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Recursos Matemáticos: Ciclo de Aprendizaje Matemático. Nos proponen poner TODO patas abajo ,,,,, hacer una clase al revés ....

Recursos Matemáticos: Ciclo de Aprendizaje Matemático

En matemáticas, las clases tradicionales parten de una exposición de materias. Sigue un conjunto de problemas rutinarios, para finalmente, en el mejor de los casos, presentar problemas de la vida REAL, significativos para la vida. Pilar Peña, en coincidencia con Ximena Pan y Agua proponen partir al revés. Desde un problema Real. ¿Qué es esto sino el proceso de ENSEÑANZA a través de PROYECTOS? Pero veamos como expresan: Problematización: Ello implica presentar una problema concreto, significativo, que cuestione, interesante. Investigación (Monitoreo): La idea es dejar que las y los estudiantes INVESTIGUEN, que "beban de su propio pozo", porque cada uno de ellos trae conocimientos y en su entorno -extraescolar- también hay información valiosa.

Puesta en Común: Acá la idea es revisar lo avanzado, y se buscan intencionadamente presentar primero los proyectos que han avanzado con más fragilidad. Matematica... Estas ahi Episodio 314 - Adrian Paenza. Capítulo 2 La matemática tiene sus problemas Contenido: 1.

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Dos pintores y una pieza 2. ¿Da lo mismo subir que bajar un 40%? 3. Problema de los seis fósforos 4. Veo, veo. Mati y sus mateaventuras. Pequeño LdN Mati y sus mateaventuras, por Clara Grima Ruiz y Raquel Garcia Ulldemolins Me llamo Matemáticas, pero todos me llaman Mati, se ve que les da menos miedo y les gusta más.

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