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EMC Puisque c'est d'actualité alors voici un article avec quelques pistes d'exploitations et supports disponibles! Ici, sur le site duscol des ressources intéressantes : Au sommaire : - le harcèlement, c'est quoi? - guide pédagogique - outils de sensibilisation Enseignement Archives - Integrascol.fr Enseignement Tous les enfants n’ont pas les mêmes capacités de compréhension ou de concentration. Pourtant, l’école ne leur laisse pas toujours le temps de s’adapter Read More La méditation s’invite dans les salles de classe. Utilitaires - Pédagogie Quelques collègues courageux et méritants ont créé des programmes spécifiques, destinés à être utilisés par des enseignants, avec leur classe. Leurs avantages : ils sont très ciblés sur un apprentissage donné, ils sont bon marché, et sont souvent utilisables sur les vieux PC qui traînent encore dans les écoles. Les logiciels des autres Tous ces logiciels sont gratuits, ou bien disponibles en version d'essai (shareware), comme ça on peut essayer avant d'acheter. Mes logiciels à moi Ca y est, j'ai commencé à fabriquer des logiciels moi-même !

Le BLOG de Monsieur Mathieu Bonjour à tous, Il y a quelques mois je vous présentais le Défi Récylum dans cet article et je m’apprêtais à le vivre avec ma classe de CE2. Il s’agit d’un projet écologique et solidaire. Au cours des deux derniers mois nous avons réalisé avec mes élèves 6 des 9 défis proposés et je vais vous en raconter l’expérience. Le matériel dont nous disposions Exercices de vocabulaire par thèmes Ce fichier a été réalisé et proposé par l’Académie de Grenoble, suite à une animation pédagogique très concrète qui a permis l’élaboration d’un document complet et réussi. Pour l’avoir souvent utilisé en classe, je peux vous affirmer qu’il sera apprécié à la fois par les enseignants et par les élèves qui apprécieront relever le défi et chercher un vocabulaire nouveau. Vous pourrez l’utiliser comme : Découverte, dans le cadre d’une recherche de vocabulaire sur un nouveau thème Application directe après avoir travaillé une notion Evaluation Les grands thèmes proposés sont :

Jeux à imprimer? Un monde sans fin! – Les Deux Puces Un jour, je me suis dit “hey, il doit bien y avoir ça sur les Internets, des trucs à imprimer pour les enfants”, en organisant la fête des deux ans de Mini Puce. Hé bien, j’ai été servie et j’ai découvert un monde gargantuesque de ressources superbes, et superbement éducatives à peu de coûts! Si la plupart sont gratuites, lorsqu’on doit les payer c’est très abordable, et ça ne vous coûte ensuite que les frais d’impression et de plastification (ce que je vous recommande, si comme Mini Puce, votre coco aime bien goûter la vie).

Bénédicte Dubois - site Enseigner avec les erreurs des élèves – Jean-Michel ZAKHARTCHOUKCahiers pédagogiques – ESF Sciences humaines, 2019 Nous sommes ravis d’accueillir, dans les centres-doc de nos instituts de formation, cet ouvrage tant attendu sur l’erreur, écrit par Jean-Michel Zakhartchouk, accompagné d’une trentaine de contributeurs, et préfacé par Philippe Meirieu. Tant attendu … parce qu’à ma connaissance, depuis Jean-Pierre Astolfi et sa célèbre typologie des erreurs, personne n’a osé se lancer avec autant d’hardiesse sur ce sujet aussi complexe et polémique, même si le concept de bienveillance est une valeur en hausse à l’École.

Nuages de mots: Cinq sites pour en faire Si vous voulez embellir un blogue ou écrire un cv en nuages de mots, voilà 5 services qui vont vous être très utiles. Le nuage de mots est un peu le symbole du web2.0, ça commence a être un peu démodé, mais on aime quand même. Pour ceux qui ne connaissent pas le nuage de mots, c’est une représentation graphique de mots où les mots les plus répétés dans un texte sont les plus gros et les mots les moins répétés sont les plus petits J’ai aussi testé une option freeware logiciel dans ce billet, mais je préfère nettement les versions en ligne. Semble être le plus connu des services, il est rapide, vous pouvez prendre le texte à partir d’un url ou encore d’un texte que vous allez copier.

