La p'tite ecole du FLE – Ressources pour profs de FLE précoce

Quotidien / Journalier Doit-on parler d’un travail quotidien, ou d’un travail journalier, par exemple? Ces deux adjectifs signifient « Qui a lieu chaque jour ». Et pourtant, on parle du « pain quotidien », et non du « pain journalier », d’un « travailleur journalier » et non du « travailleur quotidien ».

La méthode pour apprendre à lire l'heure Apprendre à lire l'heure - Temps 1 : le cadran et les aiguilles Pour commencer l’apprentissage, il faut d’abord savoir se poser et observer. Et c’est évidemment à votre enfant que revient cette tâche ! Observation du cadran Demandez-lui de bien regarder le cadran est de dire ce qu’il y voit, sans chercher à vouloir expliquer quoi que ce soit, simplement observer la forme de ce cadran et nommer les éléments qui le composent, les chiffres, aiguilles. Rituel un jour, un lieu Edit du 12/01: ajout de 20 fiches sur les merveilles de France (Merci à Chris qui en est l'auteure) Sur le principe des cartes dates historiques, je vous propose aujourd'hui un petit rituel culturel en géographie. Il s'agit du rituel "Un jour, un lieu". Chaque jour, les élèves découvriront un lieu classé au patrimoine mondial de l'Unesco. On lira le descriptif du lieu et on l'observera. On pourra ensuite placer sur une carte du monde la localisation des lieux découverts.

Jeux de vocabulaires sur Halloween – la p'tite ecole du FLE Rapido presto les amis parce que je veux partager avec vous ce qui pourrait vous servir directement dans les prochains jours pour parler d’Halloween. J’ai fait l’année dernière un atelier jeu autour d’Halloween avec des enfants de 6/10 ans. Les niveaux de français étaient très hétéroclites et j’avais envie que tout le monde s’amuse autour des mêmes jeux c’est pourquoi je me suis basée essentiellement sur du lexique spécifique à Halloween. Vocabulaire nouveau pour tout le monde et des verbes connus de tous, même de mes petits débutants. Je partage avec vous mes supports et mes idées de jeu pour que vous en profitiez au bon moment 1- Notre lexique d’Halloween: les flashcards et le mémo

Bibliographie pour l'enseignement du Français Langue Etrangère et du Français Langue seconde- Académie d'Aix-Marseille Tous les documents présentés dans cette bibliographie ont été sélectionnés pour leur qualité et leur intérêt pédagogiques. Les astérisques permettent d'établir des priorités dans les choix, en fonction des besoins et des préférences des équipes de professeurs. Les nouveautés publiées chez les éditeurs spécialisés sont placées en tête de rubrique.Cette bibliographie a été actualisée le 15 septembre 2008 Par Christabel Grare Inspecteur d'Académie - Inspecteur Pédagogique Régional de Lettres Retour en haut du document - Cadre européen commun de référence pour les langues**** : apprendre, enseigner, évaluer Conseil de l'Europe, éd. Didier, 2001.

Didou dessine-moi Apprenez les fables de Jean de la Fontaine avec Didou. Le Corbeau et le RenardLa Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le BoeufLa cigale et la fourmi Le loup et l'agneau Le lion et le ratLe rat des villes et le rat des champsle pot de terre et le pot de fer... Abonne-toi à DIDOU:-- YOUTUBE : FACEBOOK : Didou est un dessin-animé éducatif préscolaire qui apprend aux enfants à dessiner! Chaque semaine, les enfants découvrent un nouvel épisode et s'exercent au dessin et au coloriage. Ils apprendront aussi bien à dessiner des animaux, que des paysages ou des véhicules. C'est moi ! Introduce yourself in french by Bonjour FLE Teaching french En français : Feuilles imprimables pour se présenter en français ! Activité complète qui permet de : se présenter et présenter sa famille, ses amis se décrire physiquement et décrire sa famille, ses amis parler de ses hobbies parler d'un talent ou d'une capacité spéciale parler de ses préférences 1. Préparation : faire compléter les informations en dessinant ou en écrivant. 2. Parler français : poser des questions aux autres apprenants et répondre aux questions

Différence entre amener et emmener À l’oral comme à l’écrit, il nous arrive souvent de confondre les verbes apporter et amener. Quand on ajoute à cela emmener et emporter, il devient facile de s’y perdre ! Vous souvenez-vous des annonces de Nissan qui mettaient en vedette le personnage du Gros Bon Sens ? Dans l’une d’entre elles, le Gros Bon Sens reprend son fils qui utilise le verbe apporter au lieu d’amener en parlant d’un de ses amis.

Deuxième Guerre Mondiale : docs pour exploiter le dessin animé « les Grandes Grandes Vacances » Alerte info ! A partir de demain, lundi 23 mars 2020, France4 rediffuse les épisodes de ce formidable dessin animé, parfait pour parler de la deuxième Guerre Mondiale (je dirais à partir de 8ans). Tous les jours, à 13h, sur France 4. Depuis 2015 , je traite la 2ème GM avec mes CM2 en faisant des séances un peu atypiques. En effet, j’ai choisi de travailler avec le superbe dessin animé qui passait sur France 3 en 2015 (en 10 épisodes d’une vingtaine de minutes) : Les grandes Grandes Vacances.

Faire soleil - Cy Jung, écrivaine Par mail, ma maman me pose cette question : « Il fait soleil » ou « Il y a du soleil » ? Comment dit-on, demandait le journaliste de France culture ce matin [*] à Michel Serres. Il n’a pas su trancher. La grammaire des premiers temps vol.2 Cependant, je n'étais pas en position de ruer dans les brancards.Expand text.._____________________________________________ruer dans les brancards - упираться, сопротивляться(буквально - брыкаться на носилках)_____________________________________________ La concession (l'opposition) peut s'exprimer par -des adverbes: a) cependantb) pourtant c) néanmoinsd) toutefois e) nonobstant. J'étais impétueux, néanmoins je dus garder mon calme