Le Monde De Jamy. Pl@ntNet : une application "Shazam" des végétaux. Ressources - SVT 6ème. L'abécédaire de la biodiversité - Vidéos. Continuité pédagogique : Des ressources à distance en SVT. Vous trouverez ci-dessous un recensement non exhaustif de sites, outils et activités numériques. Cette page est amenée à être actualisée régulièrement. Informations et conseils Vous trouverez des informations générales sur la continuité pédagogique dans cet article.
Quelques conseils : faire simple, ne pas demander autant en quantité qu’habituellement privilégier le partage de documents au format PDF (lisible par tous les systèmes d’exploitation, non modifiable) ; en cas d’envoi de documents modifiables, proposer plusieurs formats (exemple pour un fichier texte : .odt et .doc) privilégier les outils et modes de communication dont vous et les élèves avez l’habitude : cahier de texte, ENT et ses applications... privilégier la flexibilité de travail, proposer sans imposer la fixation d’heures de présence pour les élèves (visioconférence, forum...) favoriser les modes de fonctionnement cohérents avec l’ensemble de l’équipe pédagogique (comme Facebook, What’sApp, Discord, Zoom...)
Les ressources Arte_Educ en Sciences. Ressources éducatives - continuité pédagogique avec la fondation TARA - Délégation Académique à l'Action Culturelle. La Fondation Tara Océan peut vous aider dans la mise en œuvre des activités à distance, toutes nos ressources pédagogiques sont en ligne, téléchargeables gratuitement, sous format pdf, et accessibles à tous.
Elles permettent de découvrir les enjeux environnementaux majeurs liées au climat, la biodiversité et la pollution plastique et sont pluridisciplinaires. Ces productions sont majoritairement conçues pour des élèves du cycle 3 au lycée (8-18 ans). L’ensemble des ressources pédagogiques ont été construites par et avec des enseignants Découvrez en 3 minutes le pôle Education de TARA Un atelier en direct et en ligne d’1H15 Pour découvrir ces outils pédagogiques et répondre à vos questions, est animé par Pascaline Bourgain, responsable de la plateforme pédagogique.
Une simple connexion internet suffit. La désinformation scientifique - CLEMI. L’information scientifique est l’une des principales victimes de ce que le sociologue Gérald Bronner nomme la dérégulation du marché de l’information : grâce aux réseaux et médias sociaux notamment, chacun peut exprimer son point de vue, y compris les plus radicaux et les plus marginaux.
De nombreuses théories fleurissent sur Internet, souvent sans fondement scientifique, jouant sur la peur et le manque de connaissances des internautes. Ces phénomènes, qui s’inscrivent dans un contexte d’infobésité, amplifiés par un web hypermnésique, s’opposent également à la temporalité et aux principes de la science, qui se construit sur la curiosité, le doute et l’incertitude, dans un temps souvent beaucoup plus long que celui de la sphère médiatique. > Voir la fiche ressources Santé et alimentation : une désinformation mondiale lucrative parue dans le dossier pédagogique de la Semaine de la presse et des médias dans l’école® 2020. CanoTech : les maladies infectieuses. Pour comprendre les maladies infectieuses Sur notre plateforme Corpus, une courte vidéo présente l’histoire des infections respiratoires aiguës dont la pneumonie.
Dans une autre vidéo, accessible sur le même site, Vittoria Colizza, chercheuse à l’Inserm, apporte un éclairage sur les phénomènes épidémiologiques et les clés pour comprendre la propagation des maladies. Comment expliquer l’apparition de nouvelles maladies ? Antoine Flahault, épidémiologiste, donne son point de vue dans une autre vidéo de Corpus sur les maladies émergentes. Pour aller plus loin avec les terminales STL, appuyez-vous sur un scénario pédagogique de Corpus sur les virus. Deux autres ressources audiovisuelles démontrent l’intérêt des gestes barrières. Quelques articles scientifiques en lien avec l’épidémie de coronavirus sont également disponibles sur le site du CNRS.
Des images, vidéos et autres ressources sur les maladies infectieuses sont mises à disposition gratuitement par l’Inserm. "Conscience Nature" - une application pour mémoriser les cris des animaux etc... Yann-Erwan Trévilly, référent EDD du collège Jean Moulin de Barbezieux, labellisé E3D niveau confirmé , développe depuis quelques mois , au sein du blog de l’établissement Conscience Nature des modules de mémorisation des chants et cris des animaux de nos campagnes, pour PC, smartphone et tablette (mettre en plein écran dans ces derniers cas par la flèche en bas à droite).
Parti du constat que les données trouvées sur le web en la matière, ne se le sont que très rarement sous la forme d’activités ludiques de mémorisation, Yann-Erwan Trévilly propose pour l’instant trois modules " Identifier à l’oreille les animaux de nos campagnes" : une pour les oiseaux que l’on entend au printemps (12 espèces) une pour les amphibiens (6) une pour les insectes (6) Cet outil peut aider les enseignants du premier degré et des collèges, à sensibiliser les élèves à leur patrimoine sonore.