Lettre Édu_Num Premier degré N°16 — Enseigner avec le numérique. Sommaire Pour accompagner la stratégie numérique, cette lettre Edu_Num présente pour cette rentrée quelques nouveautés dans les services numériques pour accompagner les enseignements.
Ce numéro propose également des retours d'usages du numérique qui soutiennent des démarches d'enseignement dans les classes de cycle 2. Les dossiers de candidatures de l'appel à projets sont en ligne. La date limite de leur dépôt est arrêtée au 30 septembre prochain. Concevoir un magazine collaboratif en ligne ? À la rentrée 2017, le concours de classe English for Schools "My class has got talent ! " Une nouvelle rubrique thématique "Enseigner au CP" voit le jour en septembre sur le portail Prim à bord. Sur Éduthèque, il est maintenant possible pour chaque enseignant de créer un compte "classe", anonyme, dont les identifiants sont communiqués aux élèves. En complément des actions de formation, M@gistère élargit son champ d'action en proposant un espace départemental réservé aux enseignants de CP.
10 conseils pour rester net sur le net. Pourquoi Facebook est il interdit aux moins de 13 ans 1jou. Quels sont les dangers d'Internet .mp4. Education aux Médias. Un dessin animé pour comprendre le droit d’auteur - 27 avril Le dessin animé de l’OMPI à propos du rôle et de l’importance du droit d’auteur.
Comment ça fonctionne, Google ? Un dossier multimédia d’1jour1actu - 27 mars Chaque jour, sur Internet, 3,3 milliards de personnes utilisent Google pour effectuer des recherches, poser une question ou trouver un service. Ce moteur de recherche est aujourd’hui le plus utilisé au monde. Google est devenu une entreprise très puissante… Les p’tits journalistes de franceinfo junior ont voulu en savoir plus sur ce géant d’Internet.
Enseignement moral et civique. Les données personnelles expliquées aux enfants, par le P’tit Libé - 9 avril A quoi nos données personnelles servent-elles ?
Comment les protéger ? Lis ce nouveau numéro pour mieux te rendre compte des traces que tu laisses en ligne. Les métiers-animés, pour explorer les métiers de façon ludique - 2 avril Découvrez et explorez les métiers de façon rapide et ludique en visionnant des films animés courts et rythmés qui permettent de se faire une première idée juste des métiers. Et pour aller plus loin, approfondissez vos informations grâce aux vidéos métiers et formations de l’Onisep TV. Des ressources pour parler des attentats et du terrorisme en classe - 24 mars Comment aborder les attentats et le terrorisme avec ses élèves : outils, ressources, conseils...
- FAIS-GAFFE. 404. 1jour1actu.com - L'actualité à hauteur d'enfants ! Capsules Vidéo - Pour apprendre autrement. Ressources audiovisuelles et vidéos pédagogiques. Se former à l'Éducation aux Médias et à l'Information - CLEMI. L’équipe du CLEMI publie, à chaque rentrée scolaire, la brochure "Médias et information, on apprend!
, l’outil pédagogique de référence qui accompagne les enseignants dans leurs projets en Éducation aux médias et à l’information. Cette brochure propose des pistes pédagogiques pour les 1er et 2nd degrés, des dispositifs initiés par le CLEMI, des dossiers thématiques. La Réforme du collège offre un cadre concret propice à l’exercice de l’ÉMI, porteur de sens pour les apprentissages fondamentaux. Avec les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires), une opportunité exceptionnelle s’offre aux enseignants : celle d’une construction transdisciplinaire de leur progression pédagogique.
Afin d’accompagner les enseignants et les équipes éducatives dans la mise en oeuvre de ces EPI, le CLEMI et les coordonnateurs académiques ont réalisé un document proposant des pistes utiles sous forme de "canevas". HabiloMédias. Parcours EMI. 1 - Utiliser les médias et les informations de manière autonome 01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports 02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique 03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information 04 Avoir connaissance du fonds d’ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement.
CLEMI-Créteil - l'EMI au cycle 1. Les programmes de l’école maternelle ont été conçus pour la mise en place du socle.
Ils recouvrent 5 domaines dans lesquels l’éducation aux médias et à l’information, compétence transversale, peut être étudiée. Le domaine 1 amène à mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. Il est possible de sensibiliser les plus jeunes à des modes de communication spécifiques (presse, radio, photo, vidéo, numérique). En étudiant les fonctions de l’écrit, l’enfant est amené à s’interroger sur la parole de l’autre tant en production qu’en réception. L’éducation aux médias et à l’information, c’est aussi produire des médias (articles, comptes-rendus, reportages audios, cartes postales sonores, récits photographiques) Dans le domaine 3, agir, s’exprimer, comprendre les arts plastiques permet d’aborder les différents types d’images, réelles ou fictionnelles, fixes ou animées.