Les secrets d'un pitch réussi. Fédération de la Formation Professionnelle CQP Formateur Consultant Le CQP Formateur Consultant en quelques mots... Le CQP Formateur Consultant en quelques mots... Mis en place en 2006, le CQP (Certificat de Qualification Professionnel) Formateur Consultant initie simultanément la certification des savoir-faire acquis par l'expérience et la mise en place d'une validation en adéquation avec les compétences requises par le métier de formateur-consultant. Inscrit au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) depuis 2008, le CQP Formateur Consultant a acquis une reconnaissance nationale. Il permet de valoriser des compétences acquises par le formateur : compétences commerciales et de communication, compétences en matière d'ingénerie de la formation et management des ressources.
Après examen des pré-requis, le candidat est amené à rédiger un dossier de présentation des acquis professionnels. Puis, il se présente devant le jury paritaire de la branche constitué de professionnels qui détermine la délivrance du CQP de Formateur Consultant. Formation de formateur : outils et techniques. Formateur interne : des formations pour formateurs Le partage et la transmission du savoir et des connaissances en interne est une ressource clé de l’entreprise.
Utiliser les compétences des employés nécessite de s’associer à la stratégie des ressources humaines dans un cadre de qualité de l’internalisation. Les formations pour formateurs internes posent les fondamentaux pour une relation pédagogique performante avec ses collaborateurs. Les missions du formateur interne Le partage de compétence en interne implique la mise en place de chartes pédagogiques adaptées, de qualifier les besoins des apprenants, d’animer les sessions de formations en présentiel ou à distance, d’évaluer les acquis … Meltis fournit des boosters pédagogiques pour, entre autre, recruter et mobiliser les formateurs internes, les aider à structurer les supports, partager leur expertise.
La formation interne : un enjeu à multiple facettes. Méthodologie de conduite de projet en formation professionnelle. 1. Diagnostic préalable Il s’agit de faire un état des lieux avant le lancement du projet. Il s’agit de recenser et de collecter tout type d’information nécessaire à la mise en œuvre. Plusieurs problématiques peuvent être explorées dans cette étape : Les informations relatives au projet : compte-rendu de réunions avec les personnes et services concernés.
Quels sont les éléments à l’origine du dit projet ? D’autres pistes de solutions ont-elles été envisagées ? Des interviews complémentaires peuvent être prévues si les informations semblent insuffisantes. 2. Il s’agit de dresser une première fiche d’identité du projet permettant de formaliser les premiers éléments disponibles, les champs à remplir peuvent être les suivants : Quoi ?
3. Cette définition constitue un préalable incontournable à tout projet. 4. La conduite de projet nécessite que l’on s’intéresse de près aux acteurs concernés. 5. 6. La réalisation d’un projet doit s’accompagner d’une communication autour du projet. 7. Quand ? Travailler en mode collaboratif : 200 fiches pratiques et méthodologiques. MultiBaO est une nouvelle multi-boite à outils consacrée à l’organisation en collectif et à la gestion de projets. Ses initiateurs, un collectif non formel composé de membres de plusieurs associations et universités propose – sous licences Creative Commons – des ressources pour les animateurs de réseaux/groupes sous la forme de fiches outils et méthodes. Chacun est invité à contribuer à l’amélioration et à l’écriture de nouvelles fiches. Des fiches pour participer et collaborer 200 fiches autour des démarches participatives et collaboratives sont déjà téléchargeables via un dossier Dropbox : Accélérateur de projet, atelier de créativité, cartographie participative, veille collaborative… L’ensemble des thèmes et des ateliers est exhaustif.
Les contributions sont également disponibles sur le site MultiBaO au fur et à mesure des publications par le collectif ou les contributeurs extérieurs. Fiches synthétiques sur la collaboration En une phraseA quoi ça sert ? Pour en savoir plus. Créer un photo reportage avec les applications Fotomedia Reporter et Narrable | Le blog des profs de l'Institut Français à Madrid. Devenez reporter ! Pour créer un photo-reportage avec votre classe vous aurez besoin de : – Une bonne idée / un sujet pour le reportage à réaliser en équipe (Voici mes idées du jour : une exposition que vous allez voir avec la classe ? Un événement organisé dans votre école ? Un événement dans votre quartier ?
