Läsförståelsestrategier i praktiken. Olika filmer om lässtrategier. Läsförståelsestrategin- Att förutspå. Läsförståelsestrategin - Att göra textkopplingar. Läsförståelsestrategier i praktiken. Läsförståelsestrategin - Att göra inferenser - YouTube#t=144. Lässtrategier med handrörelser – på film! Läsförståelsestrategin - Att ställa frågor.
Läsförståelsestrategin - Att skapa inre bilder. Hur börjar man? En fråga som dyker upp om och om igen på vår facebooksida "En läsande klass" är hur börjar man när man vill introducera "Läsfixarna" i sin elevgrupp.
Min första kontakt med läsförståelsestrategier fick jag genom Barbro Westlunds bok "Att undervisa i läsförståelse". Jag upplevde att denna bok gav mig verktyg samt att den var bra att ha som teoretisk forskningsbakgrund. Mitt tips är därför att läsa denna bok eller delar av den som första steg. En läsande klass. Www.enlasandeklass.se Välkommen till En läsande klass.
Under våren kommer den här sidan att fyllas med material om projektet En läsande klass. Under tiden är du varmt välkommen att kontakta oss på info@enlasandeklass.se Bästa hälsningar Martin Widmark Vad är En läsande klass? Läsande klass. Lärarrummet. Lektion 88 ak 3. 20131024_120619.mp4. Läsa och skriva hör ihop. En bok som väcker elevernas intresse och engagemang är Hedvig och Hardemos prinsessa.
I vårt projekt "En läsande klass" har vi valt två utdrag ur denna bok. Vi har valt kapitlet som heter "Magisterns barn"och "Prinsessan och skosnörena". Båda är texter som går in under tema skola och ett ämne som ligger nära elevernas vardag och inbjuder till diskussioner om textens innehåll. EN LÄSANDE KLASSEN LÄSANDE KLASS. En läsande klass – en introduktionsfilm för lässtrategier.
Vår läsloggbok by Marie Trapp. Våra läsfixare. EN LÄSANDE KLASS. Cowboyen fixar läsförståelsen. Det är torsdagsförmiddag på Råby skola i Nyköpings kommun.
I årskurs ett droppar de nio eleverna in i klassrummet för att ha dagens lektion i läsförståelse. På en whiteboard har Marie Trapp skrivit upp ett berättelseschema. Sammanfattning. Läsfixare för hela slanten. Redan från första skoldagen på vårterminen i tvåan körde vi igång med ny läsläxa.
Det är ju så spännande nu, vi vill veta hur det ska gå i vår läsebok Diamantjakten. Nallen Maj-Björn, som bär på en diamantring, är utskickad i världen precis som vår koalabjörn Cool-Koala. I läseboken har klassen blivit en kändisklass och några av barnen i vår klass sa, att vi är det nu också då vår koala åker runt i Sverige.
Läs mer om vår koalabjörns resa här. Jag är en smart läsare - lässtrategier. Skolforum 2013: Läsförståelsestrategier i praktiken i år f-3. Att läsa mellan raderna utifrån bild. Idag när jag ägnade morgonen åt att läsa de texter som vi valt ut till projektet En Läsande klass dök jag på en så bra bild.
En bild som "tvingar" läsaren att läsa mellan raderna. D v s att hämta ledtrådar i text och bild, dra slutsatser och koppla till det som man tidigare har läst. På Touras blogg skrev hon någon gång i höstas ett inlägg om hur man bara genom bilder kan bedöma om elever kan läsa mellan raderna. Det där satte fart på mina tankar redan då men det var först i dag när jag dök på denna bild som det blev uppenbart för mig hur bra det faktiskt går arbeta med lässtrategier och att bedöma läsförståelse utifrån en bild. Visdomsord, Venn-diagram och textkopplingar - allt utifrån Lyckokakan.
Nästa vecka får vi författarbesök på vår skola.
Kerstin Lundberg Hahn kommer på besök och för att förbereda oss inför detta har vi läst "Lyckokakan". Vi har lärt känna huvudpersonen Oscar och skrattat åt hans pinsamheter, glatt oss åt hans framgångar och inspirerats av hans mod. Eftersom boken nu är utläst var det dags att ta fram Cowboyen och reflektera över det viktigaste i innehållet. Mina digitala verktyg i läs- och skrivundervisningen.