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Unterrichtsmaterialien - Schulen: Partner der Zukunft 

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[Allemand @ Créteil] Séquences 21 jan. 2014 Le regard dadaïste sur le monde du 20ème siècle Séquence intégrant l’histoire des arts en classe de 3ème. lire la suite de l'article Regards d’artistes sur le 19ème siècle Séquence autour du petit déjeuner (niveau A1/A2)- Allemand Niveau A1/A2, classe de 6ème Tâche finale : Organiser puis prendre un petit déjeuner en communiquant en allemand. Extensions possibles : les repas / les aliments, fruits et légumes / les recettes. Objectifs de la séquence :— Savoir parler de son petit déjeuner — Savoir dire ce que l’on aime ou non— Apprendre les particularités culturelles — Evaluer les achats nécessaires à la réalisation du projet — Savoir communiquer à table Descripteurs — Demander et donner des informations— Dialoguer sur des sujets familiers— Comprendre un message oral pour réaliser une tâche Besoins lexicaux et grammaticaux :— Lexique de la nourriture au petit déjeuner — Conjugaison des verbes forts "essen" et "nehmen" au présent— Les verbes de modalité "mögen", "mögen" au subjonctif II, "können" et "dürfen" — La formation des mots composés— Négation avec "kein" ("Das ist kein Tee, das ist Milch / Ich mag keinen Kaffee ...)— L’objet à l’accusatif (après "Ich esse/trinke ..."

Allemand - Académie de Rouen - ENT & allemand (1) Présentation de la séquence d’exemple Les membres du PCD allemand vous proposent un exemple de séquence ayant recours, pour sa mise en œuvre, à un Espace Numérique de Travail (ENT). Ils se sont attachés à entraîner aux quatre compétences langagières et reviendront en conclusion sur la plus-value que cet ENT apporte grâce à ses diverses fonctionnalités. Cette séquence s’appuie sur l’activité « Auftakt » du manuel Pespektiven Seconde. Le thème en est « Auslandsaufenthalt » / Séjour dans un pays germanophone. Opération « Schultüte » - rentrée scolaire en Allemagne Traits culturels : La tradition de la Schultüte à l’entrée au CP (Erste Klasse) en Allemagne Fonctions de communication : Comprendre ce que désire son partenaire et savoir demander un objet. Structure : Gib mir bitte ….. Champ lexical : le matériel scolaire Matériel : le nécessaire pour fabriquer une Schultüte ; le matériel scolaire

Allemand - Académie de Rouen - ENT & allemand (6) Scénario 5 Après toutes ces activités préparatoires, les élèves peuvent effectuer leur tâche finale : rédiger une lettre à une famille d’accueil allemande (EE) L’ENT nous permet de mettre des documents à disposition des élèves pour : d’abord revoir ce qui a été fait dans les séances précédentes.

Diaporamas Gute Fahrt - Diaporamas Gute Fahrt Vous trouverez dans cette rubrique tous les diaporamas que j'ai créés en complément de la méthode Gute Fahrt (Nathan). Je mets ces diaporamas à la disposition des élèves afin qu'ils puissent les retravailler à la maison. Les collègues professeurs d'allemand peuvent également les utiliser même s'ils ont opté pour une autre méthode. J'ai classé les diaporamas en fonction des différents chapitres des manuels.

Allemand - Académie de Rouen - ENT & allemand (5) Scénario 4 Dans l’optique du débat contradictoire (vivre dans une grande ville ou dans une petite ville) et de la prise de parole en interaction qui en résulte, les élèves sont amenés à lister en commun leurs arguments en utilisant un outil d’écriture collaborative : Etherpad. (Outil disponible via le Portail Métier académique). La classe est tout d’abord divisée en groupes de 4 à 5 élèves. Chaque groupe doit représenter l’un des deux points de vue et l’étayer à l’aide d’une dizaine d’arguments. Actions éducatives - Programme prévisionnel des actions éducatives Cette rentrée 2016, est particulièrement marquée par l'entrée en vigueur du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, la mise en oeuvre des nouveaux programmes de cycles ainsi que la mise en place, la généralisation ou la consolidation des parcours éducatifs : parcours d'éducation artistique et culturelle, parcours citoyen, parcours avenir et parcours éducatif de santé, ainsi que le déploiement du plan numérique pour l'Ecole. L'offre 2016/2017 Ces actions éducatives, en continuité et complémentarité des programmes, recouvrent la plupart des champs disciplinaires. Elles valorisent les initiatives collectives ou individuelles, encouragent les approches pédagogiques transversales et contribuent à développer les partenariats. L'offre d'actions éducatives est organisée en neuf thèmes principaux : Mise en œuvre des actions éducatives

ÉDU'bases - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants L'ÉDU'base est une banque nationale de mutualisation de ressources opérée par la Direction du Numérique pour l'Éducation (DNE). Les ressources d'Edubase sont répertoriéessont destinées à accompagner la mise en oeuvre de démarches pédagogiques mobilisant le numérique. Un enseignant y trouve, à partir d'une recherche dans une discipline, des fiches descriptives de pratiques pédagogiques élaborées par des enseignants. Ces fiches pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents.

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