background preloader

PEDAGOGIE

Facebook Twitter

5180 186 p46. La France a-t-elle la pire exception pédagogique d’Europe ? – – S.I.Lex – J’ai déjà consacré plusieurs billets (ici ou là) à l’exception pédagogique et de recherche reconnue en France par le Code de Propriété Intellectuelle, pour en critiquer la complexité et ses limites (notamment par rapport aux usages numériques).

La France a-t-elle la pire exception pédagogique d’Europe ? – – S.I.Lex –

Il se trouve que l’association Communia, qui agit au niveau européen pour la réforme du droit d’auteur, a publié le mois dernier une série de trois billets (1, 2, 3) particulièrement intéressants parce qu’ils dressent un bilan de la situation en Europe. Le second notamment a été réalisé à partir de témoignages de correspondants issus de cinq pays de l’Union européen, pointant chacun une lacune de leur législation nationale qui empêche les enseignants et les élèves d’utiliser des oeuvres protégées dans un contexte pédagogique. Aucun de ces exemples ne vient de France. Du coup, il est intéressant de reprendre chacun des usages évoqués et de se demander s’ils seraient licites ou non d’après la loi française. La Cantine Numérique Rennaise - Evaluer par compétences : pourquoi et comment ?

Repérage eTwinning

Intelligences multiples. 8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride. Au travers de mes nombreuses lectures sur la pensée et l’apprentissage à l’heure du numérique, 8 concepts semblent revenir : Cognition : avec les avancées de l’imagerie cérébrale, impossible aujourd’hui de ne pas tenir compte des processus mentaux qui se rapportent à la fonction de connaissance, de mémorisation, du langage, du raisonnement et de l’apprentissage dans la construction de dispositif pédagogiques.

8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride

« Détourner » les technologies pour développer la créativité. Détournez-vous les fonctions d’une application pour en faire un autre usage?

« Détourner » les technologies pour développer la créativité

Pouvez-vous développer la créativité des élèves en les incitant à le faire? Les conseillers pédagogiques Alexandre Lanoix et Maude Labonté, du service national du RÉCIT du domaine de l’univers social, ont proposé, lors du dernier colloque de l’AQUOPS, de réfléchir à des usages non conventionnels de plusieurs outils technologiques actuels afin d’ouvrir ses horizons. Le développement de la compétence TIC était au cœur de cette animation d’Alexandre Lanoix et de Maude Labonté, tous deux au service national du RÉCIT du domaine de l’univers social.

Leur point de départ? Travail collaboratif à distance : formation en ligne et guide du travail collaboratif. Microsoft Exchange - Outlook Web Access.

Classe du futur

PÉDAGOGIE INVERSÉE. IDENTITÉ NUMÉRIQUE. COURANTS PÉDOGOGIQUES. Transformation des apprentissages. Pédagogie 1. I Crise de l’école et pédagogie - diapo_crise-ecole_B-Fleury.pdf. Numérique et réussite scolaire : un couple gagnant ? La nouveauté technologique fascine et les arguments éducatifs ne manquent jamais lorsqu'elle arrive sur le marché.

Numérique et réussite scolaire : un couple gagnant ?

Les publics visés par ces argumentaires sont d'abord les familles et éventuellement les enseignants. Mais les publics visés sont aussi les décideurs, ceux qui par les moyens financiers dont ils disposent peuvent influer sur la diffusion de ces technologies. Connecter humanités numériques et éducation. Littératie numérique et réseaux sociaux : Enjeux pour l’éducation. Se former au numérique. Earth Actions publiques. Google Earth gives you the ability to tell your story in a more compelling way, taking users on a narrated tour through your map.

Earth Actions publiques

As the guide, you can provide a voiceover, show pop-up balloons along the way, and fly users around the globe, creating a video-like experience. Since the tour is within Google Earth, users can pause at any time, explore the planet on their own, and pick up the tour again later. This tutorial will guide you through how to create a tour using the new KML Touring tools available in Google Earth 5.0 and above. Click here to explore a selection of Google Earth tours in your browser. In this exercise, we will create a tour of a Google Earth project using data from Jane Goodall Institute's Chimpanzee Blog. This video demonstrates how to create a narrated guided tour in Google Earth (1:21).

