Sans titre. La réécriture : réflexions Voilà un petit panorama des réécritures du théâtre antique.
D’autres réécritures De la danse avec Le songe de Médée d’Angelin Preljocaj. De l’opéra avec Médée de Luigi Cherubini. Nous parlerons du texte Medea de Pascal Quignard. Médée d’Euripide Voici des extraits de la pièce d’Euripide mise ans cène en 2012 par Jacques Lassale. Cela peut vous inspirer pour votre travail de réécriture… Médée de Pasolini Nous verrons le film de Pasolini mais vous pouvez déjà parcourir cet article, cette critique En voici la bande-annonce. Une interview de Maria Callas qui incarne Médée. Médée Pour votre travail sur les réécritures voici quelques liens utiles. Médée, qui est-elle ? Vous lisez Médée de Jean Anouilh ? Une page très intéressante à découvrir. Médée est-elle un personnage condamnable ? : une « twissertation » Par Françoise Cahen, lycée Maximilien Perret Détail de la séquence -L’évaluation finale de la séquence sur Médée consistait en un devoir d’invention en deux étapes : Lors du procès (imaginaire) de Médée, inventez le réquisitoire que le procureur pourrait prononcer contre elle.
Vous devrez développer au moins trois arguments différents, dans trois paragraphes distincts, en rappelant des épisodes précis de son histoire. (10 points)Lors du procès de Médée, imaginez le plaidoyer que son avocat pourrait prononcer pour sa défense. Développez également au moins trois arguments, dans différents paragraphes. Classe de 1e L les deux séquences spécifiques aux classes de L - Pour les textes de la séquence en format pdf: Renaissance et Humanisme [au premier semestre]; Voir aussi le sujet 2012 de l'EAF série L qui avait porté sur l'Humanisme.
Un cours synthétique est disponible sur l' Humanisme la page de la BNF . Pour la séquence Humanisme & Renaissance, un tableau dont nous étudierons la composition et la signification en classe: GenericIFrame.htm?resize=auto&frameWidth=1020&&url=/ams/checkin/web/af/fr/fr?homeurl= Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit.
Le loup et le chien Un Loup n’avait que les os et la peau ; Tant les Chiens faisaient bonne garde.
Ce Loup rencontre un Dogue aussi puissant que beau, Gras, poli, qui s’était fourvoyé par mégarde. L’attaquer, le mettre en quartiers, Sire Loup l’eût fait volontiers. Mais il fallait livrer bataille Et le Mâtin était de taille A se défendre hardiment. Le Loup donc l’aborde humblement, Entre en propos, et lui fait compliment Sur son embonpoint, qu’il admire. LA FIGURATION NARRATIVE. Dossiers pédagogiques - Collections du Musée Un mouvement, une période INTRODUCTION / Dire en Peinture Durée et image fixe - Simultanéité des espaces : Jacques Monory, Le Meurtre n°10/2, 1968 - Superposition des plans : Peter Klasen, Femme-Objet, 1967 - Combinaison des cadrages : Gianni Bertini, Partie de campagne, 1966 DISCONTINUITÉ NARRATIVE - Dimension participative du récit : Öyvind Fahlström, The Planetarium, 1963- Isoler la figure : Peter Stämpfli, Gala, 1965 - Raconter l’exil : Hervé Télémaque, My Darling Clementine, 1963 LA PEINTURE COMME ARME POLITIQUE - Figuration parodique : Peter Saul, Poverty, 1968 - Réalisme critique : Gilles Aillaud, L'Eléphant, 1971.
Memoire. Banque de données. Dernière mise à jour: le 05/08/2002.
Vous trouverez ici le contenu de la banque de données (il ne s'agit que d'un inventaire, on ne peut pas ouvrir ces dossiers, et ce n'est pas un bug). En effet, pour y avoir accès, il faut y faire une participation. Reportez-vous à la page "divers renseignements" pour savoir comment y participer et profiter de tous ces fichiers. Cette page descriptive est mise à jour bien moins souvent que la banque de données en elle-même.
Elle est là pour vous donner un aperçu de ce que le groupe de travail peut vous apporter. Qu'est-ce qu'un mouvement littéraire? - Fenêtres Sur Cours de LettreS. L’histoire littéraire et culturelle est une discipline qui procède d’une volonté a posteriori de mettre de l’ordre dans l’ensemble de la production littéraire d’une période donnée.
Divers moyens peuvent permettre de classer les œuvres : la chronologie par siècle, l’appartenance à un genre, la communauté de thèmes, l’appartenance à un mouvement littéraire. On peut retenir cinq critères comme éléments constitutifs (mais pas sine qua none) d’une école littéraire : -Une contiguïté / proximité chronologique Un certain nombre d’œuvres comportant entre elles des parentés ou des affinités ont été produites dans une période donnée, délimitée, le plus souvent par des dates repères d’événements historiques ou artistiques.
On admet de circonscrire le Romantisme entre la parution de René (1802) de Chateaubriand et l’échec des Burgraves de Hugo (1843). -Une convergence d’inspiration et de forme Les œuvres d’un même mouvement doivent entretenir une relation de voisinage pertinent et perceptible.
Collège de France. Education nationale. Prépa CAPES Visionnées. Recherche documentaire. Littérature Conférences. Culture G.