Votre quartier et ses petits détails insolites ? La photo de l’objet porte-bonheur de plusieurs personnes que vous aurez interrogées ? Votre animal de compagnie et sa vie quotidienne ? – La fiche de travail suivante à distribuer aux équipes de photos-reporters. Voici un exemple pour les enfants et ados (jeunes nomades) : kit du jeune reporter (PDF) Qu’il s’agisse d’un tour insolite d’une ville, d’une critique de restaurant, ou de moments du quotidien (journal visuel), la seule limite est votre imagination ! Une application web 2.0, intuitive et gratuite, qui vous permettra de partager de beaux photo-reportages ! Hélas l’interface est en anglais. Exemple :
Créer un QCM avec correction automatique et envoie du résultat | Cloud34. Les Formulaires Google sont pratiques pour réaliser un sondage mais dans le cas de QCMs, il manque un élément important qui est la correction et l’envoie des réponses au répondant. Pour cela il faut passer par Apps Scripts qui permettra d’automatiser cette procédure en utilisant un script de la galerie qui est réalisé par Romain Vialard. Installer le Script de gestion d’un QCM En préambule vous avez créé un Google Formulaire avec vos questions et réponses.
Attention dans ce formulaire vous devez demander en premier l’email du répondant, il sera utilisé pour envoyer les réponses. Générez la spreadsheet qui permet de recueillir les résultats du formulaire, c’est sur cette feuille que ce basera le script. Dans la spreadsheet vous allez dans le menu « Outils » et ensuite « Galerie des scripts… » Update : Avec la nouvelle Spreadsheet la galerie des scripts a disparu. Pour les amateurs d’apps script, le code du script.
Dans la fenêtre qui s’ouvre, recherchez les scripts pour « mcq ». Le résultat. Formation des formateurs - Comment élaborer des objectifs pédagogiques. Mind mapping pour la gestion de projet. Il existe 4 types de raisonnement : 1 – “En chaîne” = séquentiel : étape par étape . Il s’agit d’un raisonnement séquentiel. 2 – “En étoile” ou “radial”= ex. le “SON” est le seul point commun à tous les concepts, d’où appellation de connaissances cloisonnées. L’élément central est le seul point commun à tous les concepts développés. 3 – “Arbre hiérarchique” : décomposition en sous parties comme pour le cas de l’analyse d’un problème à travers sa décomposition en sous-parties pour pouvoir les étudier plus facilement. 4 – “En réseau” : interconnexion (prise en compte de la complexité). ABC du Mind Mapping - Cours de cartes conceptuelles, cartes heuristiques, cartes des idées.
Une carte conceptuelle (ou schéma conceptuel, concept map en anglais), dont les variantes sont la mind map, carte des idées ou carte heuristique, est un diagramme qui représente les liens entre différents concepts. Elle peut être également appelée schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme. La différence entre une carte heuristique et une carte conceptuelle est que cette dernière relie un ensemble de concepts entre eux par des lignes orientées et qualifiées (est un composant de.., favorise). De plus, elle prend la forme d' un graphe alors que la carte heuristique est un arbre.
Ces cours en diapositives animées, vidéo, ppt, pdf et ces cartes conceptuelles sont distribués sous licence Creative Commons : à condition de me citer et de mettre un lien vers cette page, vous pouvez les réutiliser ou les modifier dans un cadre non-commercial, mais vous devez ensuite les publier aux mêmes conditions. - Cours de mind mapping en vidéo - En pdf et pptx En analyse fonctionnelle : Dessine-moi la réforme de la formation professionnelle… | Sens&co. Mine de rien, un petit bouleversement est en train de s’opérer pour nos entreprises. La loi sur la formation, l’emploi et la démocratie sociale, parue au Journal Officiel ce 6 mars 2014, et issue de l’accord national interprofessionnel sur la formation professionnelle conclu entre les partenaires sociaux le 14 décembre 2013 rebat les cartes de la formation professionnelle.
