background preloader

Pistes pédagogiques

Facebook Twitter

Twitter. Twitter. Twitter. Twitter.

Snt

Classe Investigation - CLEMI. Classe investigation est un jeu d’éducation aux médias et à l’information.

Classe Investigation - CLEMI

Il a été développé par le groupe de travail MediaLab, composé d’enseignants et de journalistes, et le pôle Studio du CLEMI. Les élèves sont plongés dans une enquête journalistique immersive. Par groupe de deux, ils doivent retranscrire les témoignages et indices qu'ils découvrent via texte, audio et vidéo, pour au final produire un contenu journalistique (format print ou numérique).

A l’issue du jeu, ils peuvent comparer leur travail avec celui d’une journaliste professionnelle, Mathilde Dehimi, reporter à France Inter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Internet Sans Crainte. Stop la violence !

Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans. 10 conseils pour rester net sur le web. Qwant fait sa pub sur M6 avec un thriller sur la vie privée. Conçu en France, le moteur de recherche Qwant dispose désormais de sa propre technologie d'indexation, et poursuit son développement avec des ambitions européennes.

Qwant fait sa pub sur M6 avec un thriller sur la vie privée

Elles sont notamment soutenues par une levée de fonds de 18,5 millions d'euros réalisée en début d'année auprès du groupe Axel Springer et de la Caisse des Dépôts. Pour s'inscrire comme une alternative à Google, Qwant cherche manifestement à marquer les esprits en appuyant sur son credo de garantir la confidentialité des données personnelles des utilisateurs, et sa politique de non-traçage des internautes.

Par exemple, pas de cookie sur le navigateur. Pour sa première campagne de communication de grande ampleur, Qwant va diffuser en France à partir du 15 septembre une publicité tournée à la manière d'un thriller, et donc axée sur le respect de la vie privée. Consommation média : le fossé se creuse entre les générations. Par Kati Bremme, Direction de l'Innovation et de la Prospective France Télévisions Entre 2015 et 2020, nous sommes passés d’une similitude à 58 % dans la façon de consommer les médias entre les 16-34 ans et les 55+ à seulement 8% aujourd’hui.

Consommation média : le fossé se creuse entre les générations

C’est là l’une des conclusions les plus frappantes de la 3ème édition de « Making Sense : The Commercial Media Landscape », dans lequel l'IPA examine l'évolution du paysage médiatique commercial de la Grande-Bretagne au cours des 15 dernières années, de 2005 à la pandémie en 2020 et au-delà. Ces cinq dernières années ont en effet, pour certains, connu plus de changements que les 50 années précédentes, et l’on observe un fossé de plus en plus grand entre les générations dans leur pratique des médias.

Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. 25 comptes Twitter à suivre pour le fact-checking et lutter contre les fake news. Pépite du jour ❤️ Voici deux supports qui permettent aux élèves de s’auto-évaluer quand ils travaillent groupe □ Merci ⁦@ConnacSylvain⁩ □ La Joie du dehors: Essai de pédagogie sociale - Guillaume SABIN. Sorties et voyages scolaires. Préalable à tout projet de voyage scolaire Le voyage n'est pas une fin en soi.

Sorties et voyages scolaires

Il est un moyen pour atteindre un objectif éducatif. Il doit être considéré à ce titre comme l'un des types d'activités qui s'inscrivent dans le cadre du projet d'école ou d'établissement : il doit répondre à des critères pédagogiques et éducatifs précis. Pour donner au voyage un véritable intérêt pédagogique, faciliter sa préparation et son exploitation, il est souhaitable que les élèves qui y participent ne soient pas issus de niveaux de classes différents, mais que le voyage concerne de préférence une classe entière accompagnée par un ou plusieurs professeurs de la classe, ou, à tout le moins, que le groupe présente une certaine homogénéité fondée sur le choix de thèmes d'intérêt.

MÉDIATROPISMES : fiches d’accompagnement à disposition dans la rubrique - Savoir*Devenir. Médiatropismes est une série audiovisuelle d’Education aux Médias et à l’Information destinée aux jeunes collégiens et lycéens et tous les médiateurs culturels et éducatifs ceux qui souhaitent mener des actions dans ce domaine.

