background preloader

Deutsch

Facebook Twitter

Hausarbeiten/Kopiervorlagen. Rosa Englert (WG11 / 2008/09) gibt einen breiten Überblick über das gesamte Werk "Homo faber". Hier geht es zur Druckversion [625 KB] . - Stichwortprotokoll von 40 Seiten zur gesamten Unterrichtseinheit von Frisch "Homo faber": Protokoll [780 KB] ::::: Kopiervorlagen mit Lernkärtchen (LK) zu Frisch: "Homo faber" (2014)Aufgrund einer Unterlassungsklage wegen eines Internet-Fotos in einer Schüler-Arbeit wurden nur wiederverwendbare Fotos verwandt, viele Fotos mussten gelöscht werden (siehe Hinweis: Foto)! - Walter Faber: Kopiervorlage-1 [1.293 KB] und LK-Faber-1 [189 KB] - Sabeth / Hanna und andere Nebenpersonen: Kopiervorlage-2 [528 KB] und LK-Faber-2 [205 KB] - mythologische Bezüge: Kopiervorlage-3 [2.141 KB] und LK-Faber-3 [618 KB] - Motive und Symbole: Kopiervorlage-4 [1.964 KB] und LK-Faber-4 [409 KB] - Bildnis-Problematik (1.

Station): Kopiervorlage-5 [1.238 KB] und LK-Faber-5 [210 KB] - Bildnis-Problematik (2. Aufenthaltsorte Fabers (chronologisch) - Homofaber-Skript.pdf. Hauptfiguren in Homo faber referat. Der Schweizer Max Frisch, der 1911 in Zürich zur Welt kam, gilt als einer der bedeutendsten deutschsprachigen Schriftsteller der Nachkriegszeit. Nach einem Germanistikstudium arbeitete er zunächst als freier Journalist und bereiste Südosteuropa. Während dem 2. Weltkrieg studierte er Architektur und war 10 Jahre lang als Architekt tätig. Nach Ende der Kriegswirren bereiste er Europa und Amerika und begann als Schriftsteller zu arbeiten.1955 wandte er sich ausschließlich seinem literarischen Werk zu, und gelangte durch seine Dramen zu internationalem Ansehen. Seinen Lebensabend verbrachte er in Rom und Zürich, wo er auch 1991 verstarb.

Seine bekanntesten dramatischen Werke sind Graf Öderland, Biedermann und die Brandstifter, Andorra, und die Biographie. Das epische Werk umfaßt die Romane Stiller, Mein Name sei Gantenbein und homo faber. 2.1 Walter Faber - geboren am 29.04.1907 Hauptperson des Romans, Ich-Erzähler, Tagebuchschreiber - arbeitet als Ingenieur bei der UNESCO. h77-kaprotokollwerkvergleich-2013.pdf.

H19-Homo faber\374 - h19homofaber.pdf. Aufbau Analyse & Interpretation eines Textes › Schulzeux.de. Folgend kannst Du auf vollständige und in der Regel schnell notenverbessernde Weise (siehe Kommentare) lernen, wie man eine Analyse & Interpretation richtig schreibt! Es folgt nämlich eine wirklich umfangreiche und mit Mühe verfasste allgemein gültige Anleitung zum Aufbau einer Interpretation und Analyse von einem x-beliebigen Text, also wie man einen Aufsatz schreibt.

Das Einzige, das Du dabei aufzubringen hast, ist etwas Zeit zum Durchlesen dieses Artikels (keine 10 Minuten) oder runter scrollen bzw. hier klicken um die Zusammenfassung einzusehen! Das korrekte Schreiben einer Analyse & Interpretation lernt man nicht von heute auf morgen, sondern bedarf viel Übung, Ausdauer und Wille - doch allein das Speichern dieses Artikels im Kopf verbessert eure Noten (schaut in die über 300 positiven Kommentare!!!). Als erstes erfolgt die Auflistung der Textarten, bei denen dieser Aufbau allgemein angewendet werden kann. Dieser Analyse- und Interpretations-Aufbau... Fragen: !!! Themahinführung. h63-kvwerkevergleichnatascha. Baden-Württemberg: Neue Aufgabentypen im Fach Deutsch ab 2014. Ab 2014 ändern sich im Deutschabitur Baden-Württemberg nicht nur die Pflichtlektüren; auch die Aufgabentypen wurden vollständig umgearbeitet. Ein Überblick (allgemeinbildende Gymnasien) und Kommentar von Db (JKG Bruchsal).

