Lexilala [beta] Jeunes nomades. Ma famille, mon lieu de vie, mon école et mes loisirs.
La langue que j’apprends, le français, et la langue que je parle. Le défi de cette section sera : créer un jeu des 7 familles européennes ! Lire la suite Mes héros, mes voyages, mes rencontres, mes traditions, mes récits. Le défi de cette section sera : participer à la création d’un carnet de curiosités ! Lire la suite Mes projets pour l’avenir, mes droits, mes questions sur l’environnement Le défi de cette section sera : créer un passeport de l’avenir. Imaginons ensemble un monde avec son décor, ses personnages, ses histoires ! Les élèves allophones et les enfants des familles itinérantes et de voyageurs - Ressources pour les EANA. Accueillir les élèves et les parents nouvellement arrivés en France L'obligation d'accueil dans les écoles et les établissements s'applique de la même façon pour les élèves allophones nouvellement arrivés en France que pour les autres élèves.
Cet accueil commence par une information claire et accessible qui présente le système éducatif français, les droits et devoirs des familles et des élèves ainsi que les principes qui régissent le fonctionnement de l'École. Un livret d'accueil bilingue Le livret d'accueil est un outil d'information et de communication qui s'adresse aux parents et aux élèves allophones nouvellement arrivés découvrant le système éducatif français. Ce document explique l'organisation de la scolarité à l'école, au collège et au lycée, ainsi que l'accompagnement spécifique qui sera mis en œuvre pour l'apprentissage du français langue de scolarisation.
Il se présente sous la forme d'un livret bilingue traduit actuellement en douze langues. L'accueil des élèves et des parents. CASNAV de l'Académie de Montpellier. Cette rubrique comporte ci-dessous des liens vers des documents, des compilations de documents et des sites.
Les quatre sous-rubriques apportent les outils pédagogiques et pratiques pour mieux accueillir et scolariser les ENAF et les enfants du Voyage. La rubrique Accompagnementvous propose les livrets de suivi et d'information. Une part de ces documents a été produite par l'Académie de Montpellier mais vous y trouverez aussi des documents produits par les académies de Nantes, Reims, Rennes, Toulouse. Dans la rubrique Apprentissagevous trouverez des outils pédagogiques destinés à faciliter la mise en oeuvre de situations pédagogiques, sous la forme de méthode ou de compléments à des démarches pédagogiques.
Ces touils ont été conçus et élaborés par des équipes des CASNAV d'autres académies. Dans la rubrique Evaluation, vous trouverez, comme le nom l'indique, des outils d'évaluations pour les ENAF et les enfants du Voyage. La rubrique Ressources vient compléter les rubriques précédentes. Site du CASNAV. La p'tite ecole du FLE – Ressources pour profs de FLE précoce. Parler lire écrire en français. Languages online. A few additional features on this website make use of cookies.
Learn more Got it - Let's go! All units in this section are designed and written by Andrew Balaam.If you spot a mistake or have any comments, please send me an e-mail Quick Links Primary First Year Learning (Encore Tricolore 1) Second Year Learning (Encore Tricolore 2) Third Year Learning (Tricolore 3) Tricolore Total 4 Grammar Vocabulary Units Topics Units Crosswords and Quizzes AS Resources A2 Resources Site concept, design and management by Andrew Balaam, for Languages Online Ltd.
Vocabulaire. Salut les amis 9 QCM (exercice sonore) (facile) Saluer / se présenter 1 4 QCM (facile) Saluer / se présenter 2 4 QCM (facile) Traduction de 8 mots / expressions 8 QCM (facile) Que dire dans ces situations ?
5 COR (facile) Se présenter 3 QCM (exercice sonore) (facile) Fiches d’identité 12 ET (exercice sonore) (facile) Ta nationalité ? Se présenter 10 QCM (exercice sonore) (facile) Les chiffres de 0 à 10 11 QCM (exercice sonore) (facile) Les chiffres de 1 à 12 10 ET (dictée) (facile) Cours pour apprendre le français avec Lexique FLE - learn french. Liste des activités pour apprendre le français en ligne - learn French- MOddou FLE » Accueil.