background preloader

Fortbildning & forskning

Facebook Twitter

Forskning om undervisning och lärande. Trends in Neuroscience and Education. Trends in Neuroscience and Education aims to bridge the gap between our increasing basic cognitive and neuroscience understanding of learning and the application of this knowledge in educational settings.

Trends in Neuroscience and Education

It provides a forum for original translational research on using systems neuroscience findings to improve educational outcome, as well as for reviews on basic and applied research as relevant to education, project reports, best practice examples, and opinions regarding evidence based educational policies and related subjects. Just as 200 years ago, medicine was little more than a mixture of bits of knowledge, fads and plain quackery without a basic grounding in a scientific understanding of the body, and just as in the middle of the nineteenth century, Hermann von Helmholtz, Ernst Wilhelm von Brücke, Emil Du Bois-Reymond and a few others got together and drew up a scheme for what medicine should be (i.e., applied natural science), we believe that this can be taken as a model for...

Learning Study

EDUCERI. Compiled by Ulrike Rimmele Ulrike Rimmele holds a Master`s of Science in Neural and Behavioural Sciences from the Graduate School of Neural and Behavioural Sciences/International Max Planck Research School of the University of Tübingen, Germany.

EDUCERI

She is currently involved in the international PhD program in Neurosciences at the Swiss Federal Institute of Technology and the University of Zürich in Switzerland. What is a neuromyth? “What do you know about the brain?” If you ask someone this question, you are most likely to get one of the following answers: “The right hemisphere of the brain is for emotion and creativity. Were do the neuromyths come from? A neuromyth usually starts out with a misunderstanding, a misreading and, in some cases, a deliberate warping of the scientifically established facts to make a relevant case for education or for other purposes. What are the dangers of neuromyths? How can you spot a neuromyth? What are the most popular neuromyths? Neuromyth 2 Neuromyth 3. Kurser och utbildning för lärare i förskola, grundskola och gymnasieskola.

IKT

Bedömning. Specialpedagogik. Spännande universitetskurser. Mitt universitet. Språklärare. Studier. Digital textbooks and standards-aligned educational resources. NEPS Guidelines Handouts and Tips. Tipsbanken. Tipsbanken är en ny portal för pedagogisk personal i skolan som samlar tips, råd och idéer för att förenkla och förbättra samarbetet i vardagen mellan pedagogen och elever med och i olika typer av svårigheter.

Tipsbanken

Tips och idéer kommer från pedagoger som delat med sig under våra VIS-kurser (Verksamt i skolan). Du kan läsa alla tips genom att välja det område som du är intresserad av i menyn till höger. Kommer du på nya saker som du vill tipsa om finns möjlighet att göra detta. Vi förbehåller oss rätten att själva avgöra vilka tips som ska införas och när. Denna sida är under ständig utveckling och vi hoppas att det finns sådant som kan hjälpa elever att få en bättre skolvardag och att gå rakryggade genom hela skolan. Tipsen kommer från konkreta situationer där pedagoger använt dem. Svenska institutet. Itslearning bibliotek. Tidigare webbseminarier. Här publiceras tidigare webbseminarier.

Tidigare webbseminarier

Tänk på att webbseminarierna speglar de förhållanden som rådde då de spelades in. HODA- Hörteknik i skolan och dess användning i skolan Sändes måndagen den 13 april 2015. Håkan Bergkvist, samordnare för Auditiv miljö, föreläser om HODA-rapporten som släpptes i början av mars 2015. Hur kan elever med hörselnedsättning få en fungerande skolvardag, där förutsättningar för delaktighet finns? Se webbseminariet via länk <p>Filmen kan kräva JavaScript för att kunna visas</p> Presentation (PDF-dokument, 1,4 MB) Lärares verktyg i bedömningsprocessen Sändes onsdagen den 11 mars 2015. Se webbseminariet via länk Presentation (PDF-dokument, 303 kB) SiS-bidrag till projekt för utveckling av lärmiljöer.

Spel och simuleringar som miljöer för lärande - Göteborgs universitet. (Kurskod: PDA683) Nivå Avancerad nivå Beskrivning Kursen syftar till att ge inblick i olika tanketraditioner kring datorspel och simulering som kulturella, sociala och kognitiva företeelser.

Spel och simuleringar som miljöer för lärande - Göteborgs universitet

Detta görs genom att spelmediet behandlas utifrån olika tematiska aspekter. För mer information Kursplan PDA683 Behörighet och anmälan Förkunskapskrav: Kandidatexamen eller motsvarande 180 hp. Erik Fernholm. Startsidan - lararesyrkesetik.se. Horizon. When it comes to analyzing emerging technology uptake in education, the NMC Horizon Project is truly global in scope and reach.

Horizon

This map represents the last 2,000 downloads for the NMC Horizon Report series, which has a readership in more than 160 countries and growing. To date, over 50 editions of the NMC Horizon Report have been published, along with 50 foreign language translations in areas including global higher education, K-12 education, libraries, and museums. The regional- and sector-focused NMC Technology Outlook series has examined STEM+ education, community colleges, Australian tertiary education, Irish higher education, Brazilian higher education,Latin American higher education, European schools, Singaporean schools, Chinese schools, International Schools in Asia, Scandinavian schools, and Norwegian schools.

Every edition leverages the perspectives of a diverse expert panel and features projects that showcase innovative educational technology in action. Skolforum 2015. Stiftelseansökan. Skolforskningsinstitutet. VLM-institutet. Ifous.se. Lifelong Learning Web. Special Nest. Sällskapet för folkundervisningens befrämjande. Framtidens Läromedel - Stockholm. Utveckling.