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Info-doc 6e

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Accueil des 6e – cdi monnet flers.

Metiers livres / objet livre

EMI5e. Apprendre aux élèves à utiliser les ressources pédagogiques du CDI- Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation. Il semble important de faire quelques séances de découverte des ressources pédagogiques du CDI pour favoriser le choix des activités quand les élèves viennent en autonomie au CDI.

Apprendre aux élèves à utiliser les ressources pédagogiques du CDI- Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation

Dans cet exemple, une professeure d’anglais du collège de Neuville se propose de faire découvrir à des élèves de 6e quelques ressources inhérentes à sa discipline : des sites, des périodiques, mais également des outils comme des dictionnaires bilingues. Déroulement de la séance : dès leur arrivée, les élèves s’installent aux tables et remplissent le questionnaire de départ pendant 5mn. puis pendant 20mn un groupe de 8 élèves va utiliser les ordinateurs pour se connecter à des sites de jeux en anglais. pendant ces 20mm un groupe de 16 élèves se divisera en 2 sous-groupes : 8 élèves répondront au questionnaire « se situer dans le CDI ». 8 élèves effectueront un travail avec le professeur sur la revue I love English Junior.

La séance est très rythmée et les élèves changent d’activité une fois le temps écoulé.

Fiction/documentaire

#saviezvousque Twitter permet de développer des compétences dans le cadre de l’EMI ? Séance 3 : Journée du direct #JDD2014.

#saviezvousque Twitter permet de développer des compétences dans le cadre de l’EMI ?

Revue de tweets Proposée par le CLEMI, c’est « une journée événement inscrite à l’agenda des actions éducatives du Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, pour mettre à l’honneur la production médiatique et enrichir la culture numérique des élèves. Les élèves et leurs enseignants sont invités à faire preuve de créativité, à jouer avec les modalités de cette opération, dans le cadre de toutes les disciplines. « Après avoir observé le fil Twitter de certains médias (séance 2) , les élèves ont réalisé cette revue de tweets collective éditorialisée sur Storify : Séances 4,5,6 : Twittclasse. Guide de survie au CDI. Voici un petit bilan des activités du CDI au mois de novembre.

Guide de survie au CDI

Source : wikipédia Liaison CM2 – Sixième Durant la première et la deuxième semaines, j’ai accueilli les cinq classes de CM2 des deux écoles primaires du secteur, pour une séance de découverte du CDI que j’avais déjà présentée dans un article précédent. Grâce au fonctionnement sous forme d’ateliers et à l’investissement des professeurs des écoles et des assistants pédagogiques qui y ont participé, ces séances se sont très bien passées, du moins de mon point de vue.

J’ai fait un bilan rapide de cette séance, disponible ici : Ressources pédagogiques de l'IA 13. Les activités de recherche documentaire proposées s'inscrivent dans les champs disciplinaires (histoire, géographie, sciences, arts, littérature, mathématiques).

Ressources pédagogiques de l'IA 13

Elles ont été classées en cinq types d'activités : L'apprentissage de la navigation sur une arborescence Les activités d'initiation L'initiation à l'utilisation d'un moteur de recherche La démarche d'investigation Manipuler des documents de formes et d'origines différentes Les supports de ces activités sont publiées dans différents formats : - les documents OpenOffice ou Word ont été conçus pour être complétés à l'écran, en ouvrant en parallèle la fenêtre du navigateur Internet et le traitement de texte dans lequel les réponses sont collées ou écrites au clavier. . - les documents PDF ont été conçus pour être imprimés (il s'agit d'aides complémentaires pour l'élève, ou de fiches à compléter sur papier).

Professeure documentaliste.

Mass-media / media culture / presse

Fonctionnement web. Encyclopédies collaboratives vikidia, wikimini,... Document de collecte. Commencer une recherche documentaire. Dimanche 10 novembre 2013 7 10 /11 /Nov /2013 17:04 Maintenant que tu sais te repérer dans un centre de documentation, tu peux commencer à travailler sur ton sujet de recherche.

Commencer une recherche documentaire

Pour cela, tu vas utiliser ton Carnet de recherche. 1- Complète la page de présentation, pour être sûr de savoir ce que l'on attend de toi : l'intitulé du sujet, le type de réalisation... La liste des sujets est disponible sur le site du collège : - Pour les classes Patrimoine - Pour les classes Environnement. Si quelque chose ne te semble pas clair, n'hésite pas à demander des explications. Avant de commencer, prends le temps de réfléchir : à ton avis, quelle est la première étape pour faire une recherche documentaire ? 2 - Avec ton coéquipier, complète la suite de ton carnet en notant ce que tu sais et tes questions sur le sujet. Diaporama Cliquer sur les 4 petites flèches en bas à droite pour voir le diaporama en plein écran.

Notion document

Classement des documents. Rechercher des infos sur Internet. Livret decouverte du CDI. Presentation IRD et progression. Espace informationnel. Decouverte du CDI: Regles, fonctionnement, espace (seance 1 + 2) BCDI / E-sidoc. Livre documentaire. Evaluation diagnostique. Séances 6e/5e d’initiation à la recherche documentaire. Accueillir des élèves non-francophones au CDI. Accueillir des élèves non-francophones au CDI Notre collège accueille depuis la rentrée 2009 une CLA : Classe d’Accueil pour des élèves non francophones.

Accueillir des élèves non-francophones au CDI.

Cette classe est prise en charge par un enseignant de FLE. Le choix a été fait d’immerger totalement les nouveaux arrivants dans la classe pour créer un véritable groupe classe, développer des solidarités, des affinités… Ainsi ces élèves reçoivent un enseignement de FLE pour 18h dans la semaine. Ils sont cependant rattachés à une classe d’origine correspondant à leur âge et niveau dans leur pays d’origine et avec laquelle ils suivent les enseignements d’Arts plastiques, d’Education musicale et d’EPS. A la fin du 1er trimestre un premier bilan a permis d’intégrer totalement certains élèves à leur classe de rattachement.

J’ai donc mis en place quelques séances, en tâtonnant et avec le soutien de l’enseignant, au début.

Jeu piste + quiz

IRD 6ème.