MÉDIATROPISMES : fiches d’accompagnement à disposition dans la rubrique - Savoir*Devenir

Liberté d’expression, Infox, Géostratégie de l’Internet, Intelligence Artificielle, Vie privée, Discours de haine, Stéréotypes en ligne .. la série se propose de mettre en lumière et en images les grands enjeux de la culture médiatique et numérique d’aujourd’hui. en donnant à tous quelques clés d’analyse et des pistes de solution. Objectif AIR : Analyser, Interpréter, Réagir… Crédits : une co-production Savoir Devenir et l’INA avec le soutien du Ministère de la CultureLicence : Creative Common CC BY-NC-ND Téléchargez la fiche d’accompagnement « Infox » Téléchargez la fiche d’accompagnement « Géopolitique de l’Internet » Téléchargez la fiche d’accompagnement « Stéréotypes » Cookieviz, une dataviz en temps réel du tracking de votre navigation. ToolKit_French. Décrypteurs : le blanchiment d’information. Twitter. Le document de collecte : un "savoir copier".

Twitter. Twitter. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Scénario pédagogique Objectifs pédagogiques • Comprendre le fonctionnement et l’offre plurielle d’un moteur de recherche • Exercer son esprit critique concernant Google Compétences info documentaires • Questionner le sujet • Rechercher de l’information • Identifier une source • Trier Sélectionner l’information • Valider l’information • Restituer communiquer • Comprendre Internet et le web Compétences disciplinaires La place des applications du numérique dans la société.

« Among Us » : le jeu vidéo le plus populaire du moment victime d’un hacker fan de Donald Trump. C’est le succès du moment, un jeu vidéo dont les audiences concurrencent celles de Fortnite, FIFA et autres grosses productions à gros budgets : Among Us, qui a été développé par la minuscule équipe américaine d’Innersloth (un programmeur et deux graphistes).

« Among Us » : le jeu vidéo le plus populaire du moment victime d’un hacker fan de Donald Trump

Une sorte de Loups-Garous de Thiercelieux, ou de Cluedo, dans lequel une équipe constituée de dix joueurs doit accomplir diverses tâches au sein d’un vaisseau spatial, tout en cherchant à identifier les traîtres dans ses rangs qui tentent de les en empêcher. Lire aussi Comment « Among Us », un jeu sorti discrètement en 2018, est devenu un succès mondial. Twitter. AWARE — Archives of Women Artists Research & Exhibitions. Un incontournable à rappeler aux parents lors des réunions de rentrée et des premiers RDV : le rôle essentiel du sommeil pour la mémorisation et les apprentissages□ Voici un article très documenté du @cdf1530⁩ □ #infographie ⁦@Sciences_Avenir⁩ Twitter. Création du Prix du Livre de Géographie des lycéens et étudiants de CPGE. Qui peut participer, et comment ?

Création du Prix du Livre de Géographie des lycéens et étudiants de CPGE

Les lycéens et étudiants volontaires, encadrés par des enseignants-relais de l’évènement, envoient un texte collectif, argumenté, faisant office de vote. Le comité décompte les votes et désigne l’auteur lauréat. Les textes des lycéens et étudiants participants seront également évalués (qualité et construction de l’argumentation, profondeur de la réflexion, lien entre l’ouvrage et la géographie, expression, orthographe, syntaxe, …).

Les meilleurs textes seront publiés dans les revues et sur les sites des associations qui soutiennent le prix (Historiens & Géographes, Géoconfluences, CNFG). Le prix sera remis lors du Festival International de Géographie de Saint-Dié, en octobre 2021. Pourquoi ce prix ? Pour les lycéens, participer à ce prix peut être une opportunité pour approfondir l’enseignement de spécialité et consolider leurs connaissances en géographie, tout en préparant – peut-être ! Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) Méthodologie pour concevoir un escape game – ClasseTICE 1d.

Partagez cet article Les membres du groupe de compétence « Apprendre et enseigner avec les jeux numériques » ont conçu un ensemble de ressources pour tout enseignant souhaitant mettre en œuvre un escape game dans sa classe, ou désirant en construire un avec ses élèves.

Méthodologie pour concevoir un escape game – ClasseTICE 1d

A découvrir Un livret méthodologique Court, concret, connecté aux ressources et outils utiles, il constitue une méthode pratique qui propose de suivre pas-à-pas toutes les étapes nécessaires à la conception d’un escape game et à sa mise en œuvre.