Situations d'apprentissage
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À la découverte des dinosaures
Découvrir quelques notions sur le monde merveilleux des dinosaures : les familles, les genres, les espèces, le mode de vie, les différences et les ressemblances.
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Quand je serai grand...
Organisation scolaire : Groupe et individuel Déclencheur : Un peu avant le moment où l’enseignante raconte une histoire, elle prépare les enfants en leur demandant de discuter sur le livre en général, en leur posant différentes questions.
Tu lis, j'imagine, je dessine
Un petit geste pour Madame La Terre!
Utiliser les TIC pour sensibiliser les enfants à l'environnement.
Exprimer des peurs, prendre conscience de celles des autres et échanger des hypothèses de solutions. Utiliser un logiciel de dessin ou une application de dessin sur la tablette tactile pour illustrer une peur retenue par le groupe et réaliser un seul enregistrement sonore pour la classe pour proposer des suggestions pour ne plus avoir peur.
Ensemble on n'a plus peur!
L'album du père Noël
Permettre à l'enfant de réaliser son autoportrait en utilisant un logiciel ou une application de dessin afin qu'il se retrouve dans l'album du père Noël. Les enfants découvriront leurs caractéristiques physiques et celles du père Noël.
Légende des pictogrammes que vous retrouverez plus bas dans la situation d'apprentissage Cliquez sur les pour accéder aux pages du Programme de formation de l'école québécoise . Cliquez sur les
L'oeuf-surprise
Ma collation santé
Légende des pictogrammes que vous retrouverez plus bas dans la situation d'apprentissage Cliquez sur lesOrganisation du travail : Groupe et individuel Première tâche : S'inscrire au projet L'enseignante prend connaissance de toutes les étapes du projet et inscrit sa classe en complétant le formulaire en ligne. Deuxième tâche : Déclencheur Au moment de la causerie, l’enseignante profite de l’occasion pour demander aux enfants s’ils ont un animal à la maison.
Mon animal à moi
- Accès Internet et adresse de courrier électronique Si l'enfant réalise une séquence vidéo - Appareil photo numérique, caméscope numérique ou tablette tactile - Appareil photo numérique ou tablette tactile (1 photographie pour réaliser le lien vers la séquence vidéo) Si l'enfant prend une photo - Appareil photo numérique ou tablette tactile et - Microphone de table pour enregistrer la voix (ordinateur) ou application pour enregistrer la voix (tablette tactile)