L’objectif, selon l’Etat, est de « de développer l’envie de se former des salariés et de fournir aux entreprises un outil au service de leur performance.« La création du Compte Personnel de Formation (CPF), qui succède au DIF, les nouvelles règles du financement de la formation, et la naissance de l’Entretien Professionnel en sont les principales évolutions.
Dans l’esprit de la loi, les entreprises passent d’une obligation de payer à une obligation de former. Dessine-moi l’éco : La réforme de la formation… par Dessinemoileco Pour aller plus loin, voici quelques liens que nous avons trouvés intéressants de partager : Compte personnel de formation : définition du socle de connaissances et de compétences professionnelles. Compte personnel de formation : les formations éligibles Pour pouvoir être éligible au CPF, une formation doit remplir certaines conditions.Elle doit ainsi figurer sur une liste spécifique établie notamment par le Comité paritaire interprofessionnel national pour l'emploi et la formation (COPANEF). Même sans figurer sur une liste spécifique, certaines formations peuvent être éligibles au CPF. Il s’agit : des formations permettant la validation des acquis de l’expérience ;des formations permettant d'acquérir le socle de connaissances et de compétences.
Le socle de connaissances et de compétences, créé par la loi du 5 mars 2014, restait jusqu’à présent à définir faute de publication du décret nécessaire. Aujourd’hui ce texte est enfin paru et on sait en quoi consiste le socle de connaissances. Compte personnel de formation : le contenu du socle de connaissances et de compétences professionnelles En pratique, il se compose de 7 modules différents : Anne-Lise Castell.
183841f.pdf. Social Business et Entreprise 2.0 : quelles sont les prochaines étapes ? (2e partie : les outils) Résumé : l’évolution prévisible des stratégies « social » et « 2.0 » des organisations va se traduire par une reconfiguration du paysage ou aujourd’hui seul le réseau social accapare l’attention. L’évolution déjà en cours des outils métier, le besoin d’outils de management de la composante humaine de l’organisation et d’appréciation de sa performance dans un système nouveau va entrainer une évolution radicale d’acteurs plus traditionnels ainsi qu’un possible nouvel équilibre des pouvoirs dans le paysage digital interne.
A moins que par faute d’anticipation et de vision, on reparte vers un nouveau déséquilibre. Nous avons vu dans un premier billet quels étaient les enjeux à venir en termes d’usages, voici venir leur déclinaison en termes d’outils. Bien évidemment les deux doivent évoluer ensemble mais il était plus pratique de scinder en deux billets pour plus de clarté. On va vers une « socialisation » des processus, c’est entendu. Mais quelle forme va-t-elle prendre ? Igas-sept-2012-rapport-evaluation-pilotage-regional-formation.pdf. Institut-montaigne-choisir-les-bons-leviers-pour-inserer-les-jeunes-non-qualifies.pdf. Myrhline.com | Le portail des Ressources Humaines. Questionnaire PAPI 3. Près d'un jeune sur deux choisit en priorité l'université après le bac. Entretien professionnel: ce que la loi sur la formation change - L'Express L'Entreprise. Tous les entretiens existants dans l'entreprise (hors entretien d'évaluation) sont remplacés par un entretien professionnel tous les deux ans pour tous les salariés, quelle que soit la taille de l'entreprise.
Quels salariés et quels objectifs? Tous les salariés, dans toutes les entreprises, bénéficieront d'un entretien professionnel tous les deux ans consacré à ses perspectives d'évolution professionnelle, notamment en termes de qualification et d'emploi, et non sur une évaluation de son travail. Distinct de l'entretien d'évaluation, il remplace les différents entretiens et bilans en entreprise existants et sera systématiquement proposé à l'issue d'un congé maternité, d'un congé parental d'éducation, d'un congé de soutien familial, d'un congé sabbatique, d'un arrêt maladie...
