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http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18846/pour-une-veille-pedagogique-performante/

Pour une veille pédagogique performante

Loin d'être une activité aride, solitaire et triste, la recherche d’information devient passionnante grâce à la profusion de ressources disponibles sur le web et la possibilité d’interagir avec ceux qui partagent nos centres d’intérêt. Les sources sont multiples et l'on peut penser, à juste titre, que tout y est donc pour entreprendre et alimenter sa veille personnelle. Mais encore faut-il s’y retrouver, tant pour trouver une ressource répndant à un besoin ponctuel, que pour mener une veille continue sur un ou plusieurs sujets. Il convient alors d'adopter une démarche rigoureuse et de mettre à profit des outils de gestion documentaire.
http://www.educasources.education.fr/fiche-detaillee-161430.html La présentation et le contenu du site www.cndp.fr constituent des œuvres protégées par la législation française et internationale relative à la propriété intellectuelle. Les éléments de fond protégeables tels que les textes, les photographies, les données, les graphiques, les vidéos, les images…, ainsi que les éléments de forme (choix, plan, disposition des matières, organisation des données…) sont la propriété du CNDP au titre du droit d’auteur et au titre du droit du producteur de la base de données. En vertu de cette propriété, le CNDP peut exploiter ces différents éléments seul ou grâce à l’accord obtenu des détenteurs de droits et ce, pour le monde entier. Dès lors, toute reproduction ou représentation, partielle ou totale, sur quelque support que ce soit, ne peut être faite sans le consentement préalable du CNDP en application des articles L.122-4 et L.342-1 du Code de la propriété intellectuelle.

La formation des élèves à l'info-documentation à l'heure des ressources numériques

http://recherche.cndp.fr/spinoo/resultatGen.asp?sWeb=www2.cndp.fr&INTITULE=&URLSITE=&SPECIF=&texte=portfolio&x=0&y=0&serveurs=&acad= Carole Eyssautier-Bavay (Grenoble 1, France) Le portfolio en éducation : concept et usages Cet article a été écrit dans le cadre d'une thèse en informatique de l'Université... HTM - 20 ko - 02/11/2007 - [0.8797] HTM - 15 ko - 02/11/2007 - [0.8776]

Recherche avec Spinoo

Veille

Olivier Rey · Veille et analyses en éducation

Je participe depuis juillet au processus de concertation engagé par le gouvernement sous l’intitulé “ Refondons l’école de la République “, au titre des personnalités qualifiées. http://perso.ens-lyon.fr/olivier.rey/

Technique de veille

http://www.banque-pdf.com/fr_technique-de-veille.html#pdf Technique de veille PDF Jeudi 28 Mars 2013 Déposez une annonce sur le nouveau site Vous n'arrivez pas à lire un fichier PDF? Cliquez ici Partager Mettez les fichiers PDF sur votre site <a href='http://www.banque-pdf.com'>Technique de veille</a>
http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/veille.html

| le site des document@listes : veille informationnelle |

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Outil de curation : sélectionner, organiser et partager sa veille avec Scoop.it

http://www.info-veille.com/veille-s-lectionner-organiser-et-partager-des-contenus-avec-scoop-it/ Plate-forme de curation, Scoop.it figure parmi les rares outils français d’agrégation d’information. Collecter, sélectionner, organiser, partager… voici un aperçu des fonctionnalités proposées par Scoop.it. Un outil de quoi ?
Pearltrees est un service en ligne créé en 2009 par Patrice Lamothe , François Rocaboy, Nicolas Cynober et Samuel Tissier, qui permet de mémoriser organiser, classifier et partager les trouvailles sur le web, c’est-à-dire constituer des dossiers thématiques et donner du sens aux marque-pages internet que nous sauvegardons. Broceliand est la société française située à Paris, chargée de concevoir, de réaliser et d’exploiter Pearltrees. http://docsdocs.free.fr/spip.php?breve579

Pearltrees, marque-pages social.

http://docsdocs.free.fr/spip.php?article433 A nouveaux usages, nouveau vocabulaire. A la fin de l’année 2010 le terme " curation " a fait son apparition dans le domaine de l’information-documentation directement influencé par les nouvelles utilisations du web 2.0 et la nécessité de filtrer, canaliser, exploiter, partager le flux pléthorique des informations. Ce néologisme, issu du terme curator anglo-saxon dénommant à l’origine le commissaire d’expositions d’art, désigne une activité que les documentalistes connaissent depuis longtemps : regrouper les informations, les sélectionner, les classer selon une thématique précise.

Scoop.it, un outil de curation

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Utiliser des outils de veille : méthodo

mise à jour 01/2012 Josiane Ducournau (CRDP d'Aquitaine) Vincent Liquete (IUFM d'Aquitaine)

Structurer et animer un réseau de veille