Ab 2014 wird sich im Deutschabitur der allgemeinbildenden Gymnasien vieles ändern, nicht nur die Reihenfolge der Aufgabentypen. Der Essay kommt neu hinzu (als Angleich an berufliche Gymnasien), ebenfalls neu zur Auswahl steht die Interpretation von Kurzprosa. Die Gestaltende Interpretation fällt weg, die Literarische Erörterung ebenfalls sowie die adressatenbezogene (also 'kreative') Teilaufgabe der Erörterung. Bemerkenswert finde ich vor allem: Die SchülerInnen lesen, analysieren, interpretieren, vergleichen monatelang drei (immerhin nicht mehr ganz so schwere) Lektüren - um dann aber nur auf Typ I vorbereitet zu sein. Zu bearbeiten ist EINER der fünf Aufgabentypen.

Der Lehrerfreund - Informationen für Lehrer rund um Schule und Unterricht. Vergleich_Tabelle_Danton_Homo_faber_Agnes.pdf (application/pdf-Objekt) 9783464690833_x1SE_308_317.pdf (application/pdf-Objekt) Interpretation I. Inhaltsüberblick Peter Stamm schildert in seinem Roman die ungewöhnliche Liebesgeschichte zweier Sonderlinge, die sich in der Universitätsbibliothek Chicagos das erste Mal begegnen. Der Ich-Erzähler, aus der Schweiz eingewandert und mit dem Verfassen von Sachbüchern beschäftigt, ist von der blassen Physikerin Agnes fasziniert und entdeckt durch sie seine Leidenschaft an der Literatur wieder: nachdem man im Stil von Peter Stamm durch die Augen des Ich-Erzählers erfährt, wie sich die beiden allmählich näherkommen, lässt der Autor eine zweite, doppelt fiktive Ebene entstehen: die junge Frau bittet den Ich-Erzähler, ein Buch über ihre Beziehung zu schreiben, durch das sie hofft, Spuren zu hinterlassen.

Agnes kämpft mit ihrer Angst vor dem Tod, schafft es jedoch auch nicht, sich auf ihr Leben einzulassen. So beginnt das Buch bald, das Leben des Paares zu bestimmen, Realität und Fiktion vereinigen sich zum ein und dem selben. Charaktere: Agnes Ich (Erzähler) Die Themen des Romans top. Online Synonym-Wörterbuch | Synonyme (Thesaurus), Fremdwörter und Antonyme (Gegenteile) Stilmittel einer Gedichtinterpretation - rhetorische Figuren. Stilmittel für eine Gedichtinterpretation mit Beispielen zum Metrum Die in dunkler unterlegten Zeilen genannten Stilmittel für die Gedichtinterpretation werden häufig in der Gedichtinterpretation an Realschulen verwendet. *1 Eichendorff, In der Fremde *2 Hausmärchen, Brüder Grimm, 1825 *3 Albert von Chamisso, Was soll ich sagen *4 Friedrich Schiller, Maria Stuart, 1817 *5 Christian Morgenstern, Leere *6 Georg Trakl, Verfall, 1909 *7 Rainer Maria Rilke, Das Karussell Der Aufbau einer GedichtinterpretationBeispiele Gedichtinterpretation - Beispiele für FormulierungenÜberleitungen Gedichtinterpretation mit FormulierungshilfenReime /Reimschema in GedichtenDas Metrum Das Metrum für die GedichtinterpretationStilmittel für die Gedichtinterpretation - Rhetorische Figuren mit BeispielenArbeitsblätter für Gedichtinterpretation.

Aufbau einer Gedichtinterpretation. Aufbau einer Gedichtinterpretation zu den Reimen Gedichtinterpretation / Gedichte interpretieren Leitfaden für eine Gedichtinterpretation Der Leitfaden wird dir eine Hilfe für die Gedichtinterpretation sein. Viele Schüler kommen besser mit den Formulierungshilfen für eine Gedichtinterpretation zurecht, die weiter unten zu finden sind.

A. In der Einleitung nennt man … den Autor, den Titel und die Gedichtart (z. Inhalt -Übungen zum Inhalt (Inhaltsangabe) Im Hauptteil einer Gedichtinterpretation deutet man den Aufbau, den Inhalt sowie Sprache und Stilmittel. Der Inhalt in einer Gedichtinterpretation Was ist das Thema des Gedichtes? Wie sind Verse und Strophenaufgebaut? Wenn man in der Einleitung auf ein aktuelles Ereignis, ein persönliches Erlebnis oder die Biographie des Autors eingegangen ist, dann kann man dies an dieser Stelle nochmals mit den gewonnenen Informationen aus der Gedichtinterpretation bewerten. Gedischtvergleich-merkblatt. Beispiele einer Gedichtinterpretation. Beispiele der Gedichtinterpretation zu den Überleitungen Es gibt keine Formulierungshilfen, die für alle Gedichtinterpretationen gelten. Man kann Formulierungshilfen aber als einfache Vorgabe verstehen, die auf wichtige (nicht auf alle) Punkte in einer Gedichtinterpretation hinweisen.

Die Formulierungshilfen sind ein praktisches Gerüst, das auch hilft, Übergänge und Verbindungen zwischen einzelnen Aufgaben herzustellen. Welche Formulierungen gebraucht werden, muss man mithilfe des Gedichts prüfen. A. Einleitung Die Interpretation mit Beispielen üben In der Einleitung nennt man den Autor, den Titel und die Gedichtart sowie das Datum der Entstehung. Beispiele für die Einleitung einer Interpretation: B. Im Hauptteil einer Gedichtinterpretation deutet man den Aufbau, den Inhalt sowie Sprache und Stilmittel. Der Inhalt in einer Gedichtinterpretation In seinem Gedicht spricht der Autor das Thema ... an.Der 1.

Form Interpretation mit Beispielen üben Sprache Interpretation mit Beispielen üben C. Überleitungen für Gedichtinterpretation und Aufsatz. Überleitungen für die Gedichtinterpretation zu den Stilmitteln Überleitungen mit einer Reihung von Aussagen Ähnlich verfährt der Dichter mit ... Auffallend ist ... Außerdem möchte ich anführen, dass ... Auch muss daran erinnert werden, dass ... Dabei muss man auch bedenken ... Daraus lässt sich schließen ... Darüber hinaus ist der ... auffällig Des Weiteren fällt noch ... auf Dieser weitere Aspekt ... Ein weiterer Gesichtspunkt ist hier auffällig Ergänzend fügt sich ... ein Ferner wird mit diesem Reim ... Mit dieser Aussage ist der nächste Punkt eng verknüpft Hinzu kommt der Umstand ... Schließlich überzeugt die Sprache des Gedichts ... Und schließlich muss ich auch daran erinnern ... Vor allem muss ich hier auf die Tatsache verweisen ... Weiterhin bleibt anzumerken Wichtig ist auch ...

Zunächst denkt der Leser an ... Zu guter Letzt weise ich noch auf ... hin Zusammenfassend ist zu diesem Gedicht zu sagen ... Überleitungen für die Betonung von Gegensätzen Aber auch Wortwahl und Satzbau stehen dem entgegen. Arbeitsblätter zur Gedichtinterpretation. Arbeitsblätter für die Gedichtinterpretation Jambus Arbeitsblatt Erklärungen zum Jambus mit Übungen Trochäus Arbeitsblatt Erklärungen zum Jambus mit Übungen Daktylus Arbeitsblatt Erklärungen zum Jambus mit Übungen Aufbau eines Gedichts für die Gedichtinterpretation Beispiele und Formulierungshilfen für die Gedichtinterpretation Überleitungen in einer Gedichtinterpretation Stilmittel mit Beispielen - rhetorische Figuren Eigene Beispiele für Stilmittel / rhetorische Figuren suchen Das Metrum Jambus, Trochäus, Daktylus und Anapäst Kreuzworträtsel zur Gedichtinterpretation Kreuzreim Beispiele Download für Arbeitsblätter zur Gedichtinterpretation 1/3 Arbeitsblatt Gedichtinterpretation "Das Karussell" von Rilke 2/3 Arbeitsblatt Gedichtinterpretation "Das Karussell" von Rilke 3/3 Arbeitsblatt Gedichtinterpretation "Das Karussell" von Rilke Das Reimschema Unterrichtseinheit Stilmittel Unterrichtseinheit.

Rhetorische Mittel. Das ist der Hund meines Nachbarn. - - - - - Das ist der Köter meines Nachbarn. Zwei mal der selbe Satz, oder? Zumindest der Inhalt ist identisch: Mein Nachbar hat einen vierbeinigen Mitbewohner. Und trotzdem ein großer Unterschied... Gedichte, Reden, Prosatexte, dramatische Texte, Werbung und noch viele andere Texte haben eines gemeinsam: In ihnen werden rhetorische Mittel verwendet, um bestimmte Wirkungen beim Rezipienten (Leser, Zuschauer, Zuhörer) zu erzielen. Das Wissen um diese Stilmittel ist wichtig, damit man erkennen kann, auf welche Art und Weise der Verfasser eines Textes versucht, andere zu beeinflussen. Diese beabsichtigte Wirkung kann positiv sein (damit ein Gedicht gut gefällt), sie kann aber auch negativ sein (wenn ein politischer Redner die Zuhörer manipuliert).

Deshalb sollte man bei der Betrachtung eines Textes nicht nur auf den Inhalt, sondern auch auf die Sprache achten. Agnes Lektürenschlüssel. Bibliographieren_Zitieren_Methodentraining.pdf (application/pdf-Objekt) Tipp-4-richtig_zitieren.pdf (application/pdf-Objekt) Zitiertechnik-regeln-v2.pdf (application/pdf-Objekt)