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Réalisation d'infographies sur les discriminations en seconde. Le but de cette activité était que les élèves puissent travailler de manière différente et en autonomie à propos des discriminations tout en approfondissant la compétence "S’informer dans le monde du numérique".

Réalisation d'infographies sur les discriminations en seconde

L’idée était de proposer un travail par groupes mêlant recherches et réalisation graphique numérique. Les infographies correspondent totalement à ce but. Qu’est ce qu’une infographie ? SECONDE - EMC - Thème 2. Thème 2 : Égalité et discrimination Sujet 1 : La notion d’égalité avec ses acceptions principales (30) Sujet 2 : Les inégalités et les discriminations de la vie quotidienne (31) Sujet 3 : Les textes juridiques fondamentaux de lutte contre les discriminations (32) DOCUMENTS : Sujet 1 : Notion d'égalité avec ses acceptions principales Comment la France est-elle devenue une société égalitaire ?

SECONDE - EMC - Thème 2

L'égalité est le principe républicain fondamental exprimé dans la déclaration des droits de l'Homme de 1789, article 1. 1. Le fonctionnement de la justice française expliqué en quatre minutes. Enseigner la notion d’inégalité par le jeu (1) Rédactrice : Bénédicte Tratnjek Le 25 avril 2017, l’Observatoire des inégalités, publie sur son site Internet, une vidéo intitulée « Changeons les règles du jeu » montrant des enfants amenés à jouer au Monopoly © avec des modifications de règles qui ne placent pas les joueurs sur un pied d’égalité en début de partie, mais les confrontent à des situations de la vie quotidiennes : un garçon se retrouve ainsi, parce qu’il est ce jour-là en béquilles, dans le rôle de la personne en situation de handicap, qui n’a pas accès à certaines cases du jeu, les gares (tout comme dans la vie quotidienne, de nombreux espaces publics sont mal accessibles aux personnes en situation de handicap).

Enseigner la notion d’inégalité par le jeu (1)

Les filles ne touchent que la moitié du salaire lorsqu’elles passent sur la case « départ ». Un autre joueur, du fait de sa couleur de peau, commence la partie en prison. Sexisme : ça commence au collège. En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous permettre de partager du contenu via les boutons de partage de réseaux sociaux, pour vous proposer des publicités ciblées adaptées à vos centres d'intérêts et pour nous permettre de mesurer l'audience.

Sexisme : ça commence au collège

Pour en savoir plus et paramétrer les cookies Flash info Le nombre de tués sur les routes françaises a baissé de 1,2% en 2017 Fermer S'abonner. EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles - Histoire-géographie - Éduscol. Du 23 au 27 janvier, 10 articles ont été publiés par la webrevue gratuite InaGlobal pour analyser la relation entre les médias et l’élection présidentielle en France.

EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles - Histoire-géographie - Éduscol

Trois axes d'analyse avaient été choisis par cet observatoire des médias et des industries culturelles : Le traitement télévisuel/visuel et son rôle dans l’élection aujourd’hui (temps de parole, meeting politique, ventes d’images par les partis)L’impact réel des réseaux sociaux dans l’électionUne relation fantasmée Ont ainsi été publiés les articles suivants dans un dossier intitulé « Médias et élections, piège à comm' » : Chacun de ces dossiers et de ces thématiques peuvent permettre en classe de préciser des enseignements d'histoire, d'EMC ou d'EMI à l'occasion de cette année électorale.

Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information — « Comprendre les coulisses de l’information » - 1ère — Enseignement Moral et Civique. (Sébastien Annen, Noëlle Celerier, Julien Crombet, Christel Levy, Sandra Monnot et François Philippe)

Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information — « Comprendre les coulisses de l’information » - 1ère — Enseignement Moral et Civique

Dossier pedagogique 2017. Vaincre « le sexisme ordinaire » Le sexisme couvre un large spectre d’agissements, qui va de la blague d’apparence anodine à la violence.

