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PLURILANGUES. L'école d'Ailleurs - Mon cartable d'ici et d'ailleurs. Fée des écoles - Blog de ressources pour les enseignants du primaire. ReCreatisse • Apprentissages cycle 2. Christall'Ecole - Le blog d'une enseignante qui vous invite à découvrir, partager, rêver... <%Apprendre à mémoriser%> Laissez un commentaire (739 commentaires) * Champs obligatoires Michèle Merci beaucoup pour cette vidéo inspirante. Vivement la suite ! Matthieu Protin Merci pour l’intérêt porté à cette vidéo. 123…14Suivant » Mentions légales | conditions générales de ventes | Exercices, évaluations, bilans à imprimer Copyright © Copyright 2015 - Multi Malin - All Rights Reserved.

Ecrire en police manuscrite sur une page séyès avec openoffice - Spalanzani. Avec ce document openoffice, vous avez une page séyès A4 en fond et une police manuscrite rentrant dans les interlignes de la page. Seule différence avec l'écriture manuelle : on est obligé d'écrire une ligne sur deux (sauf à créer éventuellement des zones de texte entre chaque ligne) Il est d'abord indispensable d'installer la police PlumBAE : Télécharger « PLUMBAE.TTF » Une version séyès fin de la page (lignes fines à l'impression) : Télécharger « seyes-fin.odt » Une version séyès épais (lignes épaisses à l'impression) : Télécharger « seyes-epais.odt » (avec un très léger décalage texte/lignes en fin de page).

MISE A JOUR 01/11/2016: Des versions cahier 17x22 : Cahier 17x22, avec taille de carreaux de presque 8 mm (taille réelle) Télécharger « exos seyes 17x22.odt » Cahier 17x22 avec carreaux agrandis pour prendre toute la largeur (ne marche qu'avec Libroffice mais pas Openoffice) Télécharger « exos seyes 17x22-largA4.odt » Télécharger « exos seyes 17x22-A4.odt » Insertion > En tête > Standard. Sos-orthophonie – En attendant l'orthophoniste… Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles. La chaîne de 100 ou la construction du nombre. ~ La petite vie d'Ilhan et Mélia (ou la vie sans école)

Après la représentation du nombre 100 (la quantité que cela représente) sur une toile, à la demande de Mélia, associé a une activité de dénombrement (placer 10 objets identiques dans 10 pots numérotés de 1 à 10). Le défis des 100 couleurs, Le mise en ordre des chiffres de 10 en 10 (avec des balles de ping-pong et une boite de ferrero rocher ^^), Le tableau des nombre de 0 à 99 rempli de 0 à 10 puis de 10 en 10, Il est temps pour Mélia de travailler sur la construction/composition du nombre, c'est à dire de comprendre comment il se forme (de quoi il se compose).

Pas question pour moi de lui apprendre la suite des nombres sans qu'elle n'en comprenne le sens, qu'elle ne les visualise. Mélia sait compter jusqu'à 19 (elle sait réciter la suite numérique), elle pourrait compter jusqu'à bien plus puisqu'elle a compris qu'après les 10aines, on reprend 1, 2, 3... mais elle bloque sur les 10aines (20, 30, 40...) ... Ce collier permet de:

Laclassebleue. Fiches de prep. IPOTÂME ....TÂME. Lire Écrire Compter – Des jeux…pour comprendre et apprendre. Dys é moi Zazou et Madel - Maternelle-CP-CE1 et aides pour dys. La maternelle de Laurène.

Teacher Charlotte. La classe de Charlotte - Dame Dubois - Dans ma classe, afin de motiver les élèves autour de projets communs, certains apprentissages sont menés autour de projets pluridisciplinaires. Ces projets sont articulés autour des compétences du socle commun et leur mise en œuvre implique une différenciation des supports, des exigences et des évaluations pour répondre aux besoins de chaque élève.

L’article d’Onaya sur le projet Clément Aplati m’a amené à fouiller dans mon disque dur à la recherche de ce que j’avais écrit il y a 2 ans quand, avec ma collègue de Cp/Ce1, nous nous sommes lancées dans un projet en DDM ayant pour thème la vie des enfants autour du monde. Pour télécharger l'organigramme --> ICI Pourquoi un tel projet ? Les programmes de 2008 pour le cycle 2 préconisent, pour la compétence 5 du Socle Commun, la culture humaniste : « Les élèves découvrent et commencent à élaborer des représentations simples de l’espace familier : la classe, l’école, le quartier, le village, la ville.

Ceux du cycle 3 stipulent : Sur toute l’année… La Fouine en clis - ABCD - Blog d'une maîtresse D. Accueil. Un an d'école - Enseignante spécialisée option D en ULIS école (anciennement CLIS) pour la 3ème année. Je partage ici mon travail depuis de nombreuses années. Le blog était au départ destiné à mes élèves et leurs familles, il est aujourd'hui davantage tou. Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost. Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles. Accueil.

309 contributeurs au 05.11.2017 ! MERCIIII !!!!! N'hésitez à me laisser des commentaires, je serai heureuse de pouvoir échanger avec vous ! Merci à Audry, pour l'autorisation d'utiliser l'image du cartable dans de nombreux documents. De nombreuses illustrations à découvrir : ici.