Prerequisites Absolutely no programming skills needed! Créer un compte individuel ou un compte pour tous pour Dropbox & Cie? (2/3) Tout dépend de la manière dont vous envisagez l’utilisation de ces applications et du matériel ainsi que la possibilité de multicompte : l’iPad ne prend pas en compte cette fonctionnalité tandis qu’une tablette sous Android permet d’accéder à plusieurs comptes Google différents.

Créer un compte individuel ou un compte pour tous pour Dropbox & Cie? (2/3)

Il faudra également dans un second temps envisager ce cas de figure avec chaque application. Google Drive: accepte le multicompte s’il y a plusieurs comptes configurés sous Android – pour l’iPad, il faut voir avec chaque application tierce liée à Google Docs.Dropbox et Evernote: n’acceptent pas le multicompte sur une même installation Vous trouverez ici quelques avantages et inconvénients d’un compte identique pour tous (le même sur toutes les tablettes) : Voici maintenant les avantages et inconvénients d’un compte individuel par élève : Enfin, voici le même tableau pour un compte par tablette. Tutoriel_tome1.pdf. Quand la dictée sur Twitter devient la "twictée".

Europe 1Cécile Bouanchaud Dans son Chagrin d'école, Daniel Pennac racontait comment, pour motiver ses élèves à intégrer les règles d'orthographes, il leur donnait à corriger les copies des classes supérieures.

Quand la dictée sur Twitter devient la "twictée"

Une méthode pédagogique bien connue, qui repose sur l'apprentissage des règles via un processus d'explication et de correction des erreurs des autres. L'arrivée de Twitter dans les salles de classe donne aujourd'hui toute son ampleur à cette technique pédagogique. Une trentaine de professeurs français organisent par exemple des twictées, c’est-à-dire des dictées organisées en réseau, avec d’autres “twitclasses”. Explications. Vous avez l'impression de ne plus arriver à lire des livres? C'est un syndrome courant. Slate étant un magazine en ligne, vous êtes très probablement en train de lire ce texte sur un écran.

Vous avez l'impression de ne plus arriver à lire des livres? C'est un syndrome courant

Il est même probable que vous le lisiez plutôt le matin qu’en soirée. Vous êtes peut-être au travail, à la recherche d’une simple information plutôt que d’une longue expérience contemplative. Vous avez sans doute d’autres onglets ouverts… et vous allez zapper sur l’un d’eux si je vous ennuie. Vos yeux sont peut-être un peu fatigués par le scintillement de l’écran ou il leur a fallu un certain temps pour s’adapter à la police employée par Slate, qui diffère légèrement de celle du site où vous vous trouviez auparavant. Une étude affirme que des caractéristiques des jeux vidéo d’action peuvent améliorer l’apprentissage. Le rythme rapide de ce genre d’environnement ludique, qui nécessiterait d’avoir une attention soutenue et de se concentrer simultanément sur plusieurs tâches, serait l’un des facteurs qui expliquerait ce phénomène.

Une étude affirme que des caractéristiques des jeux vidéo d’action peuvent améliorer l’apprentissage

Grandement portée par le développement des technologies de l’information et des communications, la ludification de l’apprentissage est un phénomène qui gagne en popularité. Et si on se fie aux résultats de certaines études, l’utilisation de jeux vidéo à des fins d’apprentissage ne risque pas de diminuer. D’ailleurs, l’une de ces études, menée par des chercheurs universitaires américains et européens, conclut que le fait de jouer à des jeux vidéo d’action pourrait améliorer l’apprentissage.

Il semblerait que les personnes habituées à jouer à des jeux vidéo d’action développeraient une meilleure capacité visuelle, ce qui peut avoir un impact important dans un processus d’apprentissage. Les tablettes, un vrai "plus" pour l’organisation d’un débat en classe. Apprendre avec le numérique ?

Les élèves utilisent mieux que nous le numérique car ce sont des "digital natives".

Apprendre avec le numérique ?

Éduthèque - Vidéos #enseignement_lettres#enseignement_lettres#enseignement_lettres. CANOPÉ - Rennes. Le métier de formateur / enseignant évolue!!! Player. A quoi va ressembler le prof du 21 ème siècle? Il est à peu près acquis qu'il ne sera pas un simple clone numérique. Les apprentissages, en particulier avec des jeunes nécessitent du contact direct, des échanges, de l'interactivité. Une fois dit cela, on n'a pas beaucoup avancé. Peut-il vraiment être autre chose qu'un prof de la fin du 20 ème siècle? En tout cas, il me semble que cela ne serait pas plus mal.