Vaincre « le sexisme ordinaire »

Tous affirment la supériorité d’un genre sur l’autre. La loi fait trop peu pour les combattre dans le monde du travail, estime Brigitte Grésy, la secrétaire générale du Conseil supérieur de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes. LE MONDE | | Par Brigitte Grésy (Secrétaire générale du Conseil supérieur de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes) Par Brigitte Grésy, secrétaire générale du Conseil supérieur de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes La dénonciation du sexisme en politique joue comme un coup de théâtre.

Bonne chose pour sortir de l’ombre les sexistes invisibles, les victimes qui se taisent, celles qu’on trouve dans tous les lieux de travail et qui, chaque jour ou presque, mettent leur mouchoir par-dessus une souffrance, sans même savoir parfois exactement de quoi il retourne. D’autres formes qu’on ne nomme guère. EMC Seconde : proposition de séquence sur les discriminations sexistes. Programmes EMC Lycée classe de Seconde La personne et l’État de droit : 1er thème La connaissance et l’explicitation des règles qui s’appliquent à chacunLa médiation par les pairs, principes et organisationLa médiation par les pairs, étude de casLe dopage – Le rapport à la loi.

EMC Seconde : proposition de séquence sur les discriminations sexistes

Quel est l'impact de nos vies numérique sur l'environnement ? Tous les jours vous faites des recherches sur Internet, échangez des mails, prenons des photos avec votre téléphone, -parfois même les archivez- vous utilisez des applications pour regarder la météo ou des horaires de films etc, etc.

Quel est l'impact de nos vies numérique sur l'environnement ?

Seulement voilà, nos vies numériques et tous ces échanges dématérialisés ont des conséquences toute à fait concrètes sur l'environnement. L'ensemble des technologies du numérique représente 10% de la consommation mondiale d’électricité.L'enjeu est de taille quand on sait que le volume des données ne cesse d'augmenter. Alors même que seuls 40 % de la population à accès à Internet. Et cela va être exponentiel avec l'Internet des objets. Les estimations prévoient entre 30 et 50 milliards d'objet connectés dans le monde d'ici 2020.

Est-ce que cela va suffir ? Ces étapes quelles sont-elles? D'un smartphone à l'autre, pas vraiment de différence. Le transhumanisme : Ce qui est possible est-il toujours souhaitable ? – Intelligence Artificielle et Transhumanisme. Sommaire Qu’est ce que le transhumanisme ?

Le transhumanisme : Ce qui est possible est-il toujours souhaitable ? – Intelligence Artificielle et Transhumanisme

Passage de l’homme au posthumain. État de l’art : aujourd’hui ou en est on ? Histoire - Géographie. Chiffres Internet - 2015. Les chiffres liés à Internet donnent le tournis. Et pourtant, aujourd’hui, seul 42% de la population mondiale est connectée à Internet.

La création de données numériques n’a jamais été aussi féconde et l’augmentation est exponentielle. Les mails échangés sont toujours aussi nombreux, même si la plupart d’entre eux sont des spams. Régulièrement, nous mettons à jour cette page rassemblant les principales statistiques à connaître sur Internet. Et si vous vous intéressez aux médias sociaux, je vous conseille de consulter notre page dédiée aux statistiques sur les réseaux sociaux. Rétrospective: Égalité des sexes, retour sur l'année 2016.

Volet 2 mettre en oeuvre un debat en emc terminale 2. Organiser un débat au lycée. Intérêts Le développement durable c'est poursuivre des orientations particulières (finalités) et faire différemment (éléments déterminants). Ceci s'applique très bien dans l'organisation de débats, jeux de rôles ou théâtre forum. Les problématiques du développement durable peuvent être considérées comme des « questions socialement vives » c'est à dire qui sont débattues dans la société, sont adoptées comme point de départ d'une activité d'apprentissage, dont l'étude nécessite la mobilisation de savoirs puisés dans une ou plusieurs disciplines et renvoient à des choix éthiques et politiques.

F Preparation au debat argumente en EMC. Outils égalité filles-garçons. L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon. Covid19 : point de situation hebdomadaire Chaque semaine, le bilan dans l'académie de Besançon.