Carte interactive de la presse jeune. La carte des médias scolaires - CLEMI. Le Babilleur 3. À la Une - Site de rissonews ! Média d'Expression Lycéenne. La Plume : journal du lycée Saint-Denis. Radio Odyssée. Radio Bahut - Site officiel du collège François MITTERRAND du Haut-Morvan. Le Petit Georgen@l – Le Webjournal du collège George Sand de Mouroux depuis 2015. Cap'Radio – LA webradio de l'académie de Nice. Une Classe Médias au collège, un levier pour travailler l’oral – Inter CDI. En effet, conscientes de l’importance sociétale accordée aux médias, il nous a semblé nécessaire de les faire découvrir aux élèves, sous leurs différentes facettes.
Partant de ce que les programmes de l’Éducation nationale proposent, nous voulions aller au-delà des préconisations et pousser les élèves dans une démarche réflexive autour de la notion de « médias ». Nous voulions inscrire notre projet dans un parcours lissé et l’incorporer à toutes les disciplines. Les élèves auraient alors à travailler, tout au long de l’année, autour de la thématique des médias. Il s’agirait pour eux de comprendre leur diversité, leurs rôles et l’importance qu’ils ont dans la société actuelle. Mise en œuvre du projet Une des premières étapes a été de faire un état des lieux du matériel nécessaire pour mener à bien notre projet.
Vous êtes abonné(e) Pour accéder à l’ensemble des contenus, connectez-vous. Je me connecte Vous êtes abonné(e) et vous voulez activer votre compte Contact Je m'abonne. Projet de classe média par Delphine Marrou. Dans le cadre de classes à projets sur le niveau 4e, Delphine Marrou, professeure documentaliste au collège E.
Freyssinet d’Objat en Corrèze, a mis en œuvre en collaboration avec une collègue de Français une "classe presse" : une heure hebdomadaire sur l’ensemble de l’année a été dédiée à une classe presse en 4e C. Delphine Marrou a ainsi pu initier les élèves à la découverte de la presse sur différents supports, l’organisation d’un article de presse, l’appréhension du point de vue, le développement de l’esprit critique, la production d’articles de presse sur un blog. De plus, ce projet a permis aux élèves de rencontrer divers intervenants (associations, journalistes), et de participer à un événement d’éducation aux médias pendant la semaine de la presse. Les détails de ce projet média sont dans le document ci-dessous : Ressources d’appui pour le déroulé des séances. 45 minutes pour réaliser un podcast dans les conditions du direct ! – CLEMI Lorraine.
Compte-rendu de l’atelier « La webradio, une approche citoyenne »Séminaire académique : Une ambition culturelle pour tous les élèves Pour les participants, cet atelier de découverte par la pratique était une authentique prise de risque : Découvrir le studio pédagogique d’une webradio, préparer une émission et la réaliser dans les conditions du direct, le tout en moins de 45 minutes ! Défi relevé donc par les participants de l’atelier, particulièrement motivés, qui, très rapidement après une mini présentation/conférence de rédaction, se sont investis dans les différentes missions : Animation et coordination, rédaction, reportage, technique du son. Rien de tel pour comprendre en quoi cette activité, qui demande en tant normal bien plus de temps avec des élèves, développe de multiples compétences. ( En fin d’article, les réactions de quelques participants… ) Elle requiert surtout une vraie capacité à travailler de façon collaborative, et favorise aussi l’écoute mutuelle.
Création de podcasts littéraires au Lycée - Créatice. Production oral à partir de compte rendu de lecture.
Création de podcasts littéraires à la manière de l’émission « Les enfants des livres », diffusée sur France Info dans le cadre de la Séquence français/EMI 2nde. Contexte général Cette séquence a été mise en œuvre dans le cadre d’une collaboration entre les professeurs de français (Mme Pohu) et documentaliste (Mme Boukhelifa) au lycée Le Corbusier de Poissy, de manière à travailler conjointement avec les élèves de 2nde des compétences disciplinaires et documentaires.
Le projet a été réalisé successivement avec deux classes de seconde, dans le cadre de la restitution d’une lecture cursive : associée à l’objet d’étude « Roman et Nouvelles au XIXème siècle : Réalisme et Naturalisme » pour une classe ; associée à la participation à un challenge littéraire, le Cold Winter Challenge, pour l’autre classe. Objectifs généraux : Objectifs disciplinaires : Académie de Rouen : podcasts d’établissements scolaires.