Quelle sera sa mise en oeuvre? Cet entretien professionnel donnera lieu à une formalisation écrite dont le modèle pourra être fourni par l'OPCA. Quel suivi? Error. Un Homme Réussit Enfin À Expliquer Comment L'école Tue La Creativité. Cet Homme a réussi à expliquer d’une façon à la fois émouvante et amusante comment l’école tue la créativité. Une vidéo que tout le monde doit voir! Voici la vidéo de Ken Robinson qui a fait un exposé inoubliable à TED sur le développement des capacités naturelles des enfants pour la créativité et l’imagination, et sur la façon dont notre système d’éducation scolaire public actuel travaille afin de tuer cette créativité. Afficher la suite Retour quelques année en arrière, Ken Robinson expose ses pensées sur l’éducation au public.
Robinson explique d’une façon fascinante ses idées, sa vision de la créativité et la manière dont nous devrions repenser l’éducation, tel un vrai présentateur. Il se demande pourquoi il y a pas de danse à l’école, et pourquoi l’art n’est-il pas au même niveau que les mathématiques. Est-ce moins important? Et si nous éduquions nos enfants à la joie ? Antonella Verdiani at TEDxVaugirardRoad 2013.
TEDxLyon - Claire Blondel - L'éducation positive. L'?cole autrement version longue. Lonny Gold - Suggestopedic Master Trainer. Symbiofi. La relaxation englobe l'ensemble des techniques qui permettent d’obtenir une réponse de relaxation. La réponse de relaxation décrite par Herbert Benson en 1974 correspond à un état marqué par une diminution du niveau d'alerte, de la fréquence cardiaque et respiratoire et de la tension artérielle : il en résulte une sensation de détente et de bien-être. Cet état physiologique s'oppose aux manifestations constatées lors de la réponse au stress et dans les états de tension et d'anxiété. La relaxation est associée à de nombreuses pratiques.
Dans notre cursus de 4 jours, Le Fondamental de la Relaxation, nous distinguerons les techniques à point de départ corporel (relaxation musculaire, contrôle respiratoire...) de celles à point de départ mental (méditation, visualisation...). Les techniques corporelles peuvent être qualifiées de superficielles au niveau de l'état de conscience et les techniques mentales de plus profondes. ProgrammeObjectifsPour quiIntervenantsLes +SupportsEn pratique Santé. Guibert DEL MARMOL. Guibert del Marmol.
Récompenses et punitions forgent-elles la morale ? L'essentiel - Un comportement altruiste peut être « renforcé » positivement ou négativement avec des récompenses ou des punitions. Toutefois, une récompense matérielle n'est pas toujours profitable : à long terme, l'individu ne saura plus se motiver et ne reproduira pas forcément son acte altruiste en l'absence de récompense. En revanche, des encouragements favorisent les attitudes morales, ainsi que certaines sanctions. Ce sont surtout les conséquences sociales d'une récompense ou d'une punition qui développent le sens moral.
L'auteur Laurent Bègue est professeur de psychologie sociale à l'Université de Grenoble, où il dirige la Maison des sciences de l'Homme-Alpes (USR CNRS 3394). Du même auteur Respecte ton prochain ; sois poli et serviable ; ne coupe pas la parole ; aide les plus démunis ; etc. La carotte et le bâton À l'inverse, si le comportement d'une personne est infructueux, réprimandé ou puni, son inhibition sera plus probable (et il y a peu de chances qu'il se reproduise). Formation continue : trouver une formation et un organisme de formation - L'Express.fr - L'Express emploi. Igas-sept-2012-rapport-evaluation-pilotage-regional-formation.pdf.
Highpot Conseil Marseille - Recrutement - Evaluation - Audit / Etudes - Coaching - Bilan de compétences - Formation - Marseille. Cabinet de conseil en amélioration de la performance économique, financière et sociale des entrerpises - Leyton. Art&Management – Creative Change Management | Think Differently, Act Differently! Les Serious games, ou la pédagogie par le jeu. Cogitoz-Présentation de Cogito'Z-Plaquette. Décider en toute connaissance de soi, Neurosciences et Décisions, de Philippe Damier.