Warm-up e pensiero laterale- ovvero come sorprendere i nostri allievi e svegliarne l’attenzione. E’ in programma una lezione frontale?
Gli allievi sanno già che oggi non ci saranno né compiti né interrogazioni? Cool Fancy Text Generator - Stylish letters, symbols & cool fonts online □ Font Generator & Font Changer - Cool Fancy Text Generator is a copy and paste font generator and font changer online that generates cool fonts for Instagram and other social network sites.
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Non è facile trovare il giusto mix, la tattica efficace, la strategia vincente. Come organizzare attività di cooperative learning: il Jigsaw ~ Schoolkit - accompagnamento innovativo del PNSD. Letto: 39265 volte Schookit prodotto da: Comunità scolastica In un tweet: Attività in gruppo coopertivo con esperti e argomenti divisibili in parti#Jigsaw #cooperativelearning Azione #15 – Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate Competenze 29 aprile, 2016 Introduzione.
Come preparare una classe al cooperative learning. Così la classe collabora con il digitale: un esempio. Imparare a cercare su Google in 5 mosse. Fare ricerche in rete. MAPPE. Come Prendere Appunti con il Metodo Cornell. 4 Parti:Preparare i FogliPrendere AppuntiCorreggere e Ampliare gli AppuntiUsare gli Appunti per Studiare Il metodo per prendere appunti Cornell è stato sviluppato dal Dr.
Walter Pauk della Cornell University. Si tratta di un sistema molto usato per fare annotazioni durante una lezione o una lettura, e per ripassare e memorizzare quel materiale. Usando il sistema Cornell puoi ordinare meglio i tuoi appunti, imparare nozioni in modo attivo, migliorare le tue capacità di studio e raggiungere il successo accademico.[1] Passaggi. Quiet Power: ripensare la partecipazione in classe. Difficoltà vs talento: come lavorare in classe con gli studenti ad alto potenziale cognitivo? Qualche strumento di PRONTO INTERVENTO in classe - MetaDidattica - imparare æ insegnare. Esame Secondaria I grado: le prove scritte devono essere predisposte dalla commissione. MAPPE CONCETTUALI: come fare una mappa concettuale efficace. Creare mappe concettuali è una delle abilità chiave per gli studenti di ogni età (scuola primaria, scuola media, superiori e università).
Scopriamo insieme cosa sono le mappe concettuali, come si fanno e i migliori programmi e strumenti per crearle (ce n’è uno che li batte tutti). “Imparare il significato di qualcosa richiede dialogo, scambio, condivisione e a volte compromesso.”Joseph D. Novak. Se sei uno studente probabilmente hai già sentito parlare delle mappe concettuali e magari hai anche provato ad utilizzarle. Le mappe concettuali infatti sono uno degli elementi fondanti di un metodo di studio davvero efficace. Se però vuoi ottenere il massimo da questo straordinario strumento di studio, è importante che tu segua alcune regole chiave.
Occhio alla didattica per competenze: l'educazione diventa addestramento e i contenuti si perdono. «La conoscenza si propaga per contatto fra esseri umani, e sono i contenuti che ne assicurano il travaso da una generazione all’altra. (…) Da alcuni decenni è di moda credere che per insegnare, poniamo, la matematica o la storia, non basta conoscere bene queste discipline, ma è indispensabile praticare qualcos’altro, che le supera e le contiene: la didattica della matematica, la didattica della storia».
Parola di Salvatore Settis, archeologo di fama mondiale. L’articolo, pubblicato il 15 marzo scorso sul Fatto Quotidiano ha fatto rumore, perché controcorrente rispetto all’onda di piena della “didattica per competenze”, tanto di moda negli ultimi decenni. «La didattica», afferma Settis, «tende così a diventare (…) una sorta di super-disciplina che pretende di superare o contenere tutte le altre. In favore della riflessione didattica Contro Settis si scaglia Antonio Brusa, Professore di Didattica della Storia all’Università di Bari. GUIDA AI COMPITI DI REALTA' Creare e Gestire Lezioni, Quizzes, Discussioni con i Video. Un repertorio Didattico Pronto per l'Uso L'enorme quantità di video pubblicati sul web offre enormi opportunità dal punto di vista educativo.
La visione in presenza o online di video a supporto del processo didattico, è solo la più elementare e ovvia di queste. Accanto alla possibilità di realizzare da soli e a partire da zero i propri video, vi è anche quella di sfruttare i video già presenti in rete e che costituiscono un repertorio didattico dall'enorme potenziale, basterebbe poterli modificare e adattare alle esigenze di docenti e studenti, per poterli utilizzare con profitto nel processo formativo.
Il Problema: come Modificare i Video trovati sul Web per Integrarli nel Processo Formativo? Immaginiamo di avere individuato, tra i filmati pubblicati nei vari social network dedicati alla condivisione di video, alcuni che sono particolarmente indicati per la nostra attività di insegnamento, Quali opportunità ci si aprirebbero se potessimo renderli interattivi? Come creare un archivio condiviso di materiali didattici ~ Schoolkit - accompagnamento innovativo del PNSD. L%E2%80%99aiuto%20reciproco. Come preparare una classe al cooperative learning ~ Schoolkit - accompagnamento innovativo del PNSD.