background preloader

Continuing Shakespeare - Mia Smith

Continuing Shakespeare - Mia Smith
I ett tidigare blogginlägg berättade jag om hur jag introducerat Shakespeare till mina elever i år 7 och 8. Arbetet har fortlöpt, och här tänkte jag presentera ytterligare några bitar. Shakespeare your way Den här uppgiften är den, enligt mig och många av mina elever, mest spännande inom det här arbetsområdet. Shakespeares verk har tolkats och omarbetats i otaliga versioner ända sedan de skrevs, och mina elever får nu göra egna tolkningar. Fokusområdet är att anpassa språket efter syfte, mottagare och situation. Eleverna fick inspiration från ett Tedx Talk om att tolka Shakespeare inom hiphip-genren och en låt av Taylor Swift baserad på Romeo and Juliet. Eleverna hittade snabbt olika spår och klurade på olika tekniska lösningar för att se hur man kan gestalta den klassiska berättelsen på olika sätt. Resultaten kommer inom kort, och i den mån jag får tillåtelse av eleverna kommer jag dela med mig av dem här. En länk till uppgiften hittar ni här. A peek at the original Romeo + Juliet Kahoot

http://lrbloggar.se/miasmith/continuing-shakespeare-2/

Related:  h07katkarkajsi82Shakespearejennykindlundhugoson2English

Engelska åk 9 - Nationella prov i främmande språk, Göteborgs universitet Här ges exempel på olika typer av uppgifter som har förekommit och kan förekomma i nationella prov i årskurs 9. Provuppgifterna kommer framför allt från utprövningsmaterial som inte använts i prov, men också från tidigare givna prov, som inte längre omfattas av sekretess. Observera att dessa uppgifter främst avser att exemplifiera olika typer av uppgifter som kan förekomma i proven, så elever inte ska känna sig främmande för hur de ska genomföra en uppgift i provsituationen alla typer av uppgifter inte förekommer varje gång och att nya format kan komma att introduceras exempeluppgifterna inte sammantaget utgör hela, representativa prov - vare sig när det gäller omfång, svårighetsgrad eller autenticitet

Att reflektera kring "realian" med hjälp av en skrivmall I engelska (och moderna språk) ingår en förmåga som innebär att eleverna ska reflektera över: livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används(Lgr11, engelska) I detta inlägg tänkte jag visa på hur jag valt att arbeta med kunskapskravet med en skrivmall för att göra en källkritiks övning där eleverna får visa på följande kunskapskrav (E): Introducing Shakespeare - Mia Smith I engelskans kursplan finns i det centrala innehållet följande bitar med. • Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form. • Sånger och dikter. Är det bra jag som läser detta som en inbjudan att plocka in den stora barden i klassrummet? I år firar världen också att det är 400 år sedan Shakespeare dog, vilket ni kan läsa mer om här och även här. Perfekt läge att plocka in Shakespeare i klassrummet!

Cirkelmodellen i berättelseskrivande Cirkelmodellen för genrebaserad undervisning har jag i första hand kommit i kontakt med genom boken Stärk språket stärk lärandet (Pauline Gibbons), som jag just nu läser tillsammans med mina kollegor i en studiecirkel. Modellen i fyra faser hjälper eleverna att bli bekanta med en viss texttyp. För andraspråkselever är det ett utmärkt sätt att arbeta språkutvecklande med hjälp av cirkelmodellen. Skolans roligaste arbetsområde för år 9! Yearbook! Vi vill intressera er för ett skolarbete i ämnet engelska som eleverna verkligen kommer att uppskatta. Både för att det är fantastiskt roligt att skapa en Yearbook men framför allt för den fina produkt som slutresultatet ger. Ni kan antingen arbeta fram Yearbooken som ett arbete med en LPP och där man bedöms i en bedömningsmatris. (LPP och bedömningsmatris medföljer startpaketet) Här ställs lite högre krav på elevens insats och även på läraren som får rätta och bedöma varje elevs insats. Vill man endast arbeta fram den på ett mer avslappnat vis utan bedömningskrav så kan ni självklart göra det. (Klicka nedan för fler arbetsmodeller) Vill ni i slutändan inte trycka Yearbooken så finns inget tvång på det heller.

Spela 200 VERB 10 minuter sedan: En elev fick alla rätt på nivå 19. Lätt (Verb 19) som tog 1 minut. 11 minuter sedan: En elev hade problem på nivå 19. Lätt (Verb 19) som tog 31 sekunder. 12 minuter sedan: En elev fick alla rätt på nivå 20. St. Patrick's Day - Mia Smith Som språklärare utgår jag gärna från högtider i olika engelskspråkiga länder. Eleverna stöter ofta på dessa i filmer och tv-serier, och att ge dem ordentlig förförståelse är ett bra sätt att koppla ihop skolengelskan med fritidsengelskan, eller den extramurala engelskan som den också kallas. Ett av mina favoritländer är Irland, och då är St. Patrick’s Day en tacksam utgångspunkt. Jag brukar ibland ta med mig min egen tin whistle och spela en jig för eleverna, men om ni inte själva spelar tin whistle kan ni ta er an ämnet på andra sätt.

Shakespeare our way - elevernas tolkningar - Mia Smith Som jag redan beskrivit har mina elever i år 8 och 9 fått lära känna Shakespeare i allmänhet och Romeo & Julia i synnerhet inom ramen för engelskundervisningen, upplägget har jag beskrivit i följande blogginlägg: och Mycket av upplägget är klassiska uppgifter, men den avslutande utmaningen är den som utmärker projektet, och den där eleverna fått möjlighet att ta ut svängarna lite extra. Många av dem har gjort detta med bravur och jag vill visa upp några exempel på hur de valt att tolka uppgiften. De exempel jag visar upp är inte nödvändigtvis de bästa eller mest unika, men de representerar olika varianter av tolkningar och påvisar en bredd.

Teskedsorden • För barn och unga • Lättläst • Skönlitteratur • Faktaböcker/Läromedel/Biografier Årskurs 1-3 Annons: Till alla årskurser Övergripande mål och riktlinjer 5 lektioner Bild 1 lektion Engelska 2 lektioner Hem- och konsumentkunskap Inga lektioner

Spela Infinitiv & Preteritum 1 minut sedan: Någon hade problem på nivå 8. Preteritum - Del 4 (Svenska - Engelska) som tog 12 sekunder. 2016-12-02 13:27: En elev hade problem på nivå 2.

Related: