Cécile Morzadec : Des émotions pour le cours d'espagnol. Comment raccrocher des élèves en plein mois de juin ?
Mettez de l'émotion, nous dirait Cécile Morzadec. Professeure d'espagnol au lycée d'Eaubonne (95), elle propose un rituel et des exercices qui amènent l'émotion dans la classe virtuelle. Pour renforcer les apprentissages en espagnol. Un rituel. Juin Une lecture suivie accessible à tous - Espagnol. Élèves de classes de 3ème Niveau A1-A2 Objectifs : Lire le livre Amigos en Madrid de Flavia Puppo1 selon le rythme de chacun et en rendant la lecture et la compréhension accessibles à tous grâce à l’entraide, l’apport du son, des schémas, le dessin, etc.
Faire prendre conscience à tous les élèves qu’ils sont capables de "lire" et de "comprendre" un texte long (sous cette forme) sans connaître le sens de tous les mots. Les faire travailler ensemble sur chaque chapitre (par des stratégies différenciées d’accessibilité) pour qu’ils arrivent tous à comprendre ce qu’ils lisent et qu’ils apprécient de suivre l’histoire. Activités langagières travaillées. Tango pasión, ¿EMOCIÓN Y PASIÓN UNIVERSAL ? Florence Zink : Radio confinement en espagnol. "Déconfiner" la voix des élèves.
C'est sur Radio Clype, la radio des écoles et lycées parisiens, que Florence Zink, professeure d'espagnol au lycée hôtelier Drouant de Paris, invite les élèves à s'exprimer sur leur vie quotidienne de confinés. Ils livrent leurs leurs espoirs et leurs peines et reconstituent la proximité disparue. Créer du lien avec la voix Au départ de ce projet une problématique pédagogique générale et particulière.
Comment faire travailler le temps du passé par les élèves de 1ère série hôtelière , particulièrement à distance ? "On est séparés mais on peut créer du lien avec la voix", explique Florence Zink. Un pied de nez au confinement. Mars La continuité pédagogique - Espagnol. Suite à la fermeture de tous les établissements, nous souhaitons vous accompagner dans la mise en œuvre de la continuité pédagogique.
Nous sommes conscientes du défi majeur que représente cette modalité de travail inédite pour les enseignants mais également pour les élèves, aux profils scolaires différents et à l’autonomie variable qu’il faut prendre en considération. Une organisation sur les modalités de travail et de communication a sans aucun doute déjà été actée en établissement. Afin de mettre en place le plus simplement et le plus efficacement possible la continuité pédagogique, un guide réalisé par le rectorat avec l’appui des corps d’inspection a été conçu à votre attention.
Pour aller plus loin et mener une réflexion sur l’enseignement de l’espagnol à distance, nous vous proposons ci-dessous des étapes possibles qui s’inscrivent à la fois dans des pratiques pédagogiques via le numérique auxquelles vous êtes souvent habitué.es, et des perspectives peut-être plus nouvelles. Janv Question d'actualité - El cambio climático. Par Élodie Pietriga Publié par Elodie Pietriga le 09/12/2019 Selección de varios recursos (artículos de prensa, videos y documentos pedagógicos) para comprender el cambio climático y trabajar los temas "sauver la planète, penser les futurs possibles" e "innovations scientifiques et responsabilité" de los nuevos programas del instituto.
Comprender y explicar el cambio climático IPCC: Informe especial sobre el calentamiento global La organización Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) ha publicado en 2018 un resumen de 26 páginas de su Informe especial sobre los impactos del calentamiento global de 1,5°C para los responsables de políticas de los países miembros de la ONU. Percepción del cambio climático por los españoles Actuar para luchar contra el cambio climático Fridays For Future - Viernes Por El Futuro Cumbre del Clima 2019 - Cop 25 Chile en Madrid.
Espagnol : Los Apuntes de Aïcha. Dec Delphine Rouchy : Du blog personnel au collaboratif. "Entre profs d'espagnol on se sert les coudes.
Humainement c'est important". Elle est toute modeste Delphine Rouchy. Créé il y a 12 ans sur une foucade personnelle, son blog, "Les Quichotteries de Delphine" est devenu une référence que s'échangent en douce les profs d'espagnol. Ils viennent y prélever des séquences de cours et aussi soumettre les leurs aux regards de leurs collègues. Ainsi s'est construit un lieu où les profs forment les profs, bien discrètement... Un succès personnel et collectif Professeure d'espagnol au collège de Vigny (95), Delphine Rouchy a ouvert son blog en 2007. Sur son site on trouve des séquences pour le collège et un peu le lycée professionnel. La richesse du site explique bien sur son succès. A l'écouter, Delphine serait pour rien dans la réussite de ce site.
Oct Trotamundos.