Continuité pédagogique : Des ressources à distance en SVT. Vous trouverez ci-dessous un recensement non exhaustif de sites, outils et activités numériques. Cette page est amenée à être actualisée régulièrement. Informations et conseils Vous trouverez des informations générales sur la continuité pédagogique dans cet article.
Quelques conseils : faire simple, ne pas demander autant en quantité qu’habituellement privilégier le partage de documents au format PDF (lisible par tous les systèmes d’exploitation, non modifiable) ; en cas d’envoi de documents modifiables, proposer plusieurs formats (exemple pour un fichier texte : .odt et .doc) privilégier les outils et modes de communication dont vous et les élèves avez l’habitude : cahier de texte, ENT et ses applications... privilégier la flexibilité de travail, proposer sans imposer la fixation d’heures de présence pour les élèves (visioconférence, forum...) favoriser les modes de fonctionnement cohérents avec l’ensemble de l’équipe pédagogique (comme Facebook, What’sApp, Discord, Zoom...) Quand je passe le bac – Tous les conseils pour bien s'orienter au lycée et réussir son bac ! Mon cours de SVT. Continuité pédagogique : Diversité en SVT.
Culture chez nous : les ressources du Muséum. Issue 49. Marine Paulhiac-Pison : Le confinement modélisé. Comment montrer concrètement aux élèves les effets du confinement sur un pic épidémique ?
Marine Paulhiac-Pison, enseignante de SVT au lycée Marie Curie de Versailles (78) a conçu un modèle qui fait écho à l’actualité et qui permet de montrer « l'importance du collectif » en cas d’épidémie. A l’aide du logiciel Edu’Modèle crée par Philippe Cosentino, l’enseignante a réalisé un modèle où l’on peut modifier le taux de confinement d’une population et ainsi observer les conséquences sur la propagation de la maladie. Les données obtenues peuvent être exportées pour une analyse avec les élèves.
L’enseignante n’oublie pas de rappeler les limites de la modélisation qui ne permet pas de « prédire la durée de l'épidémie ». Que présente le modèle que vous avez réalisé ? J'ai réalisé à l'aide du logiciel Edu'modèles un modèle permettant de montrer très concrètement l'effet recherché par le confinement qui est le lissage du pic épidémique pour limiter la saturation des hôpitaux. Lien vers le modèle. Séquence 1 - Agents pathogènes et maladies infectieuses – Google Drive. COURS DE TERMINALE SPÉCIALITÉ SVT : CHAP.1: STABILITÉ GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION CLONALE - Bio Logique. GÉO Logique.
L'abécédaire de la biodiversité - Vidéos. Nature = Futur ! - Vidéos. Participer : mode d'emploi - www.oiseauxdesjardins.fr. Les cailloux confinés. Des expositions pour créer le débat. Mis à jour le 29/11/2019 Pour sensibiliser les adolescents, citoyens de demain, aux impacts de nos comportements sur la planète, voici quelques supports afin d’engager le débat. Consommation responsable Du jardin à la salle de bain, en passant par la cuisine, la nouvelle exposition « Soyons malins, consommons bien ! », créée par l'Agence régionale de l'environnement (ARE) de Normandie, nous explique comment mieux consommer, en 8 panneaux !
L'exposition et le guide peuvent être empruntés gratuitement, ou téléchargés sur le site de l'ARE Normandie via un formulaire. Découvrir l'exposition et le guide sur le site dédiéConsulter le guide en ligne Alimentation durable Découvrez cette nouvelle exposition en 4 panneaux pour tout comprendre sur les enjeux planétaires, les filières responsables de demain, le gaspillage alimentaire et la diversification de notre régime alimentaire avec le végétal. Télécharger l'exposition et ses ressources complémentaires L'essentiel sur l'énergie.
Dossier pédagogique : Les déchets plastiques dans les océans. Dossier pédagogique : Les déchets plastiques dans les océans © S.Audrain/Tara Expéditions 10 juin 2016 Ce dossier réalisé par des enseignants du secondaire de l’académie de Versailles à partir des ressources de Tara avec le concours de l’Atelier Canopé 92, vous propose des fiches pédagogiques « clé en main » et des pistes de travail, disciplinaires ou pluridisciplinaires.
Le travail peut être décliné sous la forme d’une heure de cours, conduit sur plusieurs semaines ou prendre la forme d’une démarche de projet sur l’année. Niveau : Lycée (15-18ans), Cycle 4 (11-15ans), Cycle 3 (8-11ans) Type : Dossiers pédagogiques Thématique : Biodiversité, Ecoresponsabilité, Plastique Expéditions : 2014 - Tara Mediterranée Disciplines : Histoire-Géographie/Découverte du Monde, Mathématiques, Physique / Chimie, Sciences de la Vie et de la Terre, Technologie.
La pollution numérique, qu’est-ce que c’est ? Guide pratique face cachee numerique. Nature France.