciter l’engagement de ses élèves. Dans le cadre de son master, Marlène Douibi a mené une intéressante expérience pédagogique.

Susciter l’engagement de ses élèves

Elle souffrait de voir certains de ses élèves ne manifester aucun intérêt pour son cours de science économique et s’est demandée comment susciter leur engagement malgré le contexte évident de la contrainte scolaire. Loin de partir en croisade contre cette réalité, elle s’est plutôt appuyée sur ce fait : le statut actuel de l’élève est fait de contraintes : son temps, son attention, ses déplacements, ses communications et même ses possessions sont contrôlées et mises au service d’un objectif auquel il n’a pas totalement souscrit. Alors comment le motiver ? 43 outils didactiques à votre portée. 17 avril 2011 Henri Boudreault Didactique professionnelle, Environnement didactique, Instruments didactiques, Le contexte J’ai produit, avec mon centre de recherche, depuis 25 ans des centaines d’environnements de formation.

43 outils didactiques à votre portée

Aide-mémoire pour formateur. DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE. La didactique professionnelle de Pierre Pastré at Savoirs tacites - par Ariel Doulière. Le développement de l'imagination. L’inhibition, c’est bon pour la lecture.

Zone Proximale de Développement. Construire des QCM de qualité. Qu’enseigne-t-on au juste sous le nom de Français ? Entretien avec Nathalie Denizot. Pré-lecture et lecture. Comment fonctionne le cerveau quand on apprend ? 6. Comment évaluer ? Plusieurs évaluations préalables, de type formatif, et si possible dans des contextes différents, permettront de s'assurer de l'installation durable des items concernés.

6. Comment évaluer ?

En outre, il est nécessaire d'identifier assez tôt les items non maîtrisés, pour mettre en place des nouvelles situations d'apprentissage. Le B2i école définit le niveau attendu en fin de CM2, et le B2i collège celui correspondant au socle commun de connaissances et de compétences pour l'enseignement obligatoire : les enseignements disciplinaires doivent assurer, en relation avec leurs objectifs spécifiques, la formation nécessaire. Les activités proposées dans le document d'appui sont des indications pour aider à la conception de ces phases successives : évaluation diagnostique, apprentissage et évaluation formative, évaluation sommative permettant la validation. La démarche inductive. Pédagogie formation. Guide du Tuteur en ligne. » 1.2.2.1. Accueillir et Accompagner. Using Bloom's Taxonomy In The 21st Century: 4 Strategies For Teaching.

4 Strategies For Teaching With Bloom’s Taxonomy by TeachThought Staff Bloom’s Taxonomy can be a powerful tool to transform teaching and learning. By design, it focuses attention away from content and instruction, and instead emphasizes the “cognitive events” in the mind of a child. And this is no small change. For decades, education reform has been focused on curriculum, assessment, instruction, and more recently standards, and data, with these efforts only bleeding over into how students think briefly, and by chance.

This stands in contrast to the characteristics of the early 21st century, which include persistent connectivity, dynamic media forms, information-rich (digital and non-digital) environments, and an emphasis on visibility for pretty much everything. Using Bloom’s Taxonomy In The 21st Century: 4 Strategies For Teaching. Freinet PEMV. 5 facettes pour construire un dispositif hybride : du concret ! Pedagogie freinet. Methodes. Stratégiespédagogiques.png (1600×798)

Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene. L’enfant est doté d’intuitions profondes en matière de repérage sensoriel du nombre. Les 10 fondements de l'apprentissage.m4v. 7 profils d'apprentissage - Jean-François MICHEL [apprendre à ap. Bloom's Taxonomy. Pedagogie freinet. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la méthode SMART. Tableau récapitulatif: l’évaluation formative - l’évaluation normative.

Apprentissage et cognition. Construire_une_sequence_pedagogique.pdf. Qu'est-ce que la différenciation pédagogique? Qu'est-ce que la différenciation pédagogique? En contexte scolaire, toute situation pédagogique peut être représentée par le modèle suivant inspiré de Legendre (2005). Lors d’une situation pédagogique, un sujet fait l’acquisition d’un objet d’apprentissage sous la responsabilité d’un agent qui utilise certaines formules pédagogiques et tient compte de différents aspects du milieu.

Tel qu’illustré, il s’établit entre ces quatre composantes, différents types de relations pédagogiques (relation d’apprentissage, relation d’enseignement, relation didactique). Qu’est-ce qu’évaluer - eval_diag.pdf.