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EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles - Histoire-géographie - Éduscol. Du 23 au 27 janvier, 10 articles ont été publiés par la webrevue gratuite InaGlobal pour analyser la relation entre les médias et l’élection présidentielle en France.

EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles - Histoire-géographie - Éduscol

Trois axes d'analyse avaient été choisis par cet observatoire des médias et des industries culturelles : Le traitement télévisuel/visuel et son rôle dans l’élection aujourd’hui (temps de parole, meeting politique, ventes d’images par les partis)L’impact réel des réseaux sociaux dans l’électionUne relation fantasmée Ont ainsi été publiés les articles suivants dans un dossier intitulé « Médias et élections, piège à comm' » :

Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information — « Comprendre les coulisses de l’information » - 1ère — Enseignement Moral et Civique. (Sébastien Annen, Noëlle Celerier, Julien Crombet, Christel Levy, Sandra Monnot et François Philippe) Descriptif de la séquence : en 5 séances et à travers des médias audiovisuels et imprimés, l’objectif est de faire réfléchir les élèves à la façon dont l’information est construite (enjeux, mise en forme), diffusée et relayée (caractère multimédias et multi-supports des médias d’information).

Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information — « Comprendre les coulisses de l’information » - 1ère — Enseignement Moral et Civique

Grâce à un travail en groupes, les élèves seront amenés à s’interroger sur la spécificité des différents médias qui structurent notre vie quotidienne, sur leurs sources et leurs méthodes pour produire de l’information en continu. Séance 1 : apprendre à déconstruire l’information médiatique (1) ♦ Problématique : comment l’information que l’on consomme quotidiennement est-elle construite ? Dossier pedagogique 2017. Vaincre « le sexisme ordinaire » Le sexisme couvre un large spectre d’agissements, qui va de la blague d’apparence anodine à la violence.

Vaincre « le sexisme ordinaire »

Tous affirment la supériorité d’un genre sur l’autre. La loi fait trop peu pour les combattre dans le monde du travail, estime Brigitte Grésy, la secrétaire générale du Conseil supérieur de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes. LE MONDE | | Par Brigitte Grésy (Secrétaire générale du Conseil supérieur de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes) Par Brigitte Grésy, secrétaire générale du Conseil supérieur de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes La dénonciation du sexisme en politique joue comme un coup de théâtre.

EMC Seconde : proposition de séquence sur les discriminations sexistes. Programmes EMC Lycée classe de Seconde La personne et l’État de droit : 1er thème La connaissance et l’explicitation des règles qui s’appliquent à chacunLa médiation par les pairs, principes et organisationLa médiation par les pairs, étude de casLe dopage – Le rapport à la loi Égalité et discrimination Les discriminations sexistes : vers l’égalité entre les hommes et les femmesLes discriminations sexistes : participation à un concoursDiscriminations commises en raison du handicapDossier documentaire : égalité et discrimination en raison du handicapAgir contre le harcèlement et les discriminations entre élèvesLes discriminations et la prise en compte des inégalités dans le monde du sportLa lutte contre les discriminations au travail : quels enjeux ?

EMC Seconde : proposition de séquence sur les discriminations sexistes

Quels moyens ? Quel est l'impact de nos vies numérique sur l'environnement ? Tous nos échanges dématérialisés ont des conséquences très concrètes sur l'environnemment.

Quel est l'impact de nos vies numérique sur l'environnement ?

Tous les jours vous faites des recherches sur Internet, échangez des mails, prenons des photos avec votre téléphone, -parfois même les archivez- vous utilisez des applications pour regarder la météo ou des horaires de films etc, etc. Seulement voilà, nos vies numériques et tous ces échanges dématérialisés ont des conséquences toute à fait concrètes sur l'environnement. L'ensemble des technologies du numérique représente 10% de la consommation mondiale d’électricité.L'enjeu est de taille quand on sait que le volume des données ne cesse d'augmenter. Alors même que seuls 40 % de la population à accès à Internet. Et cela va être exponentiel avec l'Internet des objets.

Le transhumanisme : Ce qui est possible est-il toujours souhaitable ? – Intelligence Artificielle et Transhumanisme. Sommaire Qu’est ce que le transhumanisme ?

Le transhumanisme : Ce qui est possible est-il toujours souhaitable ? – Intelligence Artificielle et Transhumanisme

Passage de l’homme au posthumain. État de l’art : aujourd’hui ou en est on ? Qui sont les acteurs du transhumanisme? Innovation très controversée : extrait des arguments des partis. Histoire - Géographie. EMC - 3ème Le rôle et la diversité des médias - La p@sserelle -Histoire Géographie- Objectifs Comprendre comment se diffuse l’information au 21ème siècleSavoir déjouer les pièges d’Internet (fake, buzz, théories du complot)Passer de la théorie à la pratique avec des exercices et des réalisations personnelles 1.

EMC - 3ème Le rôle et la diversité des médias - La p@sserelle -Histoire Géographie-

Internet a révolutionné notre façon de communiquer Les avantages et les inconvénients d’Internet. Chiffres Internet - 2015. Les chiffres liés à Internet donnent le tournis.

Chiffres Internet - 2015

Et pourtant, aujourd’hui, seul 42% de la population mondiale est connectée à Internet. La création de données numériques n’a jamais été aussi féconde et l’augmentation est exponentielle. Les mails échangés sont toujours aussi nombreux, même si la plupart d’entre eux sont des spams. Régulièrement, nous mettons à jour cette page rassemblant les principales statistiques à connaître sur Internet. Rétrospective: Égalité des sexes, retour sur l'année 2016. Volet 2 mettre en oeuvre un debat en emc terminale 2. Organiser un débat au lycée.

Intérêts Le développement durable c'est poursuivre des orientations particulières (finalités) et faire différemment (éléments déterminants).

Organiser un débat au lycée

Ceci s'applique très bien dans l'organisation de débats, jeux de rôles ou théâtre forum. Les problématiques du développement durable peuvent être considérées comme des « questions socialement vives » c'est à dire qui sont débattues dans la société, sont adoptées comme point de départ d'une activité d'apprentissage, dont l'étude nécessite la mobilisation de savoirs puisés dans une ou plusieurs disciplines et renvoient à des choix éthiques et politiques. F Preparation au debat argumente en EMC. Outils égalité filles-garçons. Le site internet des « Outils pour l'égalité entre les filles et les garçons » à l'école a pour objectif de rappeler les grands enjeux de la transmission, à l'école et par l'école, d'une culture de l'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes.

Il est conçu selon une approche transversale qui engage l'ensemble des disciplines enseignées et les actions éducatives qui les accompagnent. Lire la suite Égaux sans égo : 5 BD numériques pour lutter contre les inégalités Égaux sans égo, c'est 5 bandes dessinées numériques pour sensibiliser à la force des clichés et une reconnaissance des expressions d’inégalités afin de mieux les combattre. L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon. Sélection de sites pour la préparation de séances pédagogiques d’ éducation aux médias et à l’information (EMI) visant à déconstruire les rumeurs et théories du complot.

L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon

Sommaire du dossier : 3 Infographies de l’AFP qui décrivent parfaitement le circuit de l’information et sa construction. La charte des devoirs professionnels des journalistes français (voir son actualisation en 2011). Chasseurs d’info est un jeu sérieux autour de l’information et de la recherche des sources.