50 activités ritualisées pour l'étude de la langue française du cycle 2 au collège Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality. Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal Echelle de mots Dubois Buyse L’échelle Dubois-Buyse d’orthographe usuelle française regroupe 3787 mots d’usage courant, vocables répartis sur 43 échelons, supposés connus de tout adulte francophone : ainsi, 80% des mots sont supposés connus après 6 années de scolarité. Vous trouverez ici : La liste des mots des échelons 1 à 23 (enfants de 6 à 11ans) au format PDF Une feuille de calcul (tableur) permettant d’effectuer des tris par nature, orthographe, fréquence d’utilisation Une version au format texte simple (.txt) Une version base de données au format (.mdb) qui sera utile pour l’utilisation de générateurs d’exercices tels que Vocabulary Worksheet Factory par exemple. Effectuer un tri avec la version tableur :

Structurer le temps : nos outils Mes enfants sont dans la phase dite "représentative" de la structuration du temps. Depuis janvier, le matériel mis à leur disposition pour visualiser, mesurer, observer, mémoriser, localiser, estimer, concevoir (...) les concepts temporels s'est largement développé à la maison. Je vous les présente aujourd'hui. Nos outils se répartissent en deux espaces : le palier des chambres d'enfants est révervé aux calendriers un peu encombrants ; j'ai aimanté le matériel plus menu pour qu'il prenne place dans la cuisine, sur le côté de notre réfrigérateur. Je dois admettre que tout ce qui est là, toute la journée à portée des yeux, dans l'espace de vie, est beaucoup plus manipulé et commenté que ce qui est accroché à l'étage... Loin des yeux, loin du cœur...

Renforcement positif des comportements : les brag tags – Maitresse Evie Depuis que j’ai découvert en avril les Brag tags grâce au site de lucky little learners, ce mot me trotte dans la tête. Les Brag-tags (que l’on traduit en français « billet de fierté ») sont un système visant à renforcer les bons comportements et à encourager les élèves en ce sens. Lorsqu’un élève montre une bonne attitude, il se voit remettre la carte correspondante. Cela a l’avantage de rendre ce comportement explicite (et Dieu sait qu’en matière de climat de classe, il y a des implicites à lever!). Ces petites cartes permettent également de féliciter les élèves et de matérialiser les progrès en terme de comportement. Toulouse 3 expérimente l'enseignement par les pairs De notre correspondant à Toulouse, Frédéric Dessort | Publié le Le "Peer Instruction", késako ? "Cette approche de l'enseignement a émergé au début des années 1990 sous l'impulsion notamment d'Eric Mazur. À la suite d'études américaines montrant les difficultés des étudiants à assimiler les concepts de la mécanique, ce professeur de physique de Stanford a développé une nouvelle méthode visant à faire participer les étudiants en provoquant des échanges entre eux, explique Jean-François Parmentier, chargé de mettre en œuvre cette pédagogie à la faculté des sciences et d'ingénierie de l'université Paul-Sabatier. Une vingtaine d'enseignants la testent depuis la rentrée 2014 auprès d'étudiants de première et de deuxième année de licence. Elle constitue le cœur du programme d'innovations pédagogiques Spiral, financé à hauteur de 150.000 € par l'Idex (Initiative d'excellence).

Activités ritualisées en cycle 2 et en cycle 3 - Document sitEColes Les spécificités de ces activités : - Elles activent des compétences déjà construites et rapidement mobilisables. - Elles sont souvent brèves et menées régulièrement. - Elles s’appuient sur la répétition, non pas envisagée comme la reprise à l’identique d’un même exercice, mais comme l’exercice d’une même compétence dans des contextes variés. - Elles suscitent défi, recherche. - Elles font une large place à l’échange, aux débats afin d’affiner, en groupe, la résolution de la situation proposée et de construire des outils de résolution variés et efficaces. Compétences générales travaillées : Dans le dialogue : - Saisir rapidement l’enjeu de l’échange et en retenir les informations successives. - Questionner l’adulte et les autres élèves à bon escient. - Se servir de sa mémoire pour conserver le fil de la conversation et attendre son tour. - S’insérer dans la conversation. - Reformuler l’intervention d’un autre élève